面向2035的中国教育，教师必须了解这5个方面
近日，中共中央、国务院、教育部等多部门印发一系列推进我国教育现代化建设的相关文件。《中国教育现代化2035》 《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》 《教育部2019年工作要点》等提出了建设教育强国、实现教育现代化的愿景目标、战略任务、行动计划、工作措施。
3个文件两万字，是不是看得头晕目眩、眼花缭乱？但这些文件与每位老师的工作都密切相关，今天，数老师就为您拨云见日，助您工作得心应手。
教育现代化要实现哪些目标？现实中存在怎样的难点？老师们在观念和行动上需要做怎样的改变？且听数老师一一道来。
2035年，我们的教育什么样？
2035年，我国总体实现教育现代化：建成服务全民终身学习的现代教育体系，有质量的学前教育普及，义务教育优质均衡发展，高中阶段教育全面普及，职业教育服务能力显著提升，高等教育竞争力明显提升，残疾儿童少年享有适合的教育，全社会共同参与的教育治理新格局形成。
《中国教育现代化2035》从体系结构、普及水平、教育质量、人才培养结构、服务贡献能力等方面，描绘了2035年教育强国的美好图景。
我们距离现代化教育有多远？
教育现代化是教育高水平的发展状态，是对传统教育的超越，是教育发展理念、发展方式、体系制度等全方位的转变。
《中国教育现代化2035》贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述精神，提出了推进教育现代化的指导思想、基本理念和基本原则。
指导思想明确了当前和今后一段时期推进教育现代化的总体要求。
党的坚强领导是办好我国教育的根本保证；
全面贯彻党的教育方针、坚持马克思主义指导地位、坚持中国特色社会主义教育发展道路、坚持社会主义办学方向，是不可偏离的根本方向；
立足基本国情、遵循教育规律、坚持改革创新，是兴教办学的原则思路；
凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民，是事业发展的工作目标；
培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是教育工作的根本任务；
加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，是贯穿教育改革发展的主题主线。
提高教育质量，促进教育公平，优化教育结构是推进教育现代化的重要着力点。
在推进教育现代化的进程中，
教育信息化将发挥哪些作用？
《中国教育现代化2035》提出推进教育现代化的十大战略任务，其中第八项是“加快信息化时代教育变革”，推动教育组织形式和管理模式的变革创新，以信息化推进教育现代化。《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》中提出“大力推进教育信息化”的重点任务，将“教育信息化”作为推进教育现代化的有力支撑之一。
在中国教育现代化的进程中，
教师的“分量”有多重？
将教师队伍建设作为推进教育现代化的重要及有力支撑，是《中国教育现代化2035》提出的十大战略任务和《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》提出的十大重点任务。可见，在实现教育现代化2035的过程中，教师绝对是重中之重。
此外，《中国教育现代化2035》提出“发展中国特色世界先进水平的优质教育”“将推动各级教育高水平高质量普及”等战略任务，这也意味着社会需要更多更优秀的教师。
面向教育现代化，教师需要做哪些改变？
《中国教育现代化2035》系统提出了推进教育现代化八个“更加注重”的基本理念，说明未来的教育将更加注重以德为先、更加注重全面发展、更加注重面向人人、更加注重终身学习、更加注重因材施教、更加注重知行合一、更加注重融合发展、更加注重共建共享。
教育现代化目标的实现、创新型人才培养的要求，对所有学段的教师都提出了严峻挑战，对教师的职业素养、职业能力、育人理念等提出了更多要求。“建设高素质专业化创新型教师队伍”决定了老师要做终身学习者，要完成人才培养理念、方式、手段的重塑。
话说，《中小学数字化教学》以“面向教育现代化，引领数字化教学”为宗旨，分享信息技术与学科教学深度融合的典型案例，分享数字化教学的新理念、新作法、新技术、新成果，致力于提升教师信息素养，助力教育现代化。数老师所做的事——探索教学与技术的深度融合、助力教师信息素养的提高——与文件精神不谋而合
微信编辑：李中华
监 制：朱哲
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