郑美玲：用三句话破解排名倒数毕业班“逆袭”之路

11月7日、8日

第二届河南最具影响力教育人物颁奖盛典

暨“影响中原•出彩人生”高峰论坛

在河南省人民会堂隆重举行

来自全国各地的

2000多名教育工作者

共同见证“影响力教师”的荣耀时刻

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河南教育新闻中心、河南教育时报社

授予郑美玲

第二届"河南最具影响力教师"称号

郑美玲：第二届河南最具影响力教师，郑州外国语学校教师，中学高级教师，河南省 “中原千人计划”——中原教学名师，首批中原名师，中原名师郑美玲工作室主持人。全国师范类专业认证专家，河南省基础教育专家，河南省中小学幼儿园教师培训专家，省教师教育专家，省中小学幼儿园教师教育专家。2019河南最美教师，省五一劳动奖章获得者，省学术技术带头人，河南省名师，河南师范大学教育硕士专业学位研究生导师、未来名师班校外导师，河南师范大学、郑州师范学院兼职教授，本科生教师教育“双导师制”导师。先后四次被评为“省教学标兵”，多次被省、市优秀班主任。2005年被全国中语会评为“全国十佳教改新星”。在2018河南教师成长学院中学语文班任班长。组委会授予第二届河南最具影响力教师的颁奖辞：立足课堂，你们传递知识，培育坚定信仰；构建课程，你们传播智慧，点亮生命之光。做平凡教师，立学者风范，你们让热爱与理性融合、人格与学识相长；站三尺讲台，带梦想上路，你们以成长之姿态崛起、专业之力量名扬。学子偶像，师者榜样，植根中原，润泽四方。——你们，是河南最具影响力的教师！

沉甸甸的奖杯，寄托着怎样的希望和期待？鲜花和掌声，又蕴含着怎样的鼓励和肯定？对此，郑美玲有话说——

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成长不是一蹴而就的，掌声不是凭空产生的，荣誉不是轻易得来的，郑美玲这些年的专业发展之路究竟是怎样的？能带给我们什么样的启迪和引领？一起来看——

写在时间流里的三句话
总有一段旅程，会影响一个人的生命；总有一些人，会在你我的生命中留下难以抹去的痕迹；总有一些话，会影响你我的人生走向和成长。第一句话：我之所以成功，是因为我对成功有着超强的欲望我19岁第一天当老师就开始做班主任，说实话，我挺佩服老校长，作为全市排名第一的重点中学怎么会敢用一个连听课记录都不会写的新手做班主任？但是事实证明，是挑战也是机遇，老校长的决策让我快速成长，也让曾经并不把做老师作为理想的我爱上了教育事业。在2018河南教师成长学院，厚江班班长郑美玲协助黄厚江导师组织教学工作因为用心上进，即便是新老师我也依然拿第一，因为教育教学方面的被认同让我感受到了价值感和幸福感，这样一干就是22年。因为对成功有着超强的欲望，从此我就与“一”有了不解之缘。只考第一、学生眼里的一姐、从教22年教学评估连续22年第一……我的专业成长历程中有太多的第一次：2007年29岁的我考上了郑州市第二届百名名教师，成为了年龄最小的郑州市名师，从此走上了专业成长的快速路。2010年，我以学科第一名的成绩考上了河南省名师；2013年，35岁的我考取河南省首批十大中原名师，也是年龄最小的中原名师；2018年，40岁的我荣获河南省“中原千人计划”——中原教学名师的第一名，是当时年龄最小的中原教学名师；2015年，我入围国家“万人计划”全国教学名师候选人（河南基础教育共四人第一次入围）。郑美玲作为未来名师班校外导师在座谈会上发言第二句话：我看到的、听到的都是我的，这个世界都是我的我很愿意与您分享，是因为我的成功是可以复制的。首先声明，英雄莫问来路。我的起点并不高，所读大学既不属于部属六所师范高等学校也不是北上广的著名高校，而是一所普通的地方高校。只要肯做有心人，处处留心、活学善用、善于反思、聚焦目标真的可以成功。名师成长大多有两条路径，一条是赛课，另一条是著书立说。我是赛课赛出来的。

