《小学教学设计》（数学）投稿须知

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《小学教学设计》（数学）

投稿须知

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《小学教学设计》（数学）

创新教学设计理念

展示教学设计精品

感悟名师教学风范

传递最新教研成果

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《小学教学设计》（数学）是在全国小学教学界有着重大影响力的品牌教学双号期刊（国际标准连续出版物号：ISSN 1009—2544；国内统一连续出版物号：CN14—1240/G4），面向小学数学教师和教研员在全国公开发行。曾获得第三届国家期刊奖百种重点期刊、“复印报刊资料”基础教育教学类重要转载来源期刊、首届中国教育传媒·读者喜爱优秀期刊、中国北方优秀期刊和山西省一级（优秀）期刊。

《小学教学设计》杂志不断创新，稳步发展，其引领性、权威性、实用性和可操作性深得读者认可。

为了进一步提高作者来稿的采用率，现将本刊用稿要求及投稿的注意事项介绍如下：

■ 体裁（类型） 凡涉及教学进度的稿件，请提前教学进度3个月投稿。

■ 字数（格式） 来稿以每篇不超过4500字为宜，并以Word格式、A4纸大小通过附件发送。

■ 投稿方式   本刊投稿邮箱[e-mail]。■ 审稿时间   因来稿较多，审稿时间相对较长，一般不超过三个月，特殊情况请联系编辑部。
■ 注意事项：1.建议初次投稿的作者，在了解本刊的基础上根据刊物栏目投稿（如没有见过本刊，可来电免费索取）；
《小学教学设计》（数学）常设栏目：教学策略、典型课例、教案精选、教例反思、教例评析、感悟名师、教研札记等。
部分栏目介绍【教学策略】透视教学现象，探寻教学方法，求索教学规律。【教案精选】突出自身教学特点，融合课程理念，让读者有所得有所思。【课堂再现】紧扣课程理念，注重实践过程，强调可操作性。【感悟名师】感悟名师教学的精彩设计，领悟课标理念的灵活体现。【教例反思】探究教学设计成败得失，反省教学过程的点点滴滴。【教学一得】教研活动中形成的点滴心得或随笔。
2.投稿时，请注明教材版本、册次、单元、课时及教学时间；　　3.坚决反对任何形式的抄袭，请勿一稿多投，如有违反，责任自负；4.投稿前请先行查重（不超过10%）。5.为了便于及时联系，请在文章首页处注明作者真实姓名、工作单位、邮编、电话、邮箱、身份证号和工商银行卡号（发放稿费需要）；建议作者提供个人简历（包括姓名、工作单位、职务或职称、最高等级学术成果和荣誉）。
特别声明：本刊刊发稿件从不收取任何费用，凡文章被录用，均寄送样刊和稿酬。本刊从未委托任何个人或机构接收稿件，请勿相信其他投稿或组稿方式，以免上当受骗。如有疑问，请及时联系编辑部确认。方式一：当地邮局（所）；方式二：错过当地邮局（所）订阅的老师可以在我刊微店订阅；方式三：十套以上可直接联系编辑部订阅。
数学编辑部电话：[phone]
QQ：2773144325（数学）
数学投稿邮箱：[e-mail]
邮发代号：《小学教学设计》（数学）22-444全年定价：120元