2022年5月中旬教育报刊征稿启事

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2022年5月中旬教育报刊

征稿启事

      0515《新教师》近期小学语文学科专辑征稿：“基于中小衔接的小学高年级语文阅读教学”研究专辑（中小衔接 阅读教学）

     《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求：“遵循学生身心发展规律，加强一体化设置，促进学段衔接，提升课程科学性和系统性。”“依据学生从小学到初中在认知、情感、社会性等方面的发展，合理安排不同学段内容，体现学习目标的连续性和进阶性。”在此要求下，小学高年级的阅读教学该如何正确定位阅读教学目标和教学内容？如何选择正确的阅读教学方法，对学生的学习兴趣、学习习惯和学习方法进行培养和引导？本专辑请围绕“基于中小衔接的小学高年级语文阅读教学”进行阐述。

      稿件要求：理论性和实用性兼具，文字精炼，层次清楚；题目自拟；字数3000—5500字左右。

      投稿时间：2022年5月15日之前。

      投稿地址：[e-mail]。

      0516《班主任之友》中学版案例评析征稿

      案例：《球场之争》

      请针对以下案例文章进行评议写作：　http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?b=200&id=657803

投稿邮箱：[e-mail]（中学案例征稿）

　　截稿日期：2022年5月16日

　　投稿说明：来稿请用附件发送，并在邮箱主题中注明“案例评析”字样。稿件中请随附具体通联方式。

      0520《中国德育》2022年第12期话题征稿：学校文化育人研究

      文化是一个国家、一个民族的灵魂。习近平总书记在党的十九大报告中指出：“文化兴国运兴，文化强民族强。”文化对学校的意义也是如此。学校文化是学校的灵魂, 对学校的改革发展起着至关重要的作用。发展学校教育，必须强化学校文化引领作用，构建积极向上、奋发有为、团结和谐、富有特色的学校文化。随着教育改革的不断深化，以文化人已成为学校教育关注的重点之一。

      《中国德育》2022年第12期话题聚焦“学校文化育人研究”，欢迎踊跃来稿，以下维度供您参考：

     1.教育与文化关系研究；

      2.学校文化内涵与价值研究；

      3.学校文化建设实践研究；

      4.学校文化构建的个案研究；

      5.学校文化育人的历史研究；

      6.国外学校文化建设的比较研究；

      ……

      写作要求：

      1.来稿可就上述任一维度进行论述，也可围绕话题自选维度。

      2.观照现实问题，谈透谈实，切勿空泛。字数在4000~6000之间为宜。

      3.规范撰写（GB/T 7714—2015），“注释”和“参考文献”于文末呈现（标出页码并与内文对应）。

      4.正文前呈现摘要、关键词，文末注明姓名、单位、职称（职务）、课题、电话、邮箱等信息。

      5.杂志有规范的三审流程，稿件录用后会给作者邮寄样刊和稿酬。

      6.本期话题截稿时间：2022年5月20日

      投稿说明

      本刊视通过《中国德育》在线投稿系统的稿件为正式来稿，不接受其他途径的投稿。

      作者投稿须登录中国德育网站（http://www.nies.edu.cn/zgdy/），通过“作者中心”上传。

      来稿请投至本刊在线投稿系统，注明：“话题—学校文化育人研究”。

      0520《德育报》1690期征稿主题：如何构建高效的“班级日志”制度？

       班集体管理日志制度，是一种在教师指导下由学生自主管理和记录的制度。它对于优化班风，增强班集体凝聚力，促进学生全面发展具有重要的作用。由于学生的一举一动都能通过“班级日志”很好地被记录下来，成了学生及教师在班内活动的镜子，大家可以通过这个镜子里的“像”，看到自己的进步与不足，从而积极解决问题，提升幸福感，最终形成和谐的班级管理模式。那么，该如何构建高效的“班级日志”制度呢？

      截稿日期：5月20日

      字数：600-1000字。

      投稿邮箱：[e-mail]（邮件务必注明xx期）

      文章采用后寄样报、稿酬（稿件务必注明详细地址、电话号码）。

      欢迎各位老师积极投稿！