部编语文九年级上册文言文《湖心亭看雪》超全整理，可下载电子版
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快要期末考试了，老师为大家分享的是部编版九上文言文复习专题，赶紧收藏和打印出来复习吧！
九上文言文《湖心亭看雪》专题复习
一、字词小结
（一）一词多义
是 是日更定（这）
问其姓氏，是金陵人（判断动词，是）
更 是日更定（古代夜间的计时单位，一夜分为五更）
湖中焉得更有此人（还）
更有痴似相公者（还）
焉 湖中焉得更有此人（怎么）
可远观而不可亵玩焉（句末语气助词，啊）
绝 湖中人鸟声俱绝（消失）
佛印绝类弥勒（极）
率妻子邑人来此绝境（与世隔绝）
一 上下一白（全）
余拏一小舟（数词，一）
长堤一痕（数词，一）
白 上下一白（白色的）
余强饮三大白而别（古人罚酒时用的酒杯）
大 见余大喜（非常，十分）
余强饮三大白（与“小”相对）
（二）古今异义
余住西湖
余 古义：我 今义：剩下
余强饮三大白而别
强 古义：尽力 今义：勉强
白 古义：古人罚酒时用的酒 今义：白色
是日更定
是 古义：这 今义：对，正确，判断动词
（三）词类活用
大雪三日。 （“雪”名词用作动词，下大雪）
是金陵人，客此。 （“客”名词用作动词，客居）
（四）文言特殊句式
1.判断句
是金陵人，客此。（“是”判断动词）
2.省略句
见余大喜。（“见”前省略了主语“两人”）
余强饮三大白而别。（“而”后省略了介词和宾语“与之”）
是金陵人，客此。（省略了“客”后的介词“于”）
及下船。（省略了“及”后的主语“余”）
3.倒装句
更有痴似相公者。（状语后置句，正常语序是“更有似相公痴者”）
二、疏通文意
崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪连续下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上初更时，我撑着一只小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖上冰花周围弥漫着白汽，只见天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有长堤的一道痕迹，湖心亭的一点轮廓和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到了湖心亭上，看见有两个人铺着毡子相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得沸腾。他们看到我十分高兴地说：“在湖中哪能还有这样有闲情雅致的人呢!”拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后同他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到回来时下了船，船夫低声嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。”
三、翻译语句
1.是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
译文：这一天晚上初更时，我撑着一只小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。
2.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
译文：湖上冰花周围弥漫着白汽，只见天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
3.湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
译文：湖上（比较清晰的）影子，只有长堤的一道痕迹，湖心亭的一点轮廓和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
4.湖中焉得更有此人！
译文：在湖中哪能还有这样有闲情雅致的人呢!
5.余强饮三大白而别。
译文：我尽力喝了三大杯酒，然后同他们道别。
6.莫说相公痴，更有痴似相公者！
译文：不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。
四、理解性默写
1.点明时间地点及当时环境的句子是：崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
2.描绘了一幅路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境（从听觉入手，描绘出一幅天寒地冻、万籁俱寂的寒冬静默图；作者不从视觉写大雪，而通过听觉来写出冰天雪地、万籁无声的森然寒意；与柳宗元《江雪》中的名句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”意境相同；写出大雪纷飞，一片寂静）的句子是：大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
3.“独”字用得精妙，展示出作者不随俗流、遗世独立的高洁情怀的句子是：独往湖心亭看雪。
4.描写雪景的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
5.运用白描的手法，描绘了一幅举目皆白的景象（写水天交融、白雪皑皑；形容湖上雪光水气，一片弥漫，从总写的角度生动地写出天空、云层、湖水之间白茫茫景象；总写湖山夜雪全景图）的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
6.文中采用白描手法，化大为小，寥寥几笔，突出景物的特征，传达出景物的形与神，把景物写意山水画（用白描手法描写湖上景物悠远脱俗，创造出一种恬淡清雅的意境）的句子是：湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
7.使用数量词表现出景物依稀可辨、使人唯觉其小的句子是：惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
8.点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是：余强饮三大白而别.
