统编版 | 九年级语文下册第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》微课精读+知识点习题
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第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》
图文精讲+知识点习题
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知识点
一、作者简介
舒婷，我国当代著名女诗人，朦胧诗派的代表诗人之一。主要著作有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》， 散文集《心烟》等。
二、故事背景
从“十年浩劫”中走过来，有着太多坎坷经历的诗人舒婷，面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国，很自然地产生了一种为个人的不幸而哀伤、为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。正是在这种感情的推动下，舒婷写下了这首诗。
三、理解词义
胚芽:比喻刚萌生的事物。
簇新:极新、全新。
干瘪:干而收缩，不丰满。
伤痕累累:指物体受损害后留下的痕迹。
疲惫:非常疲乏。
迷惘:由于分辨不清而感到不知怎么办。
绯红:鲜红。
喷薄:形容水或太阳涌起、上升的样子。
四、问题归纳
1.“我是你河边破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌”如何理解这句话的意思？
用第一人称来写，写出“我”向“你”（祖国）的倾诉。“我”代表着与祖国有着共同命运的一代人，表达了“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历风雨沧桑。同时用“老水车”这个意象——经历了漫长的岁月，虽然“疲惫”，却仍然存在着来象征着祖国饱经风雨却依然具有活力的特点。
2.怎样理解“老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船”等意象？
这几个意象都是在艰难困苦中不屈不挠的形象。这些意象前面的修饰语显示出祖国所遭受的苦难。“数百年来”“历史的隧洞”表明经历了漫长的岁月。
3.“是‘飞天’袖间，千百年未落到地面的花朵，——祖国啊！”赏析这句话的表达效果。
“飞天”是佛教壁画或石刻中的在空中飞舞的神。 这里运用比喻的修辞手法， 把希望比作“飞天”袖间的花朵， 虽美丽诱人， 但尚未落到地面，不能成为现实，用此意象来比喻人民心中的渺茫的希望。
4.第三节诗列举了哪些意象？这些意象有什么共同的意思？
列举了“理想” “胚芽” “笑涡” “起跑线” “黎明” 这些意象。这些意象代表了祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态，表达了诗人对祖国腾飞的憧憬和祝愿。
5.“我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和。”如何理解句话？
从个体上说，“我”是中国十亿人中的一个，是祖国的一分子；但从“我”的使命上来说，“我”要承担起振兴中华的重任，“我”要与祖国融为一体，因而是“九百六十万平方的总和”。这里突出了“我”与祖国的血肉相连。
6.“迷惘、深思、沸腾”三个词语的顺序能否调换？ 为什么？
不能。 “迷惘”一词是年青一代面对“文化大革命”给祖国带来的混乱而陷入深深的苦闷的内心世界的真实写照。当国家出现转机时，诗人经过“深思”，转而“沸腾”，投入到火热的建设大军中。
7.诗人以语气强烈的重复性咏叹结束全篇，有何作用？
以语气强烈的重复性咏叹结束全篇，有力地强化了献身祖国的题旨，把全诗的感情推向高潮。
五、课文主题
本文通过一系列生动的意象，描摹了祖国苦难的历史和蓬勃发展的现实，抒发了诗人与祖国荣辱与共、血肉相连的感情，赞扬了中华民族生生不息的民族精神，表达了诗人强烈的爱国之情和历史责任感。
微课精讲
来源：腾讯视频
图文解读
课后练习
一、基础知识。
1、给下列加点注音。
疲惫（ ） 隧（ ）洞 驳（ ）船 干瘪（ ） 纤绳（ ）
勒（ ）进 胚（ ）芽 簇（ ）新 喷薄（ ） 迷惘（ ）
富饶（ ）
2、对下列句中的加点字在语境中的意思解释有误的是 （ ）
A．数百年来纺着疲惫的歌（疲惫：非常疲乏）
B．我是干瘪的稻穗，是失修的路基（干瘪：内容贫乏，枯燥无味）
C．我是你簇新的理想（簇新：极新；全新）
D．是绯红的黎明/正在喷薄（绯红：鲜红）
3、选词填空。
疲惫 疲倦
（1）他走了一小时的路，非常（ ）。
（2）白天没有理由的（ ）乏力，夜间睡眠时间比平时多。
悲哀 悲痛
（1）破坏自己的家园（地球），是人类的（ ）。
（2）他因为爱畜死了而感到（ ）。
挣脱 挣扎
（1）被压迫的人们（ ）枷锁求得解放。
（2）贫困人在死亡线上（ ）。
深思 沉思
（1）我们做事前要（ ）熟虑。
（2）他（ ）了片刻，立刻做出答案。
