什么是最好的教育？五位名校长在博鳌教育论坛上这么说！

2019年11月16日，以“回归学习本质、共创教育生态”为主题的2019博鳌教育论坛在海南举行。在当天下午举行的校长圆桌论坛上，成都武侯实验中学原校长李镇西、海亮教育集团总校长、杭州二中原校长叶翠微、深圳明德实验学校名誉校长程红兵、北京四中原校长刘长铭、上海市吴淞中学校长张哲人等一起就“什么是最好的教育”这一话题分享了各自的看法。

本文根据嘉宾演讲实录整理，内容有删减：

刘长铭：好的教育不仅要培养学生，还要影响家长和家庭

刘长铭认为，好的教育会放飞学生自由的心灵。学校里充满自由、平等、关爱和尊重，只有在这样的氛围和环境中，青少年才能养成健全的人格，才能最大限度释放自己的潜能，才能发展得更主动、更和谐、更快乐，才能应对未来充满变化的生活。

当然，在学生“放飞”的过程中，需要老师和家长进行正向引导，而不是为所欲为的放养。家长应该起到表率作用，让孩子在正向引导中能够自律，形成自觉良好的习惯。

同时，好的教育不仅要培养学生，还要影响他们的家长和家庭。刘长铭说，孩子身上出现的优缺点，都可以从家长身上找到痕迹。好的教育应有更广阔的事业和更高远的理想，好的教育要改变家长，而改变家长就是改变家族文化的基因，进而有可能改变社会集体，影响人类的未来。

刘长铭举例谈到，多年前一位家长说自己没有走斑马线，遭到了孩子的批评，从此以后这位家长再也不敢不遵守交通规则。家长违反交规，其实不是小事，这会为孩子无视法规埋下了种子。

“我们传给后代的不仅有生物学意义上的基因，还有人类精神文化的基因。如何将优秀的文化基因传递给后代，是我们追求好的教育必须要思考的问题”，刘长铭认为，学校必须承担起两代人甚至三代人的教育责任，学校要对家长提出要求，要引导家长的人生观、价值观。

程红兵：最好的教育一定是保存孩子天性的

在程红兵看来，好的学校有如下的特点：

首先，好的学校应该崇尚自由。学校的基础设施环境可以迅速提升，但更重要的是注重校园的文化内涵。

其次，学校里的教师也应该是学习者。榜样的力量是无穷的，教师热爱学习就是对孩子最好的影响。学校未必要看重老师的学历，更重要的是得看重老师的学术修养。

孩子是自然生长的，最好的教育一定是保存孩子天性的：一方面，教育要遵循孩子的成长规律，关注学生的道德教养；另一方面，学校的培养目标应该是面向未来的。

要把孩子想象的窗户打开，让孩子知道世界上有许多的事情并不是只有一个答案。好的学校一定是开放的。学校即社会，科技发展迅速，学生的学习内容不应局限在课本，学校要努力把全世界纳入学生的习得范围。现在的课堂只是让学生寻找标准答案，最后的结果是学生缺乏创造力和想象力，所以课堂尤其需要变革。

在程红兵看来，教育应该具有人文性，要让孩子真正成长起来，就必须以学生为核心，学科教学要以学生为中心，教育服务也要以学生为中心。

对于未来的教育形态，程红兵认为有两个特点，一个是低竞争，根据个体的情况进行培养，不急于评价结果；另一个特点是选择性，教育要为学生提供很多选择，给每一个学生定制化的课程。

李镇西：好的教育不仅仅是让学生在分数上表现自己

在李镇西看来，好的教育首先就是好的校园，同时好的教育要充满真爱。

李镇西以台湾奎山中学的校园为例。他谈到，在台湾奎山中学校园，树是可以爬的，篮球都放在篮球框下面而不是在体育室，整个学校的每个细节都充满人的温度、人的气息。“孩子喜欢翻墙，学校就在窗前放个小梯子，你愿意走门就走门，愿意爬窗就爬窗”，李镇西认为这是好的教育典范。