9.以舟子的喃喃之语收束全文（含蓄表达文章主旨；“痴”字是文眼，以舟子的话结尾，具有画龙点睛，深化意境的作用；借舟子的话来点明作者看雪的痴态；议论的语句，表达了作者清高自赏、超凡脱俗的感情；做人做事，必须要有一种执着、痴迷的精神，就会想到文中的一句。衬托出作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行）的句子是：莫说相公痴，更有痴似相公者。
五、问题探究
第一段：
1.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？
明确：作者仍使用明代的纪年，说明在他心目中明代始终是没有灭亡的，抒发其怀念故国的深情。
2.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？想一想这句中“绝”字的妙在何处？
明确：（1）写出了路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。
（2）为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。
（3）一个“绝”字，从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声，不敢外出的寒冬静默图。写出了冰天雪地、万籁无声的森然寒意。
3.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？
明确：（1）映衬出环境的幽静、空旷。
（2）表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活志趣。
（3）暗示作者的“痴”，为下文作伏笔。
4.“独往湖心亭看雪”中的“看”字改成“赏”字好不好？为什么？
明确：不好。鲁迅先生曾认为白描手法“有真意，去粉饰，少做作，不卖弄”，“看”改成“赏”就有些做作了。
5.本文“独往湖心亭看雪”一句表现了作者怎样的心情？
明确：表现了作者孤傲高洁，不随波逐流的心境，超凡脱俗的气质和特立独行的个性。
6.课文是从哪几个角度写西湖雪景的？
明确：（1）角度：①概括式描写（侧面描写），“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”从侧面写“大雪三日”后人声鸟鸣断绝的寂寥凄清。
②全景式描写（间接描写），“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”写出了雪后雾气弥漫，云天山水合而为一，完全称为雪雨雾的世界。
③集合式描写（动态描写），“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已”几句，由远及近，收罗了雪后西湖之景，仿佛是一个逐渐拉近的长镜头，极写大雪造成的“艺术效果”。
7.本文中采用了怎样的写作方法来写雪景的？写景时采用了怎样的顺序？
明确：（1）作者写雪景，文字简练朴素，不加渲染，这种手法叫白描。
（2）采用了从整体到局部的描写顺序。在整体描写部分，又采用了由小到大、由远到近的顺序。
8.“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”描绘出了一个怎样的世界？抒发了怎样的感慨？其中“天与云与山与水、一白、一痕、一点、一芥、两三粒”这些词对表达中心思想有何作用？
明确：（1）描绘出了西湖大雪后一片寂静，湖山封冻，白雪茫茫的景象，由上到下，由湖到堤，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，层次清楚地描绘了一幅浑天地茫茫，浑然难辨，人融于景，物我相融的雪夜静谧世界。
（2）体现了作者天人合一的山水之乐的追求，抒发了一种天地之大、人生之微的感慨。
（3）这些副词、量词的使用，采用了白描的手法，于微观中显出宏观，把铺天盖地的雪景烘托出来，写出了视觉的移动，使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟。
9.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？
明确：显示了天空、云层、山峦、湖水混濛一片，举目皆白的景象。
10.“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”这个句子在内容和写法上有何特点？
明确：（1）连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。
（2）写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。
