2019湖南师大附中二模作文课件和文档：二元思辨，防止宿构
湘语君说
湖南师大附中月考九（二模）的这道作文题，是二元关系型作文，特意设置思辨性任务指令，既考查学生审题能力，又检测学生逻辑思辨能力，且能有效防止考生宿构。学生会发现，考前背诵的大量时评素材都没了用武之地，完全靠临场发挥完成作文。
此题很值得高三考生练练。
可通过以下三个途径获得原版课件和文档：
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作文资料课件版
作文资料文字版
【原题呈现】
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
两名大学生利用长假，脚踩轮滑鞋，历时5天半从山东到北京，完成了一次长达五百多公里的“长途刷街”，实现了一个多年的青春梦。许多网友为其叫好：“有志者，事竟成！”“为轮滑带来正能量！”而一位交警则指出：“轮滑鞋代步上路，违反了交通法规，是不对的，这种行为一旦被发现，会受到相应处罚。”
生活中，类似的事并不鲜见，“好”的事可能是“不对”的事，“对”的事也不一定都是“好”的事。不同情况下，不同领域中，人们对“好”与“对”的理解认识各不相同，你对此有怎样的看法？请写一篇文章，发表你的观点，陈述你的理由。
要求自选角度，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【审题立意】
这是一道任务型作文题，题目除了新闻材料，还有写作任务，考生务必看清楚。
写作任务主要阐述了“好”与“对”的关系，要求考生就“好与对”的关系谈自己的理解和认识。
立意应紧扣二者的关系行文，不可只涉及一方，只谈“好”或只谈“对”均视为不合题意，比如谈什么是好，怎么判断好坏等等，得分不高于36分。在谈二者关系的基础上侧重谈一方是可以的。对具有思辨性思维的作文，鼓励打高分。
先看新闻材料中，所说的“好”，是指优点多的，使人满意的，让人感觉不错的，（有青春朝气，有励志效果，能磨砺意志，有正能量的，有有益成分的，引发人们的好感，让人有心理和情感认同，激发人们某种积极的欲望）；
而所谓的“对”，是指正确的（遵守法律法规、规章制度，顺应社会与自然规律，符合正确的价值观）
材料中大学生踩轮滑车“长途刷街”，网友叫好交警却指出违规，好的却不对，在生活中类似的事并不鲜见，同样也有对的却不被叫好（具体事例见“素材链接”），究其原因，是站在不同的立场，各自评判的标准不同。考生要就生活中类似的现象亮明自己的观点，怎么辨证看待好与对，分析原因，阐述理由。如果只是罗列一些现象，没有分析原因，陈述理由，则建议不高于40分。
“好”与“对”二者之间的关系示例如下：
（1）对立选择关系
①“好的事不一定是对的”
②“对的事不一定是好的”
（2）辩证统一关系
①“好”的也可以是“对”的，“对”的也可以是“好”的。
②“好”“对”可以融合，兼而有之
③做“对”做“好”，更加和谐，是做人做事的更高目标。
④当“好”与“对”出现冲突时，我们尽量做“对”。
【主要问题】
①考生对“此”的具体指代有分歧，有的认为是指代“人们对“好”与“对”的理解认识各不相同”，于是立意为“换个角度看问题”“不同角度不同观点”“横看成岭侧成峰”。
而实际上，统揽整个语段，“此”应当侧重指“好”和“对”的关系。换而言之，这样认定更能全面地概括本段内容。
②对于广义的“规则”，诚然可辩证分析。但在此题中，遵守交通规则，是对自己和他人生命的负责，警察劝阻与处罚，是严格执法的表现。此规则和一般的规则不同，不宜被“打破”“颠覆”。也就是说，考场中遵从作文材料所界定的含义来行文，无疑是稳妥的。
③此题不是纯粹的一事一议时评类作文，而是侧重考查二元（多元）思辨性。因而泛泛而谈地讨论大学生长途刷街这一新闻事件，或者单纯对交警的处罚提出质疑、反驳，都是不符合作文要求的。
④不少学生拔高事件的意义。比如，谈“规则助力青春梦”，“带着规则追逐梦想”，“个人利益融入国家利益”，“年轻人应有家国意识”等，无疑是欠妥的。
⑤考生务必看清文体要求：“发表你的观点，陈述你的理由。”并非一般作文题的“文体不限”，故应当写成议论文。
⑥建议化繁为简。在阅卷中，我们发现，能明确新闻事件“好”和“对”的特定意义，已是难得，能扯清这两者关系，就了不得。如果再进一步去扯“对”的局限性（因时而变，世易时移，发展变化，辩证分析），可能导致文意更纠结。
