0-7岁玩这样的工作材料，孩子在关键期发展得更好
在后台不断有收到消息：“关键期”、“什么是适合孩子发展的玩具？要怎么玩？”
根据孩子的成长关键期特点，小芭搜集了一些益于孩子发展的游戏和工作，希望能帮助到大家。
孩子出生后遇到的第一个敏感期就是口的敏感期，这时候，孩子最大的一个特点就是看见什么啃什么。现在有不少妈妈都知道这个敏感期，也不再干涉孩子到处啃了，其实，孩子啃的东西太多太杂也不好，这样他们会无法选择，不能持久地对一个东西进行探索。
一般可以拿三个物品供孩子选择，这三个物品是不同形状不同质地的。当孩子啃多了，不再喜欢之后，换掉其中的两个，剩下的一个作为与旧感觉的链接，不要一下子把三个全部换成新的。
比如：可以啃毛绒玩具、棉布的小玩偶、磨牙饼干，还有可以用香蕉、苹果等不同口感的水果装在咬咬袋里给孩子吃。这些也许会让孩子口水流得到处都是，但没关系，擦擦就好了。
在口腔敏感期的同时还会有一个视觉敏感期，在这个时候，不要给孩子纷杂和强烈的颜色刺激，因为这样会让孩子内心感到不舒服，一般提供枣红色、蓝色和黄色等两三种颜色的物品就可以。
孩子躺在床上，脚上系上两个红蓝气球，脚一动，气球就跟着动，孩子会非常感兴趣。也许会有人说，小心气球爆掉......好吧，吹气球的时候可以不吹满哦~
把彩带绑在床头，孩子看着就会想踢，想伸腿。
9个月之后，有的孩子就会开始出现手的敏感期，这时候，父母首先要注意的是：一定不要把危险物品放在孩子可以拿到的地方。因为这个阶段的孩子，拿到什么东西之后依旧喜欢往嘴巴里面塞。
这个时候，我们可以给孩子提供：核桃、香蕉、鸡蛋、小米、瓶子这些东西。
看看这个小朋友玩米时专注的小表情，也许会有妈妈说浪费了......孩子不玩了之后收拾起来洗洗还是可以煮来吃的哦。
在这个时期的孩子，会开始强烈要求自己吃饭，可以给孩子连吃带抓的机会也很不错。也许会变成这样，但是没有关系，洗洗就好了。
面粉也是很好的手的感觉材料。
气球里面灌水，让孩子揉捏也是很好的手感刺激。
盒子绑上各种不同材质、粗细的绳子让孩子来触摸感觉。
用各种材料做成的感触书，扣子、麻布、棉布等等。
孩子一岁多之后，就可以开始提供水、泥巴、沙子等跟大自然更加接近的物品了。
哈哈，也许我们做不到图片这样的，那也可以带孩子出去和泥玩沙啦。天气好的时候，孩子带上一套沙滩工具，你带上一个小板凳，蹲在小区的绿化带里挖土，你坐在椅子上晒晒太阳。
腿的敏感时期孩子有个特点：哪里不平往哪走，哪里脏和乱就往哪里走。
我们可以让孩子玩玩颜料，踩踩颜料。颜料是比较润滑厚重的一种材质，比水厚，比泥滑，孩子玩起来，感受会非常好，非常沉迷。
还可以踩踩豆子，米粒，对脚底进行较强的刺激。或者几种材料放在一起，像图片中这样轮换踩。
夏天可以让孩子光脚在草地上踩踩或沙地里踩踩。
这个时候的孩子会非常喜欢爬楼梯，爬坡。走路的时候如果遇到一个小坡，他们会非常沉迷其中，爬上爬上，不停地感受爬坡带给他的身体感觉。（点击这里获取：《有一种热爱，叫哪里不平哪儿走》）
攀爬也是孩子很喜欢的一个运动，没有这样的运动地方，在家爬床也很好。
一岁之前的孩子，玩的主要内容就是用物品来帮助他们感知这个世界，所以生活中的物品是他们最好的玩具啦！
1-2岁开始，他们的兴趣开始从探索物质转移到探索环境和空间，这个时期的孩子开始探索空间、探索各种因果关系。
在2岁之前，孩子都先探索对物质表面的感觉，将物体翻过来倒过去地触摸，注意物体表面是圆弧的，还是有棱角的，是大块的，还是细小的，并且用他们的手去感受物体的这些特质。
9个月后，他们开始探索物体是否能够滚动，是否能够旋转，把整齐的物品弄乱，使物品移动发出声响。
在一个盆里面放上一些能滚动的、能发出碰撞声响的小球，这种噪音是小年龄的孩子最喜欢的，他们看着滚来滚去的球，听着各种碰撞声时会非常惊奇和兴奋。
不方便画圈圈的话也可以用胶带粘出来，然后让孩子推动球，滚进圆圈内。或者还可以前面放一个框子，让孩子往框子里面扔。
把鞋盒戳几个洞，就变成孩子研究洞洞的好玩具了。有喜欢戳鼻孔、插座空的小朋友可以来玩这个哦。
玩积木也是很好的，这个时候的他们很喜欢妈妈堆好之后他们来推，然后看着倒掉的积木就哈哈大笑。所以，孩子自己不堆积木，只要求你来堆的话，千万别着急说自己家孩子不会自己玩怎么办......
