第二批“全国师德实践与创新基地”名单正式公布

Original 赵倩师德研究与评价 2022-05-17

第一批“全国师德实践与创新基地”18家单位进入三年来师德建设经验总结和交流考核阶段；第二批“全国师德实践与创新基地”建设启动，11家单位名单正式公布。

现场回顾

2018年10月20日，在“新时代教育伦理、立德树人与教师发展——全国第六届教育伦理学术研讨会”上，第二批“全国师德实践与创新基地”名单正式公布。教育部教师工作司代表赵建军二级巡视员、中国伦理学会教育伦理学专业委员会领导共同向第二批“全国师德实践与创新基地”建设11家单位授牌，参加会议的各高校、科研机构、中小学校的200多位专家学者又一次见证了这一有重要意义的师德建设创新举措。

在中国伦理学会和教育领导部门的热忱指导和大力支持下，学会积极组织全国教育伦理和师德研究的一流专家深入师德建设第一线，有计划、有步骤、有选择地与全国各地各级各类学校、教育工会、教育行政和宣传部门通力合作，创建“全国师德建设实践与创新基地”。启动第二批“全国师德建设实践与创新基地”建设的根本目的，旨在认真学习贯彻党的十九大关于立德树人，大力加强师德师风建设的精神，落实《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，推进新形势下的师德理论研究和实践创新机制，充分发挥教育伦理研究资政育人的重要作用，推动我国当前各级各类学校的教师职业道德建设。

10月19日下午和晚上，召开了中国伦理学会教育伦理专业委员会常务理事会暨第二批“全国师德建设实践与创新基地”专家评审会。会上，常务理事们对18家第一批“全国师德建设实践与创新基地”提出建设新要求，进一步加强第一批基地建设。一是要认真总结和交流三年来各个基地建设工作的经验，重点反映基地师德建设的特色和亮点、新思路、新举措。二是要进一步加强师德理论专家和基地学校之间的良性互动，组织专家小组对各基地建设的实际情况进行检查和评估工作。对入选为“优秀”的基地授予“全国优秀师德实践与创新基地”、“合格”的基地继续推进建设、“基本合格”的基地在专家指导下不断改进督促提高、“不合格”的基地将摘牌并取消基地资格。评选结果将通知基地单位和上一级管理部门。

去年10月以来，根据常务理事会的决议，启动了第二批基地建设单位的推荐和遴选工作。今年10月19日下午，学会领导和有关专家与本次推荐申报单位的主要领导进行了沟通。进一步明确了基地建设的目标，基地建设推进的具体计划和措施，学会专家和基地单位领导双方承担的责任和义务。常委会会议，在专家推荐、各单位自愿申报和各地区统筹考虑的基础上，对申报单位的师德建设实际情况和条件进行了综合评估。在充分民主讨论的基础上，决定了第二批“全国师德实践与创新基地”11家单位的名单。

第二批“全国师德实践与创新基地”11家单位的名单：

上海师范大学附属外国语中学

江苏省东台市唐洋中学

山东省济南德润高级中学

湖南省东安县舜德学校

湖北省武汉市常青树实验学校

浙江省杭州春芽实验学校

广西大学行健文理学院

安徽省淮北市实验小学

浙江省杭州公益中学

淮北师范大学郝文清名师工作室

上海民办永昌学校

这次获批的基地，均是由多位教育伦理学和师德研究的一流专家推荐，经过考察比较、择优遴选、各自具有较好的师德建设基础、特色和代表性的单位。

在10月20日上午的全体大会上，中国伦理学会教育伦理学专业委员会常务理事暨师德实践基地专家指导委员会主任、江苏第二师范学院副校长张勤教授，代表学会正式宣布第二批“全国师德实践与创新基地”名单。她指出，基地建设要进一步深化理论研究和实践探索双向合作，坚持理论和实践相结合，勇于探索和创新。各基地单位要根据学会工作要求，从实际出发，确定每年师德实践与创新建设的目标与任务，发现和培养本单位的“最美教师”、“师德标兵”，激发广大教师的师德主体积极性。学会专家将协助基地共享理论研究成果，进一步总结师德建设实践经验，发挥示范作用，向社会传播具有中国特色、地方特点的师德建设新经验。

首批“全国师德实践与创新基地”18家单位：

上海市虹口区第三中心小学

首都师范大学附属中学

湖南东安县教育局

上海师范大学工会

江苏第二师范学院

东北大学马克思主义学院

昆明理工大学马克思主义学院

南京晓庄学院（行知园）

福建师范大学

井冈山大学

武汉市常青第一中学