【标题示例】
好与对之辩
好与对的思辨
莫把“好”“对”划等号
“对”是“好”的基础
“好”以“对”为先
“对”在“好”先（60分）
把“好”事做“对”（50分）
做对了，才叫真的好（54分）
坚守“对”，也追求“好”
先做“对”，再做“好”
先对后好，锦上添花
好和对的融合
好与对，可兼得
“好”“对”兼具，方为至境
诚然，标题也可以不含“好”与“对”，但实际上，出彩又切题的标题不多见。
有待斟酌的标题
打破规则
好与对，美美与共
情与法的博弈
规则应有人情味
不随波逐流，有独立想法
【教师下水】
文 / 黄芳老师（学生家长）
梦想难免与理性冲撞，欲望总是被桎梏包围。每个人都在“好”与“对”的绳结中丈量自己的脚步，小心翼翼踏在人生的索道。但有一道理要谨记——坚守对的，创造美好。
脚踏滑轮，“长途刷街”，青春飞扬梦想绽放，不能不为他们叫好，但在交通要道上飞驰，违反规则，引来交警的劝阻。若是驰骋赛场，则会引来阵阵喝彩。遵守交通规则，飞扬青春梦想，互不冲撞，何其美哉！
无规矩不成方圆，坚持对的法则必不可少。
早几年的广场舞，逐渐殷实的中国大妈们走出厨房抛开家务，扭动腰肢翩翩起舞，从自家小区舞到公共广场乃至国际都市，活力四射激情澎湃，美吗？美！进步吧？进步！但邻里纠纷噪音污染等问题随之而来，岂能因锻炼“好”就不顾邻里关系的和睦相处？岂能因群民健身进步就丝毫不顾忌社会秩序的“对”？
学校是一个小社会，培养人的独特个性是教育的一个目标。解题有自己独到的见解，发言有自己独特的思维，创作更有自己独有的灵感，这是教育的“好”，是我们愿意看到希望看到的，这样的教育才能解放人的天性释放人的灵感，使校园百花齐放欣欣向荣。但在鸦雀无声的教室里，你可以毫无顾忌肆意表达吗？在人人聚精会神的图书馆里，你能高谈阔论口若悬河吗？在别人精彩陈词时，你可以贸然打断，发表高见吗？结果当然是否定的。因为你再是张扬个性，也要守住对的纪律和对的规则。
那将这一规则扩大，由学校到社会，同理，你的精彩纷呈以不打扰到他人甚至社会良性规则为底线。你坚守了对的，才能让自己的所为更好，让这个社会更美。
你想养猫养狗养宠物，但你不能让宠物半夜三更吠叫影响邻居休息；你想学习优美舞蹈，但你不能在楼板上咚咚直响而让楼下人没法生活；你想吃香的喝辣的，过锦衣玉食的生活，但你不能去偷去抢来满足口体之奉；你想子女成龙成凤，但你不能违规侵占他人利益来让自己的孩子变好。
心有多大，梦想的舞台就有多大，有理想有才情有毅力的人必
定越走越远越走越宽，很多时代精英给我们树立了标杆。他们一边展现自我风采，一方面谨遵良性规则，让梦想在规则的河流内自由前行。如若施展好才情，破坏了良好的社会规则，那么必将裹足难前甚至头破血流。比如我们昨天还听闻某某官员出访，今天可能就已落马；昨天谁谁在荧屏前灿烂露面，今天就可能人设崩塌。请时刻谨记，“好”的不一定是“对”的，为了实现你的“好”，也请恪守“对”的规则。这是国家的倡导，也是百姓的呼声。
愿你一脚踏轮滑，双眼顾规则，滑出完美和谐的人生轨迹。
【素材积累】
写好此题的重点是审准题，还有个难点，就是选对最符合题意的素材。
首先，可以把作文材料作为论据，好好阐释分析。
如果选择其它的素材，也要紧扣“好”和“对”的关系。且，不和材料中对“好”和“对”的定位相违和。
“好”的不一定是“对”的
①抓住小偷后，我们都痛恨小偷，常常会说“打死他”“打得好”，有人通过殴打、滥用私刑、非法拘禁，来惩罚偷盗行为，宣泄对小偷的痛恨之情，其初衷自然有“维护正义”的一面，且人们对这种看似“正义”的行为往往有情感认同，但这是不合人道的，也不符合法律法规，可能涉嫌犯罪。
既“好”又“对”：有正义心，勇擒窃贼，将其制服，扭送公安机关，或积极提供线索，及时报警。
②对待日本俘虏，采取以血还血、以牙还牙的做法，进行直接报复，虐待、枪毙俘虏，可以满足人们对日本侵略者的切齿痛恨，但这是不符合国际法和人道主义原则的，八路军曾经提出过“优待俘虏”的政策。
既“好”又“对”：战场上面对日本鬼子，作战勇敢，战场上杀敌立功，而面对放下武器的日本俘虏，也不无原则地姑息与宽恕，对其进行教育、警示、感化乃至收编。实际上，有不少日本兵回国后改邪归正，在和平年代到中国来忏悔谢罪。
③人肉搜索：某人在网络违规发帖，辱骂英雄，网民们义愤填膺，将其人肉搜索，公布其姓名身份、家庭住址、家庭成员以及其它隐私信息。网民的出发点是“好”的，但做法是侵犯人权的。因此引发的悲剧也不少。