有条件，可以自己打磨积木，那样更环保，形状可以更多样化。这种带着生命气息的玩具，是非常滋养孩子心灵的。
这个时期的孩子绘画多以涂鸦为主，会将很多颜色叠加涂在一起。
蜡块小孩子容易抓握，颜色柔和，即便多种颜色叠加涂在一起也不会变成黑黑一团，可以避免使孩子看着画面产生不舒服的内心体验。
（图为李跃儿教育论坛一尘妈妈提供）
蜡笔形状介绍：
宝塔状，适合小年龄的孩子，一岁以上可以使用便于捏握，不掉色。
蜡块状，两岁以上可以使用，可以用角画，也可以整块躺下大面积涂抹。
圆柱长条形，更大一些孩子可以使用。小肌肉发育更好，对拿捏有一定技巧。
套盒，彩虹碗，孩子可以从一岁不到开始玩，一直玩到三岁，基本玩法是按从大到小的序列排序，还可以数数，还可以认颜色。3岁之后，还能用来过家家。
蛋糕模具和卫生纸筒能变成很好的逻辑思维训练的玩具哦。
1岁半到2岁这个阶段，孩子就开始探索物品之间有什么样的关系。比如说：哪些可以摞在一起，哪些可以装在里面，哪些可以排成一串......
在废纸盒上画出这样的形状，然后用硬纸板做出配套的模型，让孩子对应着放上去。
1岁半之后的孩子可以用手拿着将球分类，2岁之后的孩子可以使用夹子来分类了。
牛奶水壶也是一个很好的玩具，简单好做，不过记得把口子稍微开大一点，磨光一点，以免划到孩子的手。他们会把东西放进去，拿出来，放进去，拿出来的循环着玩。
没有彩色钢丝绳的，可以用蒸笼板和筷子来代替哦。孩子能玩半个小时~
这种方式也可以。
这个孩子应该是最喜欢的，可以一边玩一边吃。
用卫生纸筒就可以做出来了。孩子会不厌其烦地探索球球为什么会掉下来。
看看这孩子用棉签插牙签盒，多认真~
这些游戏都是关于物体的空间关系、体积、质量、因果这些特质的探索。几乎所有的孩子无论是哪个阶层，哪个民族，哪个性别，在这个年龄段所探索的物质的特质都是相同的。
孩子2岁以后，他们的研究逐渐从探索物质的表面转向探索事和物的关系，自己与物质的关系，自己与他们的关系。他们探索自己拿着的物品和别的物质怎样才能找到链接。
哪一个小的能够装到大的里面，什么东西可以从什么东西里面倒出来，大瓶盖是不是需要盖在大瓶子上，小瓶盖是不是需要盖在小瓶子上。
孩子拿到玩具或者东西时很少再去关注物体的质地和形状，更多是为发现了物质的功能而愉悦。
拧瓶盖是一个很好的游戏，不仅可以锻炼孩子的逻辑思维能力，还能锻炼他们的手腕力量和小肌肉的力量。
多种颜色的对应是更难一点的逻辑思维和观察力的练习。
做厨艺，平时做饭可以让孩子参与进来。在家包饺子、烤饼干、做面条、包包子，都可以让孩子参与进来。
（图为芭学园孩子自己做饼干）
创意粘贴，用彩色软卡或海绵纸剪成的各种形状、胶棒、底板纸；硬色卡纸可以选择黑色、墨蓝色。
这样的粘贴也挺好玩。
这个年龄段的孩子，再玩积木，就不是推倒了，而是会有情节了，会想拼出有故事的建筑比如城堡、停车场。
分黄绿豆和花生的游戏也很锻炼孩子手的灵活度和专注力。当然，2-3岁的孩子肯定不能像图片中这样多的豆子，每种最多20粒，太多会让孩子没有信心做下去。
3岁的孩子开始注意到物品可以代表自己内在的想法和情感，他的工作已具有简单的目的性，物质在孩子眼里再也不是物质本身，物品可以被利用来达到他们的某个目的。
