微课堂丨部编版五年级语文（上册）第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》精讲附微课视频
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大家好！根据教育部文件，今年秋季，全国中小学继续使用部（统）编版语文教材。为了帮助孩子们适应新教材，思源君继续推出——“部（统）编教材语文1-6年级上册同步微课堂（包括名师微课+课前预习+知识要点+同步练习）”，希望对老师教学和孩子学习有所帮助。欢迎大家分享+收藏哦~
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课文原文
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知识点
多音字：
兴：xīng兴奋 xìng高兴
嚷:rǎng叫嚷 rāng嚷嚷
词语解释：
糟糕：指事情、情况坏得很。
腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。
得意扬扬：形容非常得意的样子。
迫不及待：急迫得不能再等待。
誊写：照底稿抄写。
一如既往：完全跟过去一样。
灵感：在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学习，长期实践，不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路。
源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。
歧途：歧路，比喻错误的道路。
平衡：对立的各方面在数量或质量上相等或相抵。
交织：错综复杂地合在一起。
谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。
极端：绝对；偏激。
反义词：
精彩——糟糕 赞扬——批评
腼腆——大方 自豪——自卑
湿润——干燥 沉重——轻盈
全面——片面 谨慎——马虎
得意扬扬——垂头丧气
近义词：
赞扬——颂扬 腼腆——忸怩
自豪——骄傲 敬仰——敬重
赞赏——赞美 鼓励——鼓舞
希望——期望 慈祥——慈爱
严厉——严肃 谨慎——小心
课文主题：
本文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他作品的截然不同的评价，以及两种评价对他产生的巨大影响和作者从中感悟到的父母的爱。
课内问题：
1、当巴迪写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？巴迪有什么反应？父亲是怎样评价的？巴迪有什么反应？
答：母亲的评价是“精彩极了”，巴迪的反应是“得意扬扬”；父亲的评价是“糟糕透了”，巴迪的反应是“痛哭起来”
2、巴迪长大后，是如何看待父母的爱的？
答：成年以后，巴迪越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己的成长中所起的重要作用。母亲的爱是“灵感和创作的源泉”，而父亲的“警告”则时常提醒巴迪“小心，注意，总结，提高”。巴迪不仅认识到“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看起来截然不同的评价对自己健康成长的必要性，而且认识到它们都有一个共同的出发点——那就是爱。
图文解读
同步练习
第一课时
一、用“ ”标出括号里正确的字。。
（誊 眷）写作文 鼓（厉 励）的爱
一（篇 遍）文章 出（板 版）作品
误入（岐 歧）途 小心（谨 馑）慎
二、写出下列词语的反义词。
精彩——（ ） 糟糕——（ ）
沉重——（ ） 自豪——（ ）
赞赏——（ ） 幸运——（ ）
三、根据意思写词语，并选择其中一个造句。
1. 称心如意，感到非常满意的样子。（ ）
2. 形容心情十分急切，急迫得不能再等待。（ ）
3. 因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。（ ）
4. 跟过去一样。（ ）
造句：
第二课时
阅读文段，回答问题。
现在，我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1.根据短文内容填空。
母爱的力量是 ；父爱的力量是 。
2.“它们像两股风不断地向我吹来”中的“它们”指的是什么？
3.“我越来越体会到我当初是多么幸运” 这句话中的幸运指的是（ ）。
A.“我”出版发行了很多小说、剧本。
B.慈祥的母亲经常对我说“精彩极了”。
C.严厉的父亲总对我说“糟糕透了”。
D.“我”能够同时得到鼓励和批评。
参考答案
第一课时
一、誊 励 篇 版 歧 谨
二、糟糕 精彩 轻松 自卑 贬斥 不幸
三、1. 得意扬扬 2. 迫不及待 3. 失声痛哭 4. 一如既往
无论何时何地我都会一如既往地支持你的。
第二课时
1. 灵感和创作的源泉 警告
2.“它们”指的是“精彩极了”和“糟糕透了”。
3.D
五年级语文上册目录
01
第一单元
02
第二单元
03
第三单元
04
第四单元
05
第五单元
06
第六单元
特别声明：
本公众号分享的资源版权属于原出版机构或影像公司，本资源为电子载体，传播分享仅限于家庭使用与交流心得、参考和辅助购买决策，不得以任何理由在商业行为中使用。
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多音字：
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词语解释：
糟糕：指事情、情况坏得很。
腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。
得意扬扬：形容非常得意的样子。
迫不及待：急迫得不能再等待。
誊写：照底稿抄写。
一如既往：完全跟过去一样。
灵感：在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学习，长期实践，不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路。
源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。