我研究琢磨大师大家的课例，凡是入我眼的东西一定要在心中过一过，想办法变成自己的东西，慢慢地也就形成了自己的教学风格。2008年我荣获全国优质课大赛一等奖，2003年、2007年荣获河南省语文优质课大赛一等奖两次，2005年获得河南省优秀课堂教学示范课一等奖，2010年荣获河南省教育系统教学技能竞赛特等奖，2004年、2008年、2016年荣获河南省教育系统教学技能竞赛一等奖三次。

郑美玲（右）在《教育全媒体》节目中做嘉宾2008年，我执教的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》作为全国优质示范课被人民教育出版社录入《义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册教学参考》。

被评上河南省首批十大中原名师以来，我在来自各方面的越来越多的工作任务面前也从来不曾懈怠过教学，甚至可以说是在用“大国工匠”的精神精益求精地讲好每一节课，目的是为理解的教学，让学习真实发生，让答案在空中飞一会儿，给学生一根绳子，让他自己爬上来，着力培养一批又一批具有高阶思维的少年人才。

第三句话：努力到连神灵都会出手相助的地步虽然是家长眼中的女神、同事眼中的超人、外界口中的传奇，但在某些人眼中，我其实还有些“傻”，但就是凭着这些傻的精神却也让我干成了一些事。我傻到放弃走上管理岗位的机会。本可以进入管理层，但我只喜欢讲台，只喜欢做老师。我始终坚定地认为教师的阵地在课堂，所以我一直只做教师、班主任，永远守望教室。郑美玲和学生一起演出我觉得自己最大、最多的教育灵感，都是源自教室、源自和学生在一起，也只有保持对教室的感觉，才能悉知教育的冬夏冷暖，才有教育中的自我……要知道，最伟大的课堂，是把老师、学生心中最美好的东西唤醒，汇聚在一间小小的教室里。这个时候，教室里汇集着精神的河流！一个老师最大的荣耀就是让几十双发光的眼睛都凝聚在你的身上，那时你会感到自己光芒万丈。还有什么比这个更带劲？我很知足。对于守望教室，我说不出什么豪言壮语，更没有什么可以说服其他人也这样做的理由。我只能说，那是一种不愿放弃初衷的坚持，是一种安于平凡和繁琐、习惯于和学生相处的积习，是一种沉浸于式的满足。我傻到接下别人眼中的“烂摊子”。2017年10月中旬，郑州枫杨外国语学校九（9）班第二任班主任说什么也不再代班主任了，家长们忧心忡忡。此时，本已是年级长、教研组长，又是中原名师担负着很多培训任务的我，在父母身体有恙，孩子小升初的情况下，还是毅然决然地接下了这个丝毫没有毕业意识的考试成绩年级倒数第一的班。郑美玲和学生在一起

此时距离中招考试仅剩半年，尽管我早已不需再证明什么，而且在这种情况下接手极有可能会砸掉“金字招牌”，可我还是接下了。当家长们找到我说前面即便是悬崖但还是会跟着我跳的时候，我意识到这班里坐着的不只是64个孩子，更是64个家庭！就这样，我在同事“同情”的目光中出发了。

虽然在最开始时我并不知道未来会是什么样子的，但我还是埋下头来、深深扎根，定目标、沉住气、悄悄干。我努力用心干，努力到无能为力为止，因为我要跟时间赛跑，因为我要和孩子们一起改写命运，因为我要和64个家庭共同奋斗，赢得幸福、赢得尊严。因为我要努力到连神灵都会出手相助的地步！我利用小组管理、激发内能、让成功看得见等多管齐下的方法，为孩子们“重塑筋骨”。