这个时期的孩子已经进入了精神的工作。比如说对泥巴，他不再像2岁多的孩子，在那里摸泥、抓泥、拍泥了，在感受本身，3岁多的孩子，开始试图把泥巴往树上抹，往墙上抹，看看抹到树上、墙上会怎样，他们开始在研究泥巴可以怎么用。
女孩子和男孩子在这个年龄段工作的喜好会出现差异，女孩在这个时候会更多喜欢玩过家家的游戏，这个过程能让她们获得友谊。
我们也可以节约成本，自己做。
这个时期的孩子可以有一个自己的娃娃屋，在架子上放着吃饭的碗、勺，娃娃睡觉用的床、被子，孩子穿的围裙、背的包等等一系列生活用品。
家里如果放不开这么大的架子，可以用小一点的鞋架来代替，或者搭建一个帐篷也是可以的，又或者做个这样的游戏屋也很好。（点击收看：《这个妈妈居然做出了每个孩子都超级想拥有的房子》）
（图为芭学园公众号微友妈妈自己搭建的娃娃家帐篷）
孩子在对娃娃的照顾过程中，能练习移情，慢慢脱离自我中心。
这样的小餐具也是孩子们会非常喜欢的，一般的厨具批发市场就有哦。
（图为李跃儿教育论坛一尘妈妈提供）
挽毛线球也是一个很好的工作。可以选择孩子喜欢的颜色制作，也可以每个颜色选做一个，安全无污染，便于清洗。因为挽的过程需要一点时间，不是一下就能完成的，很锻炼孩子的耐心。
（图为李跃儿教育论坛一尘妈妈提供）
毛球制作方法：
第一步：我们找块硬纸，画两个同样大的圆，剪下来当样板，圆越大，则做出来的毛球越大。
第二步：给这两个圆板中间弄个洞，这个洞越大，则球越圆，想要半球就来个小洞，想要大胖球就洞大一点点。
第三步：就是绕线，可以参考图片这样，绕上线。
第四步：绕的很紧实之后，用剪子从俩个纸板中间把线剪断。
第五步：再用一根线从俩纸板之间捆好，把纸板取出拽下来，修一下球的外形，大功告成。
创意粘贴这项工作3-4岁的孩子可以继续做，这时，可以难一点了，让孩子自己剪出粘贴的纸条或者卡片。
还可以用碎布来做贴画，很不错。
（图为芭学园孩子粘贴作品）
玩陶泥，小年龄的孩子以简单的搓、捏、团等基本技能为主做一些，不要求做出什么具体的东西。四岁之后的孩子一般都可以自主创造。
绘画拓印，这个是3岁左右孩子非常喜欢的一项创作，各种东西都可以用来这样玩。青菜根、青椒、树叶、藕片，甚至石头都可以。
3岁的孩子可以从简单一点的开始，比如：卫生纸筒和棍子的搭配是非常好的。
这款自制拼插玩具也很简单好用。用一般的包装盒裁剪之后再让孩子涂上颜色，晾干之后就可以玩了。
3岁之后的孩子开始需要群体，他们不再像0-3岁之前那样，用某种工具或者物品就能发展自己，现在的他们需要到群体中发展自己。所以，上幼儿园之后，爸爸妈妈可以带着孩子多和小伙伴们扎堆。
踩高跷是孩子比较喜欢的活动，非常锻炼孩子协调性和平衡性。
10米往返跑也很适合孩子，既锻炼了身体又不会太累。划根线作为起跑点，10米以外的地方放个小板凳，跑到之后孩子摸一下板凳后继续往回跑。
到了4岁的孩子，会对这个世界的物质探索会进入深入的关系探索。在教室里，我们会发现，这个年龄段的孩子会将木头段、桌子、椅子、框子、布等东西全部合理地组织起来，然后喊着小伙伴们加入游戏。
来自大自然的树段、松果、石头等等都是孩子们很好的玩具，他们会结合自己平时的经验去使用这些材料。
孩子们边工作边在感觉和解释着自己的行为，并且与伙伴进行感觉和理解的交流，他们互相吸取意见，并及时改变自己的设想。
孩子们会开始完全忘我地在实现着自己的梦想，超越着自己，使用身边所有的人或者物浑然一体地去达到自己的目标。这就是所谓的专注的深入工作。