在演讲中，李镇西还分享了昆明丑小鸭中学的做法。昆明丑小鸭中学是云南省第一所面向初中阶段“不适应传统教育的学生”的民办初中，这所学校专门招收全国各地逆反、厌学的孩子，帮助这些“问题少年”化解情绪，规范行为，发展个性，完成初中教育并能让他们融入普通高中的学习和生活。

昆明丑小鸭中学招聘老师的要求是要有爱心、要会笑、会玩。这所学校的每间教室都有一张牌子写着：“任何时候校长都会帮助你！”上面留着校长的手机号、QQ号、微信号。这些信息也印在每本作业本后面。从这所学校的毕业生会变得阳光自信，顺利地继续升学深造。在李镇西看来，昆明丑小鸭中学的教育就是好的教育。

李镇西还分享了自己学生的故事。他曾经有一个身体不好，成绩也很差的学生，通过亲身接触，李镇西发现这名学生个性纯真善良，做事踏实认真，于是常常鼓励她。现在，曾经的“差生”已经是一位创作型摇滚歌手。

“就像苏霍姆林斯基所说的，不应该让上课、评分成为人的精神生活的唯一的、吞没一切的活动领域”，李镇西认为，如果学生只是在分数上表现自己，那么可以毫不夸张地说，学生根本没有表现自己。

叶翠微：好的教育是让孩子的无限可能成为可能

在叶翠微看来，“靠谱”的教育有四个要素：

首先，学校应该让体育发挥对学生的正面作用，在学校尽可能安排多种体育项目的学习，鼓励学生在体育方面的发展。

第二，学校要通过让学生阅读和欣赏经典作品，提高学生的审美品位，这是学习过程中十分必要的。

第三，学校要给学生提供一个自由的学习场所，让学生自主安排时间自学和课题研究。这样才能给学生创造条件和机会，让他们依照自己的兴趣，体会科研的乐趣。

第四，学校即世界，教育即生活；一生一课表，学校无围墙。学校通过设置不同成长阶段的兴趣课程，供学生去选择。

叶翠微说，孩子的成长具有无限可能，而教育者们唯一能做的是让孩子的无限可能成为可能。

上海市吴淞中学校长张哲人：好的教育首先要培养学生家国情怀

上海市吴淞中学是一所具有深厚历史底蕴的实验性示范性高中，由著名教育家袁希涛先生创建于1924年，曾培育出两个院士，十多个共和国将军，为人民空军输送了首批战斗型飞行员人才。

结合吴淞中学的校史故事和“尽吾身之责，为民族之光”的办学理念，吴淞中学校长张哲人在2019博鳌教育论坛上谈到，好的教育应该在四个方面培育学生：

第一，培养学生家国情怀。上海吴淞中学的杰出校友们在选择职业时的动机都是受到 “祖国在召唤”的理念感召。

第二，培养学生国际视野。上海虽然是一个国际化大都市，但不少学生在外国人面前表现得还是异常内向。要讲好故事，首先要了解世界故事，让孩子在了解世界故事的过程中能讲好中国故事。

第三，培养学生科学精神。在学校教育中要让每一位学生都要有一次科学研究的经历，让每一位学生都掌握终生受用的技能。

第四，培养学生个性特长。著名出版家、教育家舒新城先生在1922年就尝试在吴淞中学推广道尔顿制，取代了班级制的固定教室，打破了现有的教育形式。道尔顿制以学生发展为本、满足学生个性发展需要的这一理念对我们今天的教育改革具有很大的参考价值。好的教育就是要让学生根据自己的兴趣和学习速度选择课程项目，在老师的指导下制定计划进行自主学习。

本文由搜狐新闻客户端-教育整理，转载请注明出处！

编辑|卢玮

【推荐】博鳌教育论坛系列报道