部编一年级语文下册第20课《咕咚》图文视频辅导

更多精彩，扫码关注微信号：jyse0-12公众号：中小学师生

精品推荐：

小学语文 小学数学 小学英语小学语文 小学数学 小学英语小学道德 小学音乐 小学科学1~9年级语文课件1~9年级数学课件1~9年级道德与法治课件 1~9年级音乐课件    1~9年级英语课件 1~6年级科学课件 

部编一年级语文下册图文 微课讲解目录

一年级语文下册电子课本第一单元3 识字3《小青蛙》 图文精讲4 识字3《猜字谜》 图文精讲《语文园地一》图文精讲第一单元测试卷
第二单元第1课《吃水不忘挖井人》图文精讲第2课《我多想去看看》图文讲解第3课《一个接一个》图文讲解第4课《四个太阳》图文讲解 《语文园地二》图文讲解 第二单元测试卷第三单元第5课《小公鸡和小鸭子》图文视频讲解第6课《树和喜鹊》图文视频讲解第7课《怎么都快乐》微课图文讲解《口语交际+语文园地三》微课图文讲第三单元测试卷第四单元第8课《静夜思》微课图文讲解第9课《夜色》微课图文讲解第10课《端午粽》微课图文讲解第11课《彩虹》微课图文讲解《语文园地四》微课图文讲解+单元测试卷第四单元测试卷期中测试卷第五单元识字5《动物儿歌》微课图文讲解识字7《操场上》微课图文讲解识字8《人之初》微课图文讲解口语交际《打电话》微课图文讲解《语文园地五》微课图文讲解+单元测试卷第五单元测试卷第六单元第12课《古诗二首》图文视频辅导第13课《荷叶圆圆》图文视频辅导第14课《要下雨了》图文视频辅导《语文园地六》图文视频辅导第六单元测试卷第七单元第15课《文具的家》图文视频辅导第16课《一分钟》图文视频辅导第17课《动物王国开大会》图文视频辅导第18课《小猴子下山》图文视频辅导口语交际《一起做游戏》图文视频辅导《语文园地七》图文视频辅导第七单元测试卷第八单元第19课《棉花姑娘》图文视频辅导第20课《咕咚》图文视频辅导

微课讲解

新课讲解1

新课讲解2

课文朗读

电子教材

点击图片，查看大图

▼▼▼▼

知识点

一、学习目标1. 认识”咕、咚”等12个生字；会写”吓、怕”等7个字。2. 通过图画、形声字或联系上下文的方式猜字、认字，把故事读正确、读流利。3. 借助连环画课文特点，读懂故事内容；能根据课后问题找出相关信息进行推断。4. 初步懂得遇事要学会思考，不盲目跟从。
二、我会写注音及组词吓：xià（惊吓、吓人、吓一跳）怕：pà（不怕、可怕、怕人、生怕）跟：gēn（跟头、跟上、跟斗、跟从）家：jiā（大家、家长、家乡、家门）羊：yáng（小羊、山羊、羊角、牛羊）象：xiàng（大象、气象、万象、象牙）都：dōu（首都、古都、都是、都有）
三、我会认注音及组词咕：gū（咕咚、咕嘟、咕咕叫）咚：dōng（叮咚、咕咚、咚咚响）熟：shú（熟人、熟食、熟了） 掉：diào（掉下、扔掉、掉落）鹿：lù（小鹿、鹿茸、梅花鹿） 逃：táo（逃跑、逃走、逃命）命：mìng（生命、命运、命令）野：yě（野生、野人、野外）拦：lán（拦住、阻拦、拦挡）领：lǐng（带领、领导、领班） 
四、多音字
吓：xià、（吓人）hè（恐吓）都：dū（首都）、dōu（都是）、看：kàn（看见）kān（看家）
五、近义词热闹——喧闹 拦住——挡住  逃命——逃生  正好——恰好
六、反义词热闹——安静  笑——苦最后——最先  高——低
七、理解词语咕咚：重物落下或大口喝水吞咽的声音。拔腿：迈步。逃命：逃走以保全生命。
拦住：阻止。
八、句子解析1.兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”这是对兔子突然受到惊吓时动作、语言的描写。“撒腿就跑”写出了兔子当时的慌乱。
2.小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”“一听”“跟着跑” 说明小猴子根本没有问兔子是怎么回事，只是盲目地跟着跑起来。
3.大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”“拦住”说明野牛没有像别的动物一样跟着跑，从“‘咕咚’在哪里，你看见了？”可以看出野牛以“是不是看见”来确定咕咚到底在哪里。
4.兔子领着大伙来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！交代了故事的结果，也把我们从重重谜团中带出来，告诉我们“咕咚”是什么。
九、问题归纳1.木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进了湖里，“咕咚”！你从“高高的”感受到了什么？“高高的”写出了木瓜树很高，正因为树高，落下木瓜的声音才更大，才会使兔子害怕。
2.听到“咕咚”的声音，兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、野牛各有怎样的表现？听到咕咚的声音，兔子拔腿就跑，别的动物见了，也跟着跑。只有野牛听到动物们的喊声，没有盲目地跟着跑，而是冷静地先问大象，再问大伙，最后问兔子，追问事情的缘由。
十、课文主题这篇课文通过讲述小动物们没搞清楚发生了什么事就稀里糊涂跟着兔子乱跑的故事，教育大家遇事要冷静，要多观察、多动脑，不要盲从。

