12月8日，跃儿教育2019教育研讨会的第二天，室外天气依然寒冷，室内气氛分外热情且充满期盼。
正如微友@若水 的留言所说：“作为一名参会者的确感觉研讨会信息量过大，需要好好消化。”第二天的分享，李跃儿老师从办幼儿园的初衷开始讲起。“芭学园曾经不主张办幼儿园”，这是因为什么？“和所有的哺乳动物一样，孩子们最恐惧的就是被抛弃，他/她们需要在亲人的身边长大，如果我们强行把幼儿从他/她的第一依恋人身边拿走，是反人类、反自然的。同时，孩子需要在亲情中学习人际关系。社会性能力是人类生存最重要的能力，这种能力需要在6岁之前、在和兄弟姐妹的耳鬓厮磨中习得并发展。”大李老师详细讲述婴幼儿所需要的天然成长环境，这正是她曾经不主张办幼儿园的原因。然而，由于人类社会的发展和时代特征，我们面临的现实是大多数家庭只有一个娃，有的家庭是一个孩子身边围绕着父母和祖辈好几个大人，有的是父母都需要上班孩子很小就需要托育，还有的家庭因为不懂得而把孩子养出了问题。在研讨会第一天「与时俱进的人格建构之路」的分享中，大李老师有讲到芭学园创办之初的故事。30多年前在宁夏的美术学校被孩子遭受的痛苦所触动，到面对大量爱孩子却不懂得孩子的家长和教师，心痛之下，她开始寻找能够帮助到孩子的教育，在寻找的过程中创办了芭学园。对她来说，办幼儿园从来都不是目的，真正要做的事是完善教育、探讨教育、助力孩子的成长。随着二胎政策放开，近年来0-3岁托育问题已成热门话题。芭学园在这一领域的实践是怎样的情况呢？
近几年，随着芭学园园内老师生育高峰的到来，园里四五个月大的小豆丁越来越多。为了解决教师子女托管的问题，芭学园专门为0-3岁的孩子设立了托班。我们在大李老师分享的芭学园豆丁班视频中看到，几个月到一岁多的小宝宝全人格地投入到探索中是怎样的状态，如何引领孩子使用蒙台梭利感官教具去工作，老师如何在小宝宝需要帮助时给与帮助、在不需要时撤出……小宝宝们在豆丁班看似简单的日常生活，融入了严谨的育儿科学和温暖的人文情感。“我们有条件为孩子打造一个丰富且营养的家”，大李老师说，“这个家要有家的味道，有家的文化，有适合小宝宝探索和发展的物质环境。”李跃儿芭学园托班教育督导刘珺老师，以视频记录的方式分享了一个孩子在托班生活的一天。当孩子摘下帽子递给老师时；当孩子坐在餐桌前问老师这个烫不烫时；当孩子慢吞吞地剥鸡蛋时；当孩子帮他人倒水时；当孩子自己把外套穿上时……在这些生活小细节中，老师无时无刻不在帮助孩子发展他们自己的能力。
“很多人问我，除了北京，还有哪里有芭学园？我说，芭学园没有能力开遍全国，但是我们愿意将经验分享到全国各地。
在不断完善和探讨学前教育的路上，我们遇到了很多同路人。在支持他们的同时，我们自己也得到不断的创新和成长。”
研讨会上，为「2020年度跃儿教育理念实践园」颁发认证书的李跃儿芭学园总园长李婧老师说。
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2020年度跃儿教育理念实践园
2018年跃儿教育第一届研讨会之后，2019年，我们开始了跃儿教育理念实践园认证。
通过认证的园所，并非李跃儿芭学园分园，而是全国不同地方的独立幼儿园。详见：“跃儿教育理念实践园”2019年度首批认证结果揭晓！
2020年度的实践园认证已经开始，首批通过「2020年度跃儿教育理念实践园认证」的幼儿园，都是谁呢？
这5所幼儿园分别是：
四川省达州市达川区巴学园幼儿园内蒙古包头市昆区巴学园幼儿园河南省郑州市中原区金域幼儿园河南省鹤壁市淇滨区华光贝儿幼儿园深圳向日葵巴学园在12月8日的授牌仪式上，5位园长真挚讲述自己创办幼儿园的缘由，以及和李跃儿芭学园的故事。
“一开始只是为了给自己的孩子寻找一个好的幼儿园。一个偶然的机会放弃自己原来的事业，开始从事幼教行业。从遇见李跃儿芭学园，到今天拿到这个「跃儿教育理念实践园」的认证牌，我有一种回家的感觉。”
“每一年来参加完芭学园培训，都让我带着满满的信心、爱和力量回去。感恩我的团队，感谢大李老师指引我们的路，让我们不断提升自己。”“这条丝巾是我7年前第一次来北京参加跃儿教育培训结束时，大李老师送给我们的。这条丝巾时刻提醒我自己要做的是什么，它是支持我走下去的信念。” 四川达州巴学园园长夏红梅说。和内蒙古包头昆区巴学园一样，四川达州巴学园在2019年成为首批「跃儿教育理念实践园」，现在是连续第二年成为「跃儿教育理念实践园」。夏红梅园长从事幼儿教育十三年，践行跃儿教育七年。她当年为了突破困境，离开公立幼儿园的铁饭碗开始做民办园。虽然生源爆棚，却充满焦虑，老师们幸福感低。她将七年前的北京之行称为寻梦之旅，就是那一次与李跃儿芭学园的相遇，让她看到了理想中幼儿教育的样子。（2014年，夏红梅园长在跃儿教育第5届全国教师培训与李跃儿老师合影）当夏园长带着投资人来到北京学习跃儿教育理念时，投资人说了一句话：“做了二十几年的幼儿教育，白做了！”她立志：“要让我们小县城里的孩子也享受到这样的教育。”回看七年的跃儿教育学习和实践之路，夏园长心中满是感慨和感动。走这条路的过程中有太多艰难，但她和同事们没有放弃。从幼儿园的课程体系、教师培养到家长培训，不断学习、实践、提升，一直在朝着心中理想教育的方向前进。“唤醒沉睡、迷茫、倦怠和想要突破的教育者，让教育者回归教育本质，为孩子们建立起一座精神花园”，这是夏园长和同事们在跃儿教育学习过程中的发现，也是每一位跃儿教育践行者的路。
大李老师说，真正支持一个人人生之路的东西，并不是6岁之前学到的知识，而是在6岁前建构起来的生活的种子——想要好好生活、有能力好好生活的种子。
在跃儿教育中成长起来的孩子们，如今是什么样的状态？在研讨会上，芭小校长大雁做了细致分享，敬请期待小芭的下一篇报道。