这个时候，妈妈请不要冲上去

在孩子成长过程中，如果我们不懂得孩子，可能会无数次无心地破坏孩子的学习。

成成是一个两岁的男孩，有一天他顶着一个空心腿的圆凳子，在院子里奔跑。妈妈特别怕他摔倒，跟在他身后大声喊，让他别乱跑。

成成就像没听见一样，他跑到一堆砸碎的土块前蹲了下来，将凳子四脚朝天放在那堆碎土块的旁边，抓起一块直径大约10厘米的土块，往直径只有1厘米的凳子腿里装。

妈妈急了，想冲上去告诉他，那土块是装不进去的。我在旁边暗示妈妈不要打扰孩子，然后我们一起坐在距离孩子四五米远的地方，静静地观察。

我告诉妈妈：“成成下一步很可能会把大土块放在旁边，去找比这个小一点的往凳子里装，如果装不进去，他会把手里的第二块土块放在一边，去找比第二个更小一点的往里装。”

话音刚落，成成就将手里的大土块放在一边，拿起一块比刚才那个小一点的土块。整个过程正如我说的一样，成成妈妈吃惊地看看我，没想到真的被我说中了。

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我小声地告诉成成妈，这就是孩子的工作，他在研究。这时成成妈表示还是要过去一下，我告诉她不可以，这样会打断孩子的工作。她着急地说：“可是他蹲了那么长时间，腿多酸啊。”

我小声地说：“腿酸了，他自然会想办法。”我话音刚落，成成扑通地跪了下来。妈妈更着急了，说：“水泥地会咯地他腿疼的。”

我说：“请相信你的儿子，如果他腿疼，他会想办法的。”刚说完，成成就一屁股坐在了地上。成成妈妈又着急起来，说：“天哪，不能坐在地上！”

我做了一个请安静的动作，拉她坐下。这时成成已经找了一个恰好能装进去的土块，我们看到成成的脸上大喜，像一个科学家做成了一项科学实验一样。

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在成功的鼓舞之下，成成工作得更卖力了，用手将刚才实验失败的土块推开，专心地捡比凳子管小的土块往凳子管里装。最后剩下更细小的一些，他用手拢在一起，一把一把抓起来往里面放。

在成成装土块的过程中，他发现了物体大小与凳子管粗细之间的关系，整个行动的过程也就是一个思考的过程，这就是儿童的学习。

如果妈妈不懂得成成工作的意义，可能会认为玩土块很脏，一把将孩子拉走，孩子就会失去这次成长的机会。

在孩子成长过程中，如果我们不懂得孩子，可能会无数次无心地破坏孩子的学习。比如为了让孩子更舒服些，而常常打断孩子的工作。

这样长期下去，孩子很难发展出持续工作的能力，将来学习文化课所需要的思维能力、意志力也难以成长起来，甚至孩子会变得焦虑和多动。

孩子出生后，身边所有的成人都会自然地成为他的教育者。在爱孩子的基础上，懂得并理解孩子，才能更好地协助孩子精神身体的成长。

◆  本文插图作者：Chihiro Iwasaki 

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