2022年5月上旬教育报刊征稿启事

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2022年5月上旬教育报刊

征稿启事

      0501《班主任之友》2022暑期合刊主题征稿：特色班级是怎样炼成的

      双减之下，学校、班级回归为孩子们学习生活的主要场所，这方小天地里的每一张桌每一面墙，正在发生或者已经发生了的故事，都各有各的精彩，班主任老师，如何让自己的班级成为亮眼的那一个，承载自己的理想，展示自己的成果，成全孩子的成长？

      欢迎选择以下您感兴趣、有心得的话题投稿：

      １．特色班级概念;什么样的班级算得上特色班级？

      ２．如何确立本班特色：（1）班级实际情况（所在地域、年龄段、班级层次等）与班级特色；（2）班主任教授学科与班级特色；（3）班主任个性与班级特色。

      ３．如何展示本班“特色”：（1）班级特色环境布置；（2）班级特色活动开展；（3）班本课程建设。

      ４．本校或者教育行政主管部门对特色班级的评选是如何开展的。可以选择以上任何您感兴趣、有心得的话题投稿。

      征稿要求：紧扣主题，任选一点；有操作性、启发性，或叙或议，形式不限。

      投稿方式：

      1．中学来稿

      首选——www.bzrzy.cn在线投稿，栏目——专题：特色班级（中学）。

      备选——[e-mail]，附件上传文章，邮件主题：“特色班级”。

      2．小学来稿

      投稿邮箱：[e-mail] ，附件上传文章，邮件主题：“特色班级”。

      截稿时间：2022年5月1日

      0505《新教师》近期小学语文学科专辑征稿：“基于中小衔接的小学高年级语文阅读教学”研究专辑（中小衔接，阅读教学）

      基于中小衔接的小学高年级语文阅读教学，要求教师具有更广的视野和更深的悟性，要用系统的眼光，整体研读《义务教育语文课程标准（2011年版）》，要正确定位自己的阅读教学目标和教学内容，选择正确的阅读教学方法，注重对学生学习兴趣、学习习惯和学习方法的引导。本专辑请围绕“基于中小衔接的小学高年级语文阅读教学”进行阐述。

      稿件要求：理论性和实用性兼具，文字精炼，层次清楚；题目自拟；字数3000—5500字左右。

      投稿时间：2022年5月5日之前

      投稿地址：[e-mail]

      0505《德育报》（1688）期主题征稿：如何对毕业生进行考前心理辅导？

      学生的考试成绩主要取决于实力、考试技能和心理因素三个方面。越是临近大考，心理素质就越重要，它变成了影响考试成绩的最关键因素。有专家研究表明，一个心理状态好的考生成绩可以提高 60 分至 100 分，反之则会降低 50 分左右。班主任是学生思想工作的先导，直接对学生进行心理辅导，便于根据不同学生的个性差异因材施教，从而指正学生前进的航向。那么，我们该如何对毕业生进行考前心理辅导呢？（截稿日期：5月5日）

      字数：600-1000字。

      投稿邮箱：[e-mail]（邮件务必注明xx期）

      文章采用后寄样报、稿酬（稿件务必注明详细地址、电话号码）。

      欢迎各位老师积极投稿！

      0510《新教师》近期小学数学学科专辑征稿：“小学阶段学生量感培养策略”研究专辑（量感培养）

      量感源自度量，最显著的表现是学生对于事物大小、多少等量态的感知，也表现为学生在现实情境中主动运用量的意识。当前，越来越多的教师开始关注对学生量感的培养，但在实践中遇到一些困惑。那么，量感与数感有何区别？量感的本质是什么？教学中应采用何种策略应对学生量感发展的需求？本期话题一起探讨。

      投稿要求：

      1.本次话题涉及小学数学教材版本不限，请务必契合数学学科教学，抓住重点。

      2.文章要与专辑需求相符，主题鲜明、方向明确，不要贪多，能说清一两个问题就好。

      3.文章字数请控制在3000字左右。

      4.本专辑截稿时间为2022.5.10。

      5.邮箱：[e-mail]。

      6.为方便沟通联系，请在稿件中写明个人信息。

      7.请在邮件主题或内容中注明所投专辑名称。

      0510《新教师》近期小学语文学科专辑征稿：“基于儿童立场，做好三年级习作起步教学”研究专辑（三年级，习作起步教学）

      《义务教育语文课程标准（2011年版）》建议习作教学要“贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”。基于儿童立场，统编教科书三年级的习作单元很好地体现了课标的意图与要求，既注重学生习作兴趣的激发和习惯的养成，也重视观察的训练和想象的培养，力图让学生掌握写好段落的基本方法。那么，教师应如何基于儿童立场，做好习作起步教学？

      稿件要求：字数在3000字左右（如有话说，也可以4500字左右），文稿主题鲜明，理论联系课例，富有创意。

      投稿邮箱：[e-mail]

      截稿时间：2022年5月10日

      友情提醒：

      1.为方便沟通联系，请在稿件中写明个人信息。

      2.请在邮件主题或内容中注明所投专辑名称。

      0510《中国德育》2022年第11期话题征稿：高质量学校美育体系的构建

      学校美育工作是立德树人、培根铸魂的事业。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视学校美育工作，2020年9月22日，习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上，再次强调加强和改进学校美育。同年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，提出“到2035年，基本形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化学校美育体系”。如何推动高质量学校美育体系，如何“以美润德，以德促美”成为值得深入思考的问题。

      《中国德育》2022年第11期话题聚焦“高质量学校美育体系的构建”，欢迎踊跃来稿，以下维度供您参考：

      1.习近平总书记关于美育重要论述的研究；

      2.“以美润德，以德促美”的理论与实践研究；

      3.美育课程与教材建设、教学形式与方法改革创新研究；

      4.美育教育教学基本规范、质量标准研究；

      5.区域、学校的美育经验和实践做法总结；

      6.国外美育的理论与实践研究；

      ……

      写作要求：

      1.来稿可就上述任一维度进行论述，也可围绕话题自选维度。

      2.观照现实问题，谈透谈实，切勿空泛。字数在4000~6000之间为宜。

      3.规范撰写（GB/T 7714—2015），“注释”和“参考文献”于文末呈现（标出页码并与内文对应）。

      4.正文前呈现摘要、关键词，文末注明姓名、单位、职称（职务）、课题、电话、邮箱等信息。

      5.杂志有规范的三审流程，稿件录用后会给作者邮寄样刊和稿酬。

      6.本期话题截稿时间：2022年5月10日

      期待关心、支持、从事德育理论和实践工作的各界人士不吝赐稿。

      投稿说明

      本刊视通过《中国德育》在线投稿系统的稿件为正式来稿，不接受其他途径的投稿。

      作者投稿须登录中国德育网站（http://www.nies.edu.cn/zgdy/），通过“作者中心”上传。

      来稿请投至本刊在线投稿系统，注明：“话题—高质量学校美育体系的构建”。

      0510《班主任之友》（小学版）“我班的专属仪式感”征稿启事

      生活需要仪式感，教育何尝不是如此？你有没有尝试过在班级管理中加入一点仪式感，“使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同”呢？欢迎大家分享自己班级的特别时刻——我班的专属仪式感！

      投稿要求：

      1．特色鲜明，内容要体现仪式感，凸显与其他时刻或常规事件的不同；

      2．方法详细，步骤清晰，活动过程仪式化。

      投稿邮箱：[e-mail] （文章请以附件形式发送，并在邮件主题中注明“仪式感征稿”字样）

      截稿日期：5月10日