视频微课：听故事，学阅读和作文（第五讲）

     飞刀老师的听读课，是班上学生最喜爱的一种课型。不仅故事精彩，而且轻轻松松就从听故事的过程中学会了很多阅读理解和作文的方法。

      现在孩子们都在家学习，有时候会觉得枯燥、沉闷。现在，有飞刀老师的故事听读来了，可以边听故事边学习，一定有春暖花开的感觉了吧。

     前面三讲由于软件原因，噪音较大，从今天开始，会每天重录一讲。第一讲的清晰版今天一起发布。

第四讲《希望之星》思考题答案

1.推动故事发展的主要线索是什么？它跟题目是什么关系？

显然，这个故事中，推动故事情节发展的主要线索，就是那颗“希望之星”。这颗“希望之星”，名字特别，可“身份”更特别，属于英国王室，且是被“诅咒”过的——成为王室珠宝之前，谁要拥有它，就会与厄运相伴。成为王室珠宝之后呢？不得而知。

正是这样一颗钻石，才导致了吉卜赛人一而再再而三“拥有”它之后的选择和行动，才会有了这么有意思的故事。

我们写故事，也要善于在故事中安排好具有独特性的线索，让故事情节发展更加自然，更加具有逻辑。

线索与题目的关系很简单，题目揭示了线索。这是给文章取题目的一种方式。

2.那句环境描写的句子，在故事情节中起什么作用？

那句环境描写是这样的：“天上是一轮满月，海面平静如初。”

满月，平静，渲染了一种气氛，叫人紧张，感觉“诡异”，因为这时候越是平静的环境，越预示了结果的难以预料。

3.请根据故事中提供的信息，设想故事的三种不同结局，并说明理由。

给大家提供故事后面的内容吧——

故事就在这儿结束了。

但我不禁注意到，此刻，乍一看去，有些事是不可避免的———要知道，鲨鱼会吃了男人。

可我不太相信结果不可逆转，我相信有许多种原因，比如以下几条：

1.鲨鱼以前可能从未这样被人靠近过，这样的人鲨鱼不会吃他。

2.男人是个吉卜赛训兽师，他能驯服鲨鱼。

3.现在拥有钻石的是鲨鱼。▲

最后一种结局，联系前面讲的“谁拥有了它，就会与厄运相伴”，就明白意思了。

今日故事思考题

1.请给故事加一个合适的题目，并说明理由。（因公众号没有留言功能，请点击文末右下方的“在看”将答案写在评论里，我会在下一讲里分享并点评你的答案。）

2.你觉得这个故事的选材和构思有什么特别之处？

3.故事结尾一段起什么作用？

答案和第六个故事一起发布。

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