是什么让顽劣的孩子开出意想不到的花?
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“没有一个孩子可以代表一代人,但每个孩子都有一代人的DNA。”
——导演张同道
”“英雄”池亦洋
“谁敢再说,我要把你们都打成肉泥!”
很难想象,一个刚上幼儿园的孩子会对他的同班同学们说出这样的话,但池亦洋就是这样,从小他就是幼儿园的孩子王,影片第一个镜头就是他拿着抢来的棍子,怒目圆睁,天不怕地不怕的样子。
面对这样一个“坏孩子”,我想,很多老师的第一反应都是批评教育,但这对他并没有用,因为池亦洋属于特别令人头疼的类型,来硬的治标不治本,来软的又降不住。
一次,户外活动池亦洋踢足球犯规,被老师罚点球。年纪小小的他脾气可不小,一边否认自己犯错,说老师不懂,一边大哭,甚至气急败坏大骂老师是“混蛋”!
但就是这样一个孩子,却遇到了一个改变他一生的老师——大李老师,面对其它小朋友家长们的集体抗议,要求“请走”池亦洋时,大李老师却说:“从另一个角度看,池亦洋为男孩们树立了一个男性的榜样。他带领男孩们立正、齐步跑、挖地道、玩打仗。让柔弱的男孩有了更多的活力,变得更强壮。”
池亦洋的反叛,很多时候是因为存在感的缺失。
大李老师知道,与其打压抑制,不如让他学会自我约束。他想让大家都关注自己,因此她让池亦洋担任调解员,去解决别人的矛盾。这时,电影向我们展示了池亦洋不为人知的另一面。
上了小学的池亦洋,因为成绩不好,经常被老师批评,此时的他,再也没有了往日那种神气。
而在家里,每当作业不会写,他也会气得大哭,说自己“太没用了”。
面对人生的困境,我们第一次看到了那个真实的池亦洋,他再也不是那个天不怕地不怕的疯小子,而是一个在困境中奋力挣扎的孩子。
值得高兴的是,池亦洋有了解他的大李老师,也有理解自己孩子的父母,池亦洋的父母清楚儿子学业吃力,担心孩子压力太大,变得越来越不自信,所以尽管池亦洋的成绩依然不如意,他们也没有逼迫他,给他压力。
对于处于困境中的池亦洋来说,知道自己最尊重的爸爸妈妈理解自己,即使自己成绩不好,也没有逼迫自己、依然爱自己,这无疑是最好的支持了!
而命运也在这时眷顾了他,在中学,池亦洋邂逅了橄榄球,从此他有了自己的人生方向。
这项高强度的比赛项目,正好符合了池亦洋的个性,也让他逐渐蜕变成了男人。
2016年,当15岁的池亦洋代表中国,出征世界橄榄球青年锦标赛,在国际赛场上庄严唱起国歌的时候,镜头切换到了5岁的他,在操场上带领一群男孩们唱国歌。
从童年时代,到青年时光,两个画面在时间的映衬下变得愈加意味深长。
“公主”柔柔
“这些数学公式就像森林里的毒蛇。”
这句话,是在柔柔做不出数学题时说出来的,和池亦洋相比,柔柔是完全相反的性格,在学校里,她就像一个小公主,觉得自己被所有人环绕,也怀着一颗充满童趣的心,因此,她非常不擅长和人交流,也不能去体谅别人的心情,经常被大家集体孤立,被人说是“傻子”“骗子”……
为了帮助柔柔,同样是大李老师,让柔柔担任自己的小助手,提高柔柔在小朋友们眼中的地位,同时增强柔柔和小朋友的互动相处,让小朋友们从内心接受她。
“要以终为始,不断回望,记住我们想让女儿成为什么样的人。”
相比池亦洋的父母,柔柔的父母在女儿出路问题上有过激烈的争吵,爸爸的观念比较传统,觉得数学不好,那就报个补习班。妈妈的思想比较前卫,觉得不能为了一纸成绩,放弃一直热爱的舞蹈。
妈妈一句“要以终为始,不断回望,记住我们想让女儿成为什么样的人”最终说服了爸爸。选择尊重女儿的热爱,支持女儿的选择,让她继续学习热爱的芭蕾舞。
14岁的柔柔孤身求学异国,她认真努力,成绩几乎全部是A+,但却一直经受着住宿家庭的困扰。柔柔换了三次住家,有一次因为卫生间脏乱,住家责怪她自私、品性有问题,甚至要求她当夜收拾东西搬走。
由于频繁更换住宿家庭,造成了一些不好的谣言,使得身边很多朋友都开始躲着她、疏离她。
然而,独自在美国的柔柔在经历了被寄宿家庭赶出来、被造谣人品有问题、被同学集体疏远的挫折之后,仍然没有放弃生活的信心。
她现在也有一个梦想,投身于幼儿教育,那个被赶出家门时想着“这世界上还有谁能帮助我”的无助女孩,把帮助别人视为自己的人生使命。“就像我小时候唱的歌一样,我会成为一个更好的柔柔。”
不要给孩子贴一个简单的标签
视频来源:网络整理
微信编辑:陈乐(实习生)监 制:朱哲
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