人大附中有个“人工智能实验班”，他们是怎么上课的？内附课堂视频
昨天，数老师与大家分享了人大附中STEM教育的实施思路（点击此处可查看《人大附中STEM教育：让学生面对更真实的未来世界》）。今天，数老师为大家带来人大附中人工智能课程的实施方案。
面对人工智能浪潮，中小学如何将人工智能教育落实到课程上，中国人民大学附属中学做出了可贵的探索，并设立全国中等教育领域首个人工智能实验班。今天数老师首先与大家分享顶级名校人大附中的人工智能课堂视频实录。（预告：明天将继续分享人大附中人工智能课的更多内容）
《人工智能与关于心智的生物学》是在 AI 实验班开设的研修课程。本课程由武迪老师（计算机科学教师）与和渊老师（生物教师）合作授课，并有张思老师（信息教师）做合作教师，还有毕业校友、高年级在校生团队做课程助教。从生物学——认知神经科学/脑科学的角度剖析一些著名“终极算法”的启示起源、创新思想；从计算机科学——机器学习的角度研究生命系统（细胞、神经、发育、免疫、行为等）的计算建模、应用实例等。本课程旨在激发学生的创新热情、培养高阶跨学科思维，培育新时代智能素养。
教学设计如下：
教师简介
武迪：2013年入职中国人民大学附属中学，清华大学自动化系博士毕业，曾在麻省理工媒体实验室联合培养。中学高级教师，人大附中中外合作办学项目副主任，计算机科学教研组长，物理学科任课教师，深入IBDP（国际文凭课程）、Alevel、AP等国际课程一线教学，有丰富的跨学科开发与实践经验。一直坚持人工智能国际前沿研究，秉承交叉创新、未来媒体的理念，积极探索中学STEAM+人工智能的课程建设与未来教育，熔铸中外精华，创新本土教育。
在人大附中开设《人工智能与关于心智的生物学》 《人工智能前沿应用与研究》 《计算社会科学》 《无人驾驶》 《计算机视觉与深度学习》、《数据挖掘与人工智能》、《高阶跨学科思维认识论》、《建模与仿真》等课程。在翟小宁校长主持的国家社科基金重点课题 《人才培养模式的国际经验及改革研究》中深入研究数字能力、STEAM与人工智能+未来人才培养子课题；参与组织人大附中人工智能周（首倡世界人工智能周）；参与筹备建立中国人工智能学会中小学工作委员会等工作。曾荣获中国教科院全国首届STEM种子教师，海淀区青年岗位能手，海淀区优秀“四有教师”，海淀区第二届教育科研种子教师，人大附中先进工作者等荣誉称号。
今后数老师将推出更多学校的更多特色课程视频，敬请继续关注《中小学数字化教学》微信号哦。（识别下面二维码，直接关注）
微信编辑：李中华
监 制：朱哲
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