4岁之后的孩子可以开始做缝纫了。缝纫，从头至尾完成的是一项系统工程，需要孩子有足够的耐心和专心去完成。刚开始做的时候，可以选择粗麻布的，不要求图形。
练习一段时间之后，就可以开始做有图案的缝制了。
（图为芭学园孩子做缝纫）
这个年龄段的孩子搭出来的积木会比较震撼，他们会利用积木搭出各种场景。很多孩子都喜欢搭建，男孩女孩都喜欢。（点这个链接看芭学园孩子在教室里搭建的实例：孙燕姿的歌，在幼儿园里上演现实版）
建构游戏也是这个年龄段孩子可以玩的，陶泥或者面团和木棍一起都能让孩子玩上半天。
玩拼图也是一种逻辑思维和观察力的练习，没玩过的可以从简单的开始，4岁之前玩过的就可以从难一点的开始。
这个年龄段的孩子喜欢三五成群的在一起玩。在户外一起和泥巴、砖头来砌城堡，做好之后还能玩过家家的游戏。
4岁之后还可以搭建这样的帐篷给孩子邀请小伙伴来家露营。
4岁左右可以对开始进行数字启蒙了。用游戏的方式带入，孩子都会很感兴趣。
对应的数字开对应的锁，也非常好。
孩子到了5岁，如果成人没有从小逼孩子学习文化知识，他会自然地不可阻挡地对文化学习发生兴趣，孩子要画画，要写字。
这个时期的孩子，已经不去注意我要创造什么东西了，他们想要知道别人创造的是什么，书里写的是什么。他们一点都不觉得枯燥，完全是自发地开始学习。
这个时候，我们可以给孩子提供一些有趣的学习游戏。比如这样的，数字和英语全有了。
根据数字来涂色，或者根据苹果数来写数字都是可以的。
用白胶写出字母后，让孩子来粘。没有毛球球的也可以用小纸团来代替。
万能的乐高，不仅可以拼积木，还可以学数字。
数字手表，不仅做了手工还写了数字，更能学习学习认识手表。
这个链接里是芭学园彩虹园的拼音歌，看看孩子们是怎样学拼音的吧。这可是芭学园的孩子们和老师一起创编的哦：孩子喜欢又好学的拼音歌
点这个链接获取幼小衔接专题内容：幼小衔接，孩子需要什么样的帮助
还有一些活动可以让孩子从三岁一直玩到七岁，小芭就不详细说了，可以根据孩子的具体情况来引领。
点击链接获取：
点击链接获取：
孩子三岁之后可以开始简单的做一些木工活，这样可以锻炼孩子的耐心和专注力，这项活动一直可以持续到孩子上小学，在芭学园的孩子，不论是幼儿园还是小学的，都会上木工课。
孩子一开始可能只对水和沙感兴趣，他不断地把沙子捏在手里，或乱糊撸，这样做都很好，不要干涉他。无论如何，他已经从单纯玩沙进化到用水玩沙，水和沙带来了第三种感觉和认识，孩子的手因此接触到更多的刺激，这会使他的大脑获得发展。
点击链接获取：
在孩子的成长过程中，家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。孩子他们在家庭中应该负起的责任是很重要的，而承担家务则是最好的方式。
不同年龄的孩子可以做哪些家务劳动?点击获取：《孩子做不做家务，未来大不一样---美国孩子家务清单》
0-6岁是培养孩子良好阅读习惯的关键期，怎么读，读什么，读多久都是门学问。
点击链接获取：
⊙ 文中部分图片搜集自网络，版权归原作者所有。
温馨提示：由于李跃儿芭学园公众号于2017年11月进行了迁移，在您点击文中所附的部分链接时会提示“该公众号已迁移”，点击绿色的“访问文章”就能看到原文内容。
孩 子 是 脚，教 育 是 鞋
www.liyueer.com