2014年7月，在大学同学考编制的浪潮中，我怀揣着梦想来到新式教育实践的李跃儿芭学园。
来到北京的第一天晚上，躺在宿舍的床上，我给父亲打了电话，说我来到了北京，还以为我在济南的父亲一分钟没说话。
我们相互沉默，直到父亲说：“好吧，自己选择的路，要坚持。”话音一落，我忍住了哭声，却没有忍住眼泪。
2017年8月，我和同在李跃儿芭学园工作的妻子结婚，我们相知相恋，自然而然，虽有争吵，却还甜蜜。我们一起在幼儿园开过会，讨论孩子问题，也一起旅行，用脚丈量大地。2019年5月，我们的孩子出生了，起小名：星辰。想着如果还要老二，就叫大海。因为，“我们的征途，是星辰大海。”我希望眼前的这个婴儿，可以坚定不移地做自己喜欢做的事，过自己喜欢的生活。哪怕路途困难，却心有芬芳。
短短五年，我完成了一个大学学生，到实践幼师工作，到孩子他爸的转变。就像是刚刚睡醒的孩童，突然睁开眼睛，发现旁边有个白白胖胖的孩子奶声奶气的叫着你爸爸，那种感觉既真实又恍惚。
曾经有很多孩子叫我“晓龙爸爸”，现在有一个那么小的宛如珍宝一般的小天使，也将要叫我“爸爸”。
作为一名幼师，也作为一位父亲，我给予你孩子和给予我孩子的第一件礼物：爱与自由。让我的爱，像阳光一样包围着你，而又给你，光辉灿烂的自由。
有一个女孩子，在入园的时候表现的很怕我，得知在家里除了爸爸基本上没有接触过其他的男性。于是我想尽一切办法让这个孩子接纳我：游戏、适时地帮助与亲近、从开始的见着我害羞的笑，到拉着我的手奔跑，足足经历了三个月的时间。当她越来越放松之后，开始释放自己探索的欲望，好像身体里欢快的小精灵，终于冲破束缚，开始忘我的享受自由带来的快乐一般。有时她会忽然就在教室里跑起来；有时她会大声的欢笑或说话。这个时候的她总是看起来那么耀眼，浑身都散发着璀璨的光辉。但是其他小朋友却会被她打扰到，在引领其他小朋友理解和接纳她的同时，也同样需要引导她了解在群体中可以怎样更好的合作又有这样自由的体验……于是，有天我平静的告诉她：教室里需要走路，如果想跑，可以到户外跑。她也平静的和我一起到户外，奔跑起来。过了一会，她跑到我旁边，抹了一把鼻涕说：我跑完啦，我们回去吧！干脆得像个小子。之后在班里总会看到一个身影，她既可以遵守教室里走路的规则，不会去打扰到别人，有时还会帮助我提醒其他孩子在教室里轻轻走路。又可以在想跑的时候在院子里忘我而享受地跑起来，感受风拂过耳畔的肆意。和孩子相处，就像谈恋爱一样，让孩子接纳你，爱上你。首先你先要爱上他们。爱换回来的是爱，也是信任的自由。作为一名幼师，也作为一位父亲，我给予你孩子和给予我孩子的第二件礼物：尊重与平等。尊重，我尊重你作为人的发展规律，并且毫无保留的相信与支持你，我们人格上是平等的。
孩子6岁之前发展的阶段，蒙台梭利命名为敏感期，如口、手、腿的敏感期，完美敏感期，细小事物敏感期等等。孩子就像一颗种子，在他发芽成长的过程中，需要成人给予他爱的滋养和给他自由生长的空间的同时，还需要给他及时的支持和帮助。但是如果我们不了解，那么我们可能会给一个肉肉植物太多的水，结果它在我们“爱的照料下”慢慢腐烂，也可能会给一个蕨类植物太多的阳光和一点点水，它在我们“尽心的呵护下”慢慢枯萎。所以，为了他可以更好的成长，我们需要不断的学习，怎么爱他，才可以帮助到他成长，我们该尊重他的是他一次又一次的：我想吃冰激凌，我想看动画片……还是他作为人的发展规律！班里新来了这么一个姑娘，家里照顾得极为周到，身上穿的粉色裙子，手里干干净净。在第一次去沙坑区玩的时候，孩子们都在热火朝天的做“水利工程”，把沙子挖成各种各样的水渠，孩子们你一盆，我一桶的端来水，倒在水渠里面，孩子们看水流到四散，流到每一个角落，孩子们开心地笑着。“哦，好，那你来我这边，帮我拿着我的杯子好不？”我引导她来我的身边，我在旁边铲着沙子，和着水。“一不小心”，我把混着沙子的水落到了她的手上。她先是惊恐的看着手上的沙子，然后试探性地用一根手指头搓了搓，虽然有些许排斥，但是对物质的探索精神吸引着她继续感受。我知道，她是可以接受的，只不过是时间的问题，我们需要把孩子对工作的热爱的特质还给孩子。再过一段时间，你可以看到，那个依旧身穿粉裙子的姑娘，行走在各个水渠里，眼神里流露出来的不再是无聊，无趣，而是对工作的热爱，探索的精神，坚定而有神！作为一名幼师，也作为一位父亲，我给予你孩子和给予我孩子的第三件礼物：使你成为你自己。有次一个男孩，笑哈哈的跑过来，对我说：我长大想成为你。
但是我对他说：谢谢你，听你这么说，我很高兴。但是，我长大会成为我自己，你长大也会成为你自己，所以，祝福你。李跃儿芭学园把这一条放在教育目标的首位，意味着我们所有的教育者必须细致入微的鉴别，孩子的哪些行为是他天然的特质，要发扬光大，哪些是对他将来生存不利的习气，需要帮助孩子减少和去除。把尊重孩子的个体特质作为教育准则。
孩 子 是 脚，教 育 是 鞋
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