11.品味加点词语，说说下面句子写景的特点及其表达作用。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
明确：示例一：加点词运用白描手法，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔又富含变化，长与短，点与线，方与圆，多与少，大与小，动与静，简洁概括，人与自然构成富有意境的艺术画面，表现了人与自然在精神上的和谐统一。
示例二：加点词语精炼准确地概括了夜色中雪景的特点，“一痕”“一点”“一介”“两三粒”突出这些夜色雪景的单调和渺小，宇宙的空阔与人的渺小构成强烈的对比，人与自然构成富有意境的艺术画面，表现了人与自然在精神上的和谐与统一。
12.阅读课文，说一说“痕”“点”“芥”“粒”四个词好在哪里。现代汉语中使用量词增强语言表现力的例子有很多，请举一例。
明确：（1）四个词用了白描的手法，于微观中显出宏观，把铺天盖地的雪景烘托出来。“痕”写出了作者视野的开阔，“点”“芥”“粒”写出了亭子、舟、人的渺小。这些夸张之词显得贴切自然，突出了视觉的移动，又形象生动地写出了天地的空旷，人物的渺小。
（2）例如：一弯新月，一叶扁舟，一轮圆月，一眼泉水，一抹彩霞等。
13.文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，况且文章末尾舟子还出现了，这是不是矛盾的？
明确：不矛盾。这里并不是作者行文的疏忽，而是有意为之。“独”不仅仅是形单影只，更表现了作者与众不同的心态与情趣。在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不存在，反映出他文人雅士的孤傲。
第二段：
14.文章第二段主要写人，是否偏题？
明确：不偏题。（1）本文用了一半的篇幅来写人，写奇遇，写饮酒，抒发感慨，丰富了文章的内涵。（2）绘景写人，相映成趣，西湖的雪景因为有了人的活动而更具有魅力。（3）本文写景，同时写观赏景物的人及其感受，点睛之笔往往在此。
15.“湖中焉得更有此人”一语，与文中哪句话相互映衬？试结合语境，分析这两句话的深层内涵和表达效果。
明确：（1）与“莫说相公痴，更有痴似相公者”相互映衬。
（2）此语从金陵客人口中呼出，实则也是作者的心语。联系前文，作者以为他自己是“独往湖心亭看雪”，金陵客人也一定负责地认为他们是唯一来湖心亭看雪的，但是双方的“独”，都被对方的到来消解，所以他们感到惊讶；而后文中舟子的喃喃之语，实则是“湖中焉得更有此人”以另一种形式的回响。而道出客为“金陵人”，更潜藏着故国之思。
（3）这种错落互见式的表现手法，以此含彼，以单方代双方，既简洁明快，又含蓄深婉。
16.文中写湖心亭巧遇两人的情节有什么作用？
明确：一是给沉寂浑茫的夜景增添一分生气和一分暖色，使文章富有波澜；
二是借他人之口抒发知己难逢的惆怅。
17.作者引用舟子的话有什么用意？作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？
明确：（1）作者引用舟子的话点明文章主旨，包含了对“痴”字的赞赏，作者的确痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。
（2）画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不只“我”一个，这也是一种巧妙的侧面烘托。
18．高雅的情调不是每个人都能理解的，舟子就用“痴”字来形容作者，说说这个“痴”字有什么深刻含义。
明确：作者借舟子的一个“痴”字点明主题，突出了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，表现了作者钟情膳食、淡泊、超凡脱俗的独特个性。
19.“痴”是选文的文眼，请分析它在文中具体指什么？
明确：“独往湖心亭看雪”是我之痴，亭中人煮酒赏雪是客之痴，我与客同赏雪是两者之痴。一个“痴”字，表现了客之雅趣，我的志趣，同时还含蓄地表达了作者的故国之思。
20.文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法？表达了作者什么思想感情？（表现了作者怎样的感受？）请结合文章内容具体说明。
明确：（1）运用了神态、语言、动作描写
（2）表现了作者喜悦豪爽之情。“强”表现作者的喜悦、豪爽心情。“拉”表现客人的喜悦心情。
全文：
21.文章表现了作者怎样的生活情趣？结合内容简要分析。
明确：作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的情况下仍独往湖心亭看雪，表现出他痴迷山水、不随流俗的生活情趣。
22.哪些动词表现作者的“痴”？“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？