歧途：歧路，比喻错误的道路。
平衡：对立的各方面在数量或质量上相等或相抵。
交织：错综复杂地合在一起。
谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。
极端：绝对；偏激。
反义词：
精彩——糟糕 赞扬——批评
腼腆——大方 自豪——自卑
湿润——干燥 沉重——轻盈
全面——片面 谨慎——马虎
得意扬扬——垂头丧气
近义词：
赞扬——颂扬 腼腆——忸怩
自豪——骄傲 敬仰——敬重
赞赏——赞美 鼓励——鼓舞
希望——期望 慈祥——慈爱
严厉——严肃 谨慎——小心
课文主题：
本文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他作品的截然不同的评价，以及两种评价对他产生的巨大影响和作者从中感悟到的父母的爱。
课内问题：
1、当巴迪写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？巴迪有什么反应？父亲是怎样评价的？巴迪有什么反应？
答：母亲的评价是“精彩极了”，巴迪的反应是“得意扬扬”；父亲的评价是“糟糕透了”，巴迪的反应是“痛哭起来”
2、巴迪长大后，是如何看待父母的爱的？
答：成年以后，巴迪越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己的成长中所起的重要作用。母亲的爱是“灵感和创作的源泉”，而父亲的“警告”则时常提醒巴迪“小心，注意，总结，提高”。巴迪不仅认识到“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看起来截然不同的评价对自己健康成长的必要性，而且认识到它们都有一个共同的出发点——那就是爱。
图文解读
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第一课时
一、用“ ”标出括号里正确的字。。
（誊 眷）写作文 鼓（厉 励）的爱
一（篇 遍）文章 出（板 版）作品
误入（岐 歧）途 小心（谨 馑）慎
二、写出下列词语的反义词。
精彩——（ ） 糟糕——（ ）
沉重——（ ） 自豪——（ ）
赞赏——（ ） 幸运——（ ）
三、根据意思写词语，并选择其中一个造句。
1. 称心如意，感到非常满意的样子。（ ）
2. 形容心情十分急切，急迫得不能再等待。（ ）
3. 因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。（ ）
4. 跟过去一样。（ ）
造句：
第二课时
阅读文段，回答问题。
现在，我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1.根据短文内容填空。
母爱的力量是 ；父爱的力量是 。
2.“它们像两股风不断地向我吹来”中的“它们”指的是什么？
3.“我越来越体会到我当初是多么幸运” 这句话中的幸运指的是（ ）。
A.“我”出版发行了很多小说、剧本。
B.慈祥的母亲经常对我说“精彩极了”。
C.严厉的父亲总对我说“糟糕透了”。
D.“我”能够同时得到鼓励和批评。
参考答案
第一课时
一、誊 励 篇 版 歧 谨
二、糟糕 精彩 轻松 自卑 贬斥 不幸
三、1. 得意扬扬 2. 迫不及待 3. 失声痛哭 4. 一如既往
无论何时何地我都会一如既往地支持你的。
第二课时
1. 灵感和创作的源泉 警告
2.“它们”指的是“精彩极了”和“糟糕透了”。
3.D
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01
第一单元
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糟糕：指事情、情况坏得很。
腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。
得意扬扬：形容非常得意的样子。
迫不及待：急迫得不能再等待。
誊写：照底稿抄写。
一如既往：完全跟过去一样。
灵感：在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学习，长期实践，不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路。
源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。
歧途：歧路，比喻错误的道路。
平衡：对立的各方面在数量或质量上相等或相抵。
交织：错综复杂地合在一起。
谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。
极端：绝对；偏激。
反义词：
精彩——糟糕 赞扬——批评
腼腆——大方 自豪——自卑
湿润——干燥 沉重——轻盈
全面——片面 谨慎——马虎
得意扬扬——垂头丧气
近义词：
赞扬——颂扬 腼腆——忸怩
自豪——骄傲 敬仰——敬重
赞赏——赞美 鼓励——鼓舞
希望——期望 慈祥——慈爱
严厉——严肃 谨慎——小心
课文主题：
本文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他作品的截然不同的评价，以及两种评价对他产生的巨大影响和作者从中感悟到的父母的爱。
课内问题：
1、当巴迪写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？巴迪有什么反应？父亲是怎样评价的？巴迪有什么反应？
答：母亲的评价是“精彩极了”，巴迪的反应是“得意扬扬”；父亲的评价是“糟糕透了”，巴迪的反应是“痛哭起来”
2、巴迪长大后，是如何看待父母的爱的？
答：成年以后，巴迪越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己的成长中所起的重要作用。母亲的爱是“灵感和创作的源泉”，而父亲的“警告”则时常提醒巴迪“小心，注意，总结，提高”。巴迪不仅认识到“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看起来截然不同的评价对自己健康成长的必要性，而且认识到它们都有一个共同的出发点——那就是爱。