比如电影《搜索》：一次人肉搜索引发的“命案”。心情低落的都市白领叶蓝秋（高圆圆 饰）在上班的公交车上没有给一位老人家让座，并被同车的电视台实习记者看在眼里、录制在手机里，而这段视频被带回电视台后又被记者陈若兮（姚晨 饰）经过精心的剪辑、重组后播出，于是这个雪球越滚越大……
比如“人肉搜索”主题电影《无形杀》。
④张扣扣为母复仇、于欢辱母杀人案中，当事人捍卫亲情，为母报仇，初衷有“好”的一面，也得到了很多民众的同情甚至叫好，但显然，以暴制暴的做法有悖于国家法律，是合情、合理不合法的。，是不“对”的，
新闻链接：2018年2月15日，退伍军人张扣扣持刀将当年的杀目仇人王自新、王校军、王正军三人杀害。2月17日，张扣扣投案自首。2019年1月8日，张扣扣被判死刑。4月11日，张扣扣案二审维持死刑原判。
于欢，男，1994年8月出生，苏银霞儿子、“辱母案”当事人。2016年4月14日，女企业家苏银霞被11名催债人长达一小时的凌辱之后，杜志浩脱下裤子，用极端手段当着苏银霞儿子于欢的面污辱苏银霞。22岁的于欢摸出一把水果刀乱刺，致4人受伤。被刺中的杜志浩自行驾车就医，却因失血过多休克死亡。2017年2月17日，一审以故意伤害罪判处于欢无期徒刑。2017年6月23日上午9时，二审由无期徒刑改为有期徒刑5年。法院认定其刺死1人行为系防卫过当。
⑤《我不是药神》：影片讲述了一位药店店主从印度代购开始贩药敛财之道后良心发现的故事。
一个交不起房租的男性保健品商贩程勇（徐峥饰）从印度带回了天价药（格列宁）的仿制药“印度格列宁”，并私自贩卖，引起警方调查。从自私走向无私，为病人的生存权而抗争（“好”的），最终违法被抓（不“对”的）。多位角色的命运也因为“药”这一元素串联，演绎了一场别开生面的草根众生相。
⑥修路能改善交通状况，助力当地经济，是“好”的，但可能乱砍乱伐，破坏生态，是不“对”的。比如，西藏地区，有些公路，就破坏了藏羚羊的生存环境，违背了自然发展规律。
⑦“侠盗”，“侠贪”
⑨工人维权，争取争当权益，打砸设施，拘禁老板。
(10)报考热门行业，希望有所建树，但不符合个人实际。
(11)吉他技术高超，歌声悠扬，但大中午高歌一曲，严重扰民。
(12)养宠物体现主人爱心，但到处乱遛，影响市容。
“对”的不一定是“好”的
①保安值班，尽职尽责，坚持原则，禁止一切外来人员入校，他们按照制度办事，防止非法分子潜入校园，这是“对”的。但可能没考虑到特殊情况（父母探望生病的孩子，兄弟学校老师友情来访），可能让人有抵触，引发矛盾，则又是不“好”的。
既“好”又“对”：坚持原则，严格护校，又可以灵活变通，有人本关怀。
②2015年全国卷1作文题：女儿小陈举报违章驾驶的老爸老陈，导致老爸被警方罚款与通报，进而引发网民讨论。这是“对”的，但举报父亲，又有悖于传统孝道（亲亲相隐）， 又是不太“好”的。
③校规校纪规定学生服饰着装，仪容仪表（抛开苛严的条款不论），女生不浓妆艳抹，不戴首饰，不穿超短裙，男生不留长发，不纹身，不染头发，老师不穿拖鞋，不穿背心，等等，是为了维持教学秩序，维护学校形象，整体而言这些制度是“对”的，但可能引发学生的反感（甚至可能被人诟病为约束个性），又是不太“好”的。
【类题链接】
【2014年全国卷1作文题】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。 事后，相关的思考还在继续。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
审题指导
此题也涉及到有关“规则”的思辨。
做事情是遵循规则，还是打破规则，另辟蹊径？显然是允许考生从正面、反面来谈。
既可以说是打破规则，合作共赢。狭路相逢，未必要勇者胜，非得决个你死我活，而是可以化敌为友，通力合作，双双获胜，这是一种双赢的“智慧”。
也可以说要遵守规则，敬畏规则。这样的“共赢”实际上是违例的，是不合乎游戏规则的，如果这样也算获胜的话，那势必陷入漠视规则的泥淖，“山羊过独木桥”的游戏，将不复存在。生活中也要不少这样看似“打破规则”实则舞弊投机的行为，其实质是“小聪明”。
立意的角度：关注那个意想不到的结果——合作共赢；关注对游戏规则的挑战——变竞争为合作（改变规则，灵活变通）；关注游戏规则的严肃性——敬畏规则，有序竞争。
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