明确：（1）拏、拥、往、看
（2）与开头“独往湖心亭看雪”相呼应
（3）写出了作者超然脱俗的性格。
23.作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？
明确：侧面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，层次清楚地描绘了一幅天地茫茫，浑然难辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨画，情趣盎然。
24.文章题目是《湖心亭看雪》，为何要写遇人喝酒的情景呢？作者写此内容有何作用？
明确：（1）这是作者独具匠心的安排，在作者心中，湖中的雪景固然令人陶醉，令人回忆，但画面超凡脱俗的思想境界和巧遇知音的思想情怀更令人难忘。（2）这样写既突出了雪景，又突出了情真。
25.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？
明确：以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。
26.读完这篇文言文后，有同学认为在这样天寒地冻、人和鸟都销声匿迹的情况下，张岱外出赏雪的行为很傻。你是否赞同？请结合文章内容谈谈你的看法。
明确：我不赞同。正是在天寒地冻的情况下，张岱才欣赏到了“天地茫茫，一片空阔，万物渺小”这样悠远脱俗的景致，他的行为表现了他对天人合一的山水之乐的痴迷。也是在这样的情况下，张岱才遇见了和他一样有闲情雅致的知己，并得以和知己在赏雪时畅饮，也表现了他对世俗之外雅情雅致的痴迷。这样的行为不傻。
27.本文借西湖雪景寄托了作者怎样的情怀？
明确：抒发作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦化解了作者心中的故国之思。
28.你从文章哪些地方可以看出张岱的“痴”？你是怎样理解的？中国古代文人中寄情山水的“痴人”还有不少，请举一例，并简述其“痴行”。
明确：作者的“痴”表现在（1）痴行，“独往湖心亭看雪”“强饮三大白”，表现作者特立独行、率性认真的一面（痴迷于高雅脱俗的情致）。（2）痴景，欣赏大雪无痕的世界，映射出对高洁人格的追求（痴迷于天人合一的山水之乐）。（3）痴情，“崇祯五年十二月”“金陵人”的记述，透露出无限的怅惘和淡淡的哀愁（痴迷于感伤怀念故国）
古代文人寄情山水的“痴人”还有：陶渊明隐居南山，喜欢菊花。
29.文章在写景的同时，抒发了作者独特的感受。说说你从这篇文章中读出了作者怎样的心境？
明确：（1）委婉地传达出作者闲适恬静、远离世俗的雅趣。（2）含蓄表达了作者对故国的怀念。（3）表达了幽深的眷恋和感伤的情怀。（4）寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹。
拓展：
30.西湖美景受到众多文人雅士的喜爱，请写出几句写西湖的诗词佳句。
明确：（1）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇――苏轼
（2）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。――白居易
（3）毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。――杨万里
（4）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休――林升
31.请根据对本文的理解，拟一组不少于五言的对偶句。
明确：独往看雪显情趣，对坐饮酒抒闲情。
32.古往今来咏雪的古诗极多，请写出几联。
明确：（1）云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。
（2）千山鸟飞绝，万径人踪灭。
（3）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（4）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
33.对比阅读《江雪》《湖心亭看雪》，按要求答题。
[甲]江雪 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
[乙] 《湖心亭看雪》
（1）乙文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作者怎样的感受？
明确：①运用了神态、语言、动作描写。②表现了作者的喜悦之情和豪爽之情。
（2）从甲诗“独钓寒江雪”和乙文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出两位作者怎样的思想情怀和生活态度？