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一、用“ ”标出括号里正确的字。。
（誊 眷）写作文 鼓（厉 励）的爱
一（篇 遍）文章 出（板 版）作品
误入（岐 歧）途 小心（谨 馑）慎
二、写出下列词语的反义词。
精彩——（ ） 糟糕——（ ）
沉重——（ ） 自豪——（ ）
赞赏——（ ） 幸运——（ ）
三、根据意思写词语，并选择其中一个造句。
1. 称心如意，感到非常满意的样子。（ ）
2. 形容心情十分急切，急迫得不能再等待。（ ）
3. 因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。（ ）
4. 跟过去一样。（ ）
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第二课时
阅读文段，回答问题。
现在，我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1.根据短文内容填空。
母爱的力量是 ；父爱的力量是 。
2.“它们像两股风不断地向我吹来”中的“它们”指的是什么？
3.“我越来越体会到我当初是多么幸运” 这句话中的幸运指的是（ ）。
A.“我”出版发行了很多小说、剧本。
B.慈祥的母亲经常对我说“精彩极了”。
C.严厉的父亲总对我说“糟糕透了”。
D.“我”能够同时得到鼓励和批评。
参考答案
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一、誊 励 篇 版 歧 谨
二、糟糕 精彩 轻松 自卑 贬斥 不幸
三、1. 得意扬扬 2. 迫不及待 3. 失声痛哭 4. 一如既往
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糟糕：指事情、情况坏得很。
腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。
得意扬扬：形容非常得意的样子。
迫不及待：急迫得不能再等待。
誊写：照底稿抄写。
一如既往：完全跟过去一样。
灵感：在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学习，长期实践，不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路。
源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。
歧途：歧路，比喻错误的道路。
平衡：对立的各方面在数量或质量上相等或相抵。
交织：错综复杂地合在一起。
谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。
极端：绝对；偏激。
反义词：
精彩——糟糕 赞扬——批评
腼腆——大方 自豪——自卑
湿润——干燥 沉重——轻盈
全面——片面 谨慎——马虎
得意扬扬——垂头丧气
近义词：
赞扬——颂扬 腼腆——忸怩
自豪——骄傲 敬仰——敬重
赞赏——赞美 鼓励——鼓舞
希望——期望 慈祥——慈爱
严厉——严肃 谨慎——小心
课文主题：
本文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他作品的截然不同的评价，以及两种评价对他产生的巨大影响和作者从中感悟到的父母的爱。
课内问题：
1、当巴迪写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？巴迪有什么反应？父亲是怎样评价的？巴迪有什么反应？
答：母亲的评价是“精彩极了”，巴迪的反应是“得意扬扬”；父亲的评价是“糟糕透了”，巴迪的反应是“痛哭起来”
2、巴迪长大后，是如何看待父母的爱的？
答：成年以后，巴迪越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己的成长中所起的重要作用。母亲的爱是“灵感和创作的源泉”，而父亲的“警告”则时常提醒巴迪“小心，注意，总结，提高”。巴迪不仅认识到“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看起来截然不同的评价对自己健康成长的必要性，而且认识到它们都有一个共同的出发点——那就是爱。
图文解读
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一、用“ ”标出括号里正确的字。。
（誊 眷）写作文 鼓（厉 励）的爱
一（篇 遍）文章 出（板 版）作品
误入（岐 歧）途 小心（谨 馑）慎
二、写出下列词语的反义词。
精彩——（ ） 糟糕——（ ）
沉重——（ ） 自豪——（ ）
赞赏——（ ） 幸运——（ ）
三、根据意思写词语，并选择其中一个造句。
1. 称心如意，感到非常满意的样子。（ ）
2. 形容心情十分急切，急迫得不能再等待。（ ）
3. 因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。（ ）
4. 跟过去一样。（ ）
造句：
第二课时
阅读文段，回答问题。
现在，我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1.根据短文内容填空。
母爱的力量是 ；父爱的力量是 。
2.“它们像两股风不断地向我吹来”中的“它们”指的是什么？
3.“我越来越体会到我当初是多么幸运” 这句话中的幸运指的是（ ）。
A.“我”出版发行了很多小说、剧本。
B.慈祥的母亲经常对我说“精彩极了”。
C.严厉的父亲总对我说“糟糕透了”。
D.“我”能够同时得到鼓励和批评。
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一、誊 励 篇 版 歧 谨
二、糟糕 精彩 轻松 自卑 贬斥 不幸
三、1. 得意扬扬 2. 迫不及待 3. 失声痛哭 4. 一如既往
无论何时何地我都会一如既往地支持你的。
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1. 灵感和创作的源泉 警告
2.“它们”指的是“精彩极了”和“糟糕透了”。
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