从难受极了到动力十足，令我深信“蝴蝶效应”！
题图 | 来自网络
文 | Gold
本文经授权转自“静仪文化”微信公众号
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小的活动反射了自己的模式
“小巫艺术养育”黄埔九期上课第一天，我就发现我好难受、好难受，面对小巫老师真的太难受了！第一天回到自己房间，内心想了很久，我发现是我错把小巫老师投射成以前碰到的那些很糟糕的老师了，所以内心害怕胆小，怕出错，不敢发言，不敢说真实的感受，很努力的想表现的好点。
想明白这一点，第二天的课程，相对好很多。我很想勇敢的面对老师，但还是像个鸵鸟一样，像个乌龟一样，缩在自己的世界里，害怕着。
直到第五天上午“幕布”练习环节，我整理好了情绪，上去了。不争气的泪水，还是模糊了眼睛。小巫老师说争取和每一个人有交流，我眼睛都模糊了，看都看不清，还怎么交流？我就放弃并下去了。第二次上去的时候，我内心想，最后一天了，看看每个人，说一句话吧，看到微笑的小伙伴，我内心说谢谢，看到北京的小伙伴，我喊她北京大妞。看到张超在睡觉，我觉得是那么可爱。到了老师那，我内心说了一句“小巫老师，我爱你，谢谢你！”
下来之后，看到大家的分享，就连这样一个那么小的活动，还可以反射到自己的模式，我惊叹不已。想想自己上去的两次，真的就是自己生活某一方面的模式：面对我的亲生父母，中间的代沟误解，他们各自超级鲜明的人物性格，我是无能为力的。好多年，我选择的方式就是“反正讲不通道不明，那就放弃吧！”内心曾一度告诉自己，我不是他们的孩子，他们不爱我，我的父亲姓吴，我本姓吴，现在却姓金。彻底把他们从我内心驱赶出去之后，才换得几年的宁静舒服的日子。
第二次上去时内心对小巫老师说的话，或许就是对我老母亲说的话，纵使过去这么多的不愉快，纵使她那么倔强坚强的生活在自己的世界里，纵使我看不见、感受不到她对我的爱，但是我内心还是爱她的，只是我从来都没跟她说过我爱她，谢谢她。我总感觉，我能看见她的一切感受，但是她看不见我。我要的对于她来说也是要揭开伤疤才能取得的，而我不忍也不会那样对她。
2
我真的不在乎吗？
整整5天的课，我脑皮都是发麻的。记得第一天，一位同学见到我说，感觉我笑起来眼睛似曾相识，我知道她是老师的“弟子”，就呵呵一声，飘过了，不敢对话！画画的时候，硬着头皮努力的画，旁边一位同学说，她觉得刚刚我画画的时候特别好，我连眼神都不敢有交集，飘过去了！
让我最受挫是画画，头脑的声音太多太多太多了。我不知道自己会不会画，画不出什么怎么办？同伴比我更加无助，第二张都不敢尝试了。我很想引导她一起画，又怕自己主见太多；但是她说真的不会画的时候，我硬着头皮继续画。那个当下，我就想画出点什么，不想让老师觉得我什么都画不出来。
在围成一圈发表感想的环节，其实当时我想哭的心情都有了，却仍然笑着在说话。 这就是我和我的父母相处的模式！明明内心很在乎，内心已经很伤了，仍然会笑着跟他们对话，很努力的告诉他们，我没事我很快乐我不在乎！
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被理解和接纳的感觉真好
因为两个孩子幼儿园转学的事情，开学那几天，我自己在家哭了几天几夜，悲痛到自己都无法理解自己。然后才开始学习。小巫老师的课上到第四天，我才恍然大悟——这是“艺术”养育！
我看到好多好多人都可以跟父母和解，为什么我那么的难？我并没有像很多其他的孩子那样被虐待、被性侵。我也很想很期待有那么一天，我可以很平和的跟自己爸爸妈妈谈以前的事情，没有眼泪，但是太难了！在小巫老师那里，我很难受，像乌龟一样缩头缩脑，强颜欢笑，小巫老师像我的妈妈。我知道我不应该这样投射，小巫老师只是老师，我要放开我要打开，却还是控制不了自己！
《无条件养育》等书陪了我两三年，但是我只知道公式或只知道对的答案，做起来非常难。曾经好一段时间，我特别的反感微课，反感这些书、反感华德福教育和相关文章、反感武志红的文章。。。我跟他们相处了好长好长时间，为什么得不到质的进步！后来我才知道，自己没有的东西，是很难给孩子的。只有当我被某位老师理解和接纳后，我才知道什么叫理解和接纳。
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找到了讲故事的信心，和编故事的动力
翻看“小巫艺术养育”课程的照片，总有一种“原来当时我那么开心”的感觉。老师的艺术课，让我很坚定的知道，记忆其实是可以活生生的存在身体里面的，如何让这些成为我自己的，轻轻松松手到擒来呢？就是要自己亲身去体验，用自己的全部感官去感受，让全部感受流动在身体里，它就会成为自己的记忆。
课堂上有个活动：看着书本念故事vs不看书自己讲述一个故事，让听故事的小伙伴体验感受。一位同学讲“逃跑的煎饼”的时候，我跟故事情节走，太有趣了！像变回孩子一样，追着那个煎饼，好想抓到煎饼，好想跑快点，抓到那个煎饼。这感觉太开心了！突然给孩子们讲故事的信心就恢复了！我也不知道为什么，找回听故事快乐的感觉，我就找到了讲故事的信心，和编故事的动力。
每天晚上回到房间，我的脑袋就像喷泉一样，各种感想和收获，这感觉太妙了！小巫老师的课，就像有魔力一样，就算当下卡住不知道如何表达，表达不出个一二三，课下也会后知后觉。小巫老师说，很多学员，一两年后才突然理解了她课上的某句话，看着自己这激动的敲字，我对这种可能出现的“蝴蝶效应”深信不疑啊！
我没有高的文凭，只是个大专生！我英文非常烂，没学过心理学，毕业工作一段时间就结婚生子，没有像很多人那样，在几百强的公司里任职多少年。我就是凭着自己内心的指引，比普罗大众更关注教育，比育儿达人又差一大截的一个妈妈，因为孩子而重新找到自我！这条孤独的路，我想继续走下去。参加小巫老师创建出来的系统培训课程，让我更加了解、懂得和爱自己，让自己更加坚定、温柔的面对我世界的所有！
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小巫，美籍儿童教育专家，人智学者，两个孩子的妈妈；毕业于北京大学，美国Rutgers大学教育学硕士，国际母乳会哺乳辅导，清华大学特聘讲师；华德福学校联合发起人兼特约顾问；国际人智医学学士后培训（IPMT）项目发展顾问；开创“艺术养育”父母培训课程，创办“小巫养育学堂”网络课堂，创立“家庭联结力”沟通模式；著有《让孩子做主》《接纳孩子》《小巫教你讲故事》等十余本畅销书；开发故事工作坊、想象力工作坊、游戏工作坊、十二感官工作坊等系列课程；当选新浪教育首届“中国榜样家长”。