明确：两个“独”字都表现出作者独立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度。
（3）用自己语言描述“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已”所表现的景色。
明确：湖上映出的影子，只剩下一道若有若无的长堤的痕迹，一个墨点般的湖心亭，和我那一片小草叶般的小舟，以及小舟上两三个如米粒般大小的人影罢了。
（4）《湖心亭看雪》和《江雪》都描写了雪景和人的活动，但所运用的描写手法和所表达的感情不同，请简要分析。
明确：在描写手法上，《湖心亭看雪》主要使用白描手法，景人相映；而《江雪》主要使用烘托手法，景为人设。在表达情感上，《湖心亭看雪》表达了作者清高自赏的感情和愁绪；而《江雪》表达了作者怀才不遇的孤独感。
（5）试分析“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”与柳宗元诗《江雪》在描写的角度上有何不同。
明确：张岱通过听觉来写。“湖中人鸟声俱绝”，写出大雪后湖面封冻，人、鸟都瑟缩着不敢外出，寒冷得不敢作声，连空气也仿佛冻结了。巧妙地从人的听觉和心理感受上写出了大雪的威严。柳宗元这幅江天大雪图是从视觉着眼的，江天茫茫，人鸟无踪，江雪中独有一位垂钓的渔翁。
34.“独往湖心亭看雪”中的“独”与下面链接材料中的“独”有何区别？
[链接材料]：晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
明确：“独往湖心亭看雪”中的“独”，在文章中映衬的是环境的幽静、空旷，显示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，体现了作者孤寂的心情，暗示了作者的“痴”。而链接材料中的“独”字体现的是陶渊明对菊花的偏爱以及周敦颐对莲花的喜爱，偏重审美趣味，映衬了两人孤傲独立的性格。
35.张岱在《陶庵梦忆序》里说自己是“痴人”，在本文中也自诩是“痴”，请你结合链接材料和文章体会两篇文章的“痴”所表现出的共同情趣。
[链接材料]：鸡鸣枕上，夜气方回。因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。今当黍熟黄粱，车旋蚁穴①，当作如何消受？遥思往事，忆即书之，持问佛前，一一忏悔。不次②岁月，异年谱也；不分门类，别《志林》也。偶拈一则，如游旧径，如见故人，城郭人民，翻用自喜。真所谓“痴人前不得说梦”矣。
——张岱《陶庵梦忆序》
注释：①黍熟黄粱，车旋蚁穴：就是现在所熟知的“黄粱一梦”的故事，喻荣华富贵如梦一般，短促而虚幻；②次：以……为次序。
明确：“痴”是对张岱最确切的评价。首先，他可在大雪日赏雪，他可用写文章来打发时间，从此可看出他有世俗之外的闲情雅致，超凡脱俗的行为和孤芳自赏的情怀。其次，原文中他用沿用明朝的年号，材料中“城郭人民”可看出他对故国往事的怀恋。
36.毛泽东的《沁园春.雪》也描写了雪景，体会它和本文在描写手法和表达情感上的不同。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽。 ——节选自毛泽东《沁园春.雪》
明确：《湖心亭看雪》使用了白描的手法，由远及近，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪。《沁园春.雪》中的“千里”“万里”都远非目力所及，这是诗人的视野在想象中延伸，给人天地苍茫、纯然一色、磅礴大气的感觉，表现了诗人的豪迈。
37.这篇文章中作者表现出来的“痴”情与苏轼在《记承天寺夜游》中表现出来的“闲”情，有一些共同之处，请你概括。（至少两点）
明确：（1）都有一种高雅的生活情趣。（2）都有热爱自然的闲情逸致。（3）都是在人生愁苦中寄情山水、排遣抑郁。（4）都在快乐、愉悦之下隐藏着淡淡的愁绪。（5）都有遇上知音的愉悦。
38.阅读以下链接材料，并结合选文内容，说说张岱和欧阳修情感表达的异同。
[链接材料]：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
明确：异：（1）张岱通过写自己夜游西湖，独自一人前往湖心亭看雪，表达了自己遗世独立，不随流俗的高洁情怀，以及痴迷于山水，超脱于世俗的闲情雅致。还流露出深沉的故国之思和沧桑之感，带有淡淡的哀愁；（2）链接材料通过对醉翁亭周围早晚和四季景色的描写，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者随遇而安，与民同乐的旷达情怀。
同：两个文段都意图告诉我们要保持自己高洁的情怀，不与世俗同流合污，不管遇到怎样的挫折和不如意，都要保持随遇而安的旷达胸怀。
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