教材课后习题参考答案

朗读课文，说说动物们为什么跟着兔子一起，野牛是怎么做的。 因为动物们听兔子一说“咕咚”来了，害怕极了，根本没考虑“咕咚”是什么， 就跟着兔子跑，只有野牛在问“咕咚”在哪里， 谁看见了是什么。

图文解读

课文分析

句子解析：1、木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进了湖里，“咕咚”！“高高的”写出了木瓜树很高，正因为树高，落下木瓜的声音才更大，才会使兔子害怕。
2、小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”“一听”“跟着跑” 说明小猴子根本没有问兔子是怎么回事，只是盲目地跟着跑起来。
3、大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”“拦住”说明野牛没有像别的动物一样跟着跑，从“‘咕咚’在哪里，你看见了？”可以看出野牛以“是不是看见”来确定咕咚到底在哪里。
问题归纳：1、听到“咕咚”的声音，兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、野牛各有怎样的表现？听到咕咚的声音，兔子拔腿就跑，别的动物见了，也跟着跑。只有野牛听到动物们的喊声，没有盲目地跟着跑，而是冷静地先问大象，再问大伙，最后问兔子，追问事情的缘由。2、你知道“咕咚”到底是什么吗？木瓜掉进湖里发出的声音
课文主题：课文讲的是一只小兔偶然听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有野牛提出质疑，大家去看了才明白：“咕咚”原来是成熟的木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉大家：遇到任何事情，一定要冷静，要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目跟从。

同步练习1

一、读一读，连一连。掉下                 mìnɡ带领                 diào逃命                 lán拦住                 lǐnɡ二、给字选择正确的读音，画“√”。成 (shú　sú)　熟逃 (táo　zhào)命    小 (lù　  nù) 鹿    野 (yě　yǒu) 牛三、看拼音，写字词。dà   xiànɡ          xià         yánɡ    dōu1.              来了，      得牛                  跑了。              pà     ɡēn       jiā2.你总是                 人        说话，你需要尝试着跟人沟通。四、再组词。下（       ）古 （       ） 白（       ） 羊（       ）吓 （       ）咕（       ） 怕（       ）  丰（       ）
五、写反义词。1. 木瓜熟了。 熟——(　　　)2. 一个木瓜从高高的树上掉进湖里。 高——(　　　)3. 这一下可热闹了。 热闹——(　　　　)六、按要求写句子。1. 连词成句。兔子　拔腿就跑　听见了_____________________________________2. 照样子，写句子。例：小猴子一边跑一边大叫。奶奶一边__________一边__________。七、课内阅读。兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！大伙你看看我，我看看你，都笑了。1. “咕咚”是(　　)A.木瓜掉进湖里的声音。B.可怕的怪兽。2.大伙都笑了，为什么？                                                参考答案一、掉diào下 、带领 lǐnɡ、逃命mìnɡ、拦住 lán二、shú　táo　lù　yě三、1. 大象　吓　羊　都  2. 怕　跟　家四、下面  古代  白天  小羊  吓到  咕咚  害怕  丰收
五、1.生　2.低　3.安静六、1.兔子听见了拔腿就跑。　2.看电视　笑七、1.A　2.因为“咕咚”是木瓜掉进湖里的声音。

同步练习2

图文来自网络，版权归原作者，如有不妥，告知即删

下载全册PPT课件动画教案习题朗读试卷整套资料点击阅读原文