4、根据语境填写相关诗句。
（1）《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗的作者是我国当代女诗人 。她是 诗的代表诗人之一。这首诗以 人称写成，诗中抒情主人公代表着 。
（2）将“老水车、驳船、矿灯、稻穗、路基”这几个意象、填入下列空缺处。
我是你河边上破旧的 ，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的
，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的 ，是失修的 ；是淤滩上的 ，把纤绳深深勒进你的肩膊。
二、阅读理解。
（一）祖国啊，我亲爱的祖国
舒婷
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
我是干瘪的稻穗；是失修的路基；
是淤滩上的驳船，
把纤绳深深
勒进你的肩膊；
——祖国啊！
我是贫穷，
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，
是“飞天”袖间
千百年未落到地面的花朵，
——祖国啊！
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽;
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明
正在喷薄；
——祖国啊！
我是你的十亿分之一，
是你九百六十万平方的总和；
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我。
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
——祖国啊，
我亲爱的祖国！
1979年4月20日
1、诗歌中的“我”指谁？
2、第一节诗中作者都写了哪些意象？
3、诗中“迷惘”“沉思”“沸腾”反映了谁的情感历程？
4、第三节诗主要运用了哪些修辞方法，请指出并具体分析。
5、第三节诗的感情色彩发生了怎样的变化？诗人用哪些意象表达这种感情的
6、在这首诗中，诗人抒发了对祖国怎样的感情？这种感情又是通过哪些事物来表现的？这些事物有什么特点？
7、诗中所描写的对象，有的有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），有些则没有下句承接（如“干瘪的稻穗”）。仿照诗歌，在下面这些诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。
（1）我是干瘪的稻穗，___________________________
（2）我是失修的路基，_____________________________
（3）我是你挂着眼泪的笑涡，________________________
（4）我是你雪被下古莲的胚芽，_________________________
（5）我是新刷出的雪白的起跑线，______________________________
参考答案：
一、基础知识。
1、bèi，suì，bó，biě，qiàn，lēi，pēi，cù，bó，wǎng，ráo。
2、B
3、（1）疲惫 （2）疲倦（1）悲哀（2）悲痛
（1）挣脱（2）挣扎（1）深思 （2）沉思
4、（1）舒婷 朦胧 第一 与共和国有着共同命运的一代人（2）老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船
二、阅读理解。
1、这个“我”代表着与共和国有着共同命运的一代人，这一代人面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。
2、作者写的意象有：水车、矿灯、稻穗、路基、驳船。
3、这不仅仅是走过“文革”的青年一代的情感历程，而且也是中华民族心灵历程的高度概括。
4、比喻 如“我是你簇新的理想”等，形象生动地描摹出新生的充满希望的祖国的形象。
5、第三节诗中的感情色彩由悲哀愁苦一变而欣喜亢奋。诗人用的意象有“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，这显示出祖国摆脱束缚，蒸蒸日上的状态。
6、诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。
在诗中，“我”的形象熔铸在祖国的大形象里，与祖国一起经受苦难，并在历史的机遇面前承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任。诗人通过了一些具体事物来表现这种情感，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等，象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。
7、略。
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