深圳拟引入省实来深办学，日语、俄语或将纳入中考外语科目

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⊙积极引入广东省实验中学等名校来深办学

⊙试点将日语、俄语纳入中考外语科目

⊙探索举办新型国际特色学校（学生不限国籍）……

3月5日，深圳市教育局在官网上发布《2020年工作思路》。这份低调的文件，隐藏着诸多亮点。如果这些计划得以顺利实施，将会在多个方面较大程度地推动深圳教育的优质均衡发展。

师说君看完颇为兴奋，下面谨摘录其中部分内容，并谈谈自己的看法。以偏概全和不专业的地方，敬请指正。读者如有兴趣，可查阅原文。

文件第一部分，关于“教育先行示范及治理体系和治理能力现代化建设”。这里师说君比较关注的有：

充分利用特区立法权，启动《职业教育条例》、《教育督导条例》、《学前教育条例》、《家庭教育条例》、《高等教育条例》等地方教育法规研究制定工作。

探索深圳教育治理体系和治理能力现代化实现路径，探索建立深圳市教育重大政策听证制度，健全多方参与的教育政策民主决策机制。

利用特区立法权，拟定各方面的地方教育法规，这无疑是深圳应该发挥的优势，非常值得期待。关于教育的重大政策听证制度，也显示了政府的民主和智慧，相信经过上次初中综评方案风波后，市民对此更有体会。

第二部分，从学前教育一直讲到高等教育，有诸多高质量发展的计划。我们捡一些重点来说。

积极争取市编制、发改、财政、人力资源、规划国土、住房建设等部门支持，确保教育优先发展战略得到落实，推动形成支持教育优先发展的资源保障机制。

这句话说得轻，其实份量很重，而且难度也大。目前深圳教育发展的两大瓶颈，一个是地，一个是人，而不管是办学空间的腾挪，还是人才引进、编制调整，都不是教育局一家说了算，所以需要更好的支持和联动机制。这也是我们对深圳常务副市长刘庆生分管教育充满期待的原因。不管这是不是常态，至少希望在更高级别分管领导的统筹之下，解决当前深圳教育资源投入不足的问题。

学前教育方面，“完成公办园、普惠园在园儿童分别占比50%、80%的任务”，这个是硬指标。另外，公办园全部纳入教育系统，薪酬体系、招生方式都会进一步规范、完善。市局表示，将研究制定公办园聘用制教职工薪酬体系，尽快研究出台公办幼儿园招生指导方案。

中小学教育，学位建设是永恒主题，今年将新改扩建公办义务教育学校30所，新增公办义务教育学位4万个以上。

高中则有更多让人兴奋的地方↓

编制高中未来5年布局和建设规划，探索普通高中建设和管理新模式，新改扩建普通公办高中学校2所，新增普通公办高中学位6150个。

积极引入广东省实验中学等国内名校来深办学，达到新建高中“建一所、优一所”目标。

广东省实验中学，省教育厅直属的省内名校，如果真的来深圳办学了，会不会打破现有名校格局？会带来怎样的链式反应？值得关注！！

科技教育特色方面，提到“与清华大学合作成立深圳市创新人才培养基地，探索从中学到大学的拔尖创新人才培养体系”，之前一直讨论的清华在深办基础教育学校，是否很快就能实现？

高等教育方面，市局明确表态：

提请省教育厅支持深大、南科大增加博士生招生规模和研究生推免比例。高起点高标准建设中科院深圳理工大学、深圳创新创意设计学院、深圳音乐学院，中山大学深圳校区首批建筑投入使用。争取天津大学佐治亚理工深圳学院、哈尔滨工业大学（深圳）国际设计学院获教育部批准设立，有序推进深圳墨尔本生命健康工程学院设立申报进程，加快推进清华大学与加州伯克利大学合作办学进程。推动北大剑桥深圳学院落地。

总的来说，就是继续引进名校，继续建新校，继续支持现有高校改革创新，进一步提质。

职业教育，师说君最关注的，就是深职院能否办本科。今年的市局工作计划也提出：

加快推进深职院、信息学院创建中国特色高水平高职学校。支持深职院建设世界一流职业院校，积极筹备培养职业院校师资的本科教育。

这句话说得不是很明确，不敢妄自揣测，只能靠期待。事实上，如果深职院能够升本科，对本地的职业教育和广大学生来说，是最大的利好。不过深职院“中国特色高水平高职学校”的标签太鲜明了，反而有些掣肘。可能整体升本短期比较难实现，如果能获批新开设一些本科专业，就是很好的破冰了。

千家万户高度关注的中考，也有新思路，

每一句都是重点！

市教育局表示：

将进一步深化中考改革，推动学业水平考试与中考“两考合一”，试点将日语、俄语纳入中考外语科目；坚持综合素质评价作为中考录取重要参考，引导学生主动提升综合素养。鼓励部分条件成熟的中学加大自主招生力度，支持学校特色发展。

招生方面，大学区和集团化还会持续开展：

探索大学区建设，探索优质校+新校、优质校+民校等形式的集团化办学，大力推广集团化办学先进经验。

此外，民办学校不能“抢跑”：

全面实施民办学校与公办学校同等招生条件、统一招生平台、同步招生。

市教育局表示：

将充分发挥名校、名校长品牌效应与优质教育资源辐射带动作用，组建中小学教育集团，推进集团化办学、学区化管理。加大力度引进国内外品牌学校资源，实行多种形式的合作办学、委托管理、创新发展。鼓励初中学校与学区内小学开展教育衔接研究，探索全市九年一贯制学校开展“五四分段”教育改革实验。

这里需要解释下，“五四分段”，只是一种教育改革实验，不是改变学制，义务教育学制和课程，国家都有严格规定的。根据一些学校的经验，“五四分段”能够更好地促进小学、初中教育的衔接，对学生是有利的，另外其实也有学校空间腾挪方面的考量。

在教育的对外交流合作方面，一大亮点是：

探索举办新型国际特色学校（学生不限国籍），争取每个区至少布局1所。

这个想象空间很大。争取每个区都有新型国际特色学校，学生可以不限国籍。在深圳来说，这是一大突破，也需要勇气和魄力来推进。但放眼全国，感觉深圳在国际化教育方面，并不算前卫。

海南省已经和教育部签署了协议，大力推进教育改革开放，北京也专门出台了国际学校发展的行动计划，力度非常大。深圳作为一座国际化大都市，要先行先试，在这方面还可以再加把劲，多争取一些特殊政策。

最后是在队伍打造方面，也有很多可圈可点之处。

修订完善中小学校长职级管理办法和工资制度，制定常态化校长职级评定指标体系，开展特级、一级及二级校长评审，拓宽校长专业发展通道。

深化中小学教师职称制度改革，出台民办学校教师、公办学校购买服务教师职称评审办法，推动中职学校教师副高及以下职称评审下放到学校。

深圳的中小学校长职级评定，目前只公布了二级及以上的评审结果，今年最值得期待的，就是特级、一级校长名单了。

对于深圳教育的发展，你有何建议？

欢迎留言！

点击“阅读原文”，看政策全文！

作者：庄树雄

编辑：林惜肉

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