一个月后，九（9）班从年级垫底到年级中游；四个月后，九（9）班又拿到年级第一的成绩；最后，初三九班以体育满分率50%，全班三分之二获得654分以上的成绩考上全省排名第一的高中，成为“传奇班级”。该事件被《教育时报》《河南商报》等多家媒体同时报道，引起社会广泛关注。郑美玲（右五）在首批“中原千人计划”专家代表证书颁发仪式上这件事还产生了鲶鱼效应，让学校领先的班主任不再有优越感、安逸感，更让后进的班级看到了希望，不仅挽救了无路可退的九（9）班，更带动了2017届的每一个班级，继而创造了枫杨外国语学校新的辉煌。在我所执教的班级里，呈现出的永远不是一两个学生的进步提升，而是整个学生群体的优秀攀升。这些孩子，将永远相信努力的意义，永远年轻、永远热泪盈眶。守望教室、朴素教学，以心换心、筑梦成长。在我担任班主任的近20年里，所带的班级年年被评为校级先进班集体，其中1999年还被评为省级文明班集体，2004年评为市级先进班集体，2014年被郑州市教育局评为市级德育先进班级。郑美玲获评“出彩河南人”之2019最美教师河南最美教师评委会给我的颁奖词——借细碎的时光雕琢生命，以非凡的智慧创造奇迹。扎根讲台上，埋身学子中，中原师出有名。倾注半生情，只为一个爱，成就神话“老班”。你是“出彩河南人”之2019最美教师——郑美玲。 学生借用爱尔兰诗人叶芝写在墓志铭的话评价我——

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冷眼一瞥，生与死，骑者且赶路。她总是匆匆忙忙，如同叶芝笔下那个赶路的骑者，周身总是一股蓬勃的气场，让人不由自主地就信赖于她，像信赖一个利落而坚强、凌厉又内敛的女骑士。

她的课，味美而鲜、肥而不腻，之后我才明白怎样准确形容她的课：除了提高我们的学科素养的另一味药效，教我们戢鳞潜翼，思属风云。

她还医过我们思想上的癌，也为许多我的同学接上精神的义肢，把我们班从“绝症”倒数第一拉到正数第一，又把班里面半数以上的同学都送进全省排名第一的高中。

甚至于很多同学半开玩笑地对我说：“初中毕业后，不管干什么事情，总要想起美玲姐，一个激灵后又开始怀念。”

有个女孩子认真地提议：不然编个郑美玲语录，把什么“假学习者、伪用功者”“差不多就是差！不多，首先是差，只是差的不那么多”统统录进去，懈怠的时候方便对症下药。她是个超人，时光你别打败她。

——学生卢璐写于2018年5月20日

回望这三句话，实实在在地促进了我的成长。成长中我也学会了一种能力，我可以透过一些人看到时间，我可以透过时间看到他们像光一样的信念。光就是梦想，光就是我们始终相信的远方。时间里的光就是专业成长路上的教育梦。2019河南教师新年书会在河南教育报刊社举行，郑美玲（右一）作为嘉宾与大家一起朗诵、分享站在第二届河南最具影响力教育人物暨“影响中原•出彩人生”高峰论坛的领奖台上，我看到黄厚江老师的白发里有时间，但黄老师的眼神里有光；我看到刘肖总编的额头上有时间，但刘总编的每一句话里有光；我看到教育时报的编辑部里有时间，但“红衣少年”们坚守教育情怀的行动里有光；我看到关注本次“影响力”的每一位朋友的经历里有时间，在他们的心里有光。在本次论坛主题沙龙环节，我分享了这样一个案例——

当以色列前总统佩雷斯先生被问什么是年轻时，这位92岁的“年轻人”告诉我们：你先要去数一数你取得的成就，你要再认真地数一数你心里仍然怀有的的梦想，如果你的梦想比你的成就还要多，这就说明你仍然年轻。

所以，请让你和我，我们这群年轻人一路向前……第二届河南最具影响力教师颁奖盛典上，郑美玲（左四）手捧鲜花和奖杯

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