没有翅膀的能飞吗？《天有多高》绘本解读
“童行读书看世界”
亲子阅读计划 飞行主题 第2课
本文是童行书单伴读计划的试读版本，
更多在线免费课程会在书单发布之后陆续推出。
亲爱的爸爸妈妈大家好，今天我们带来的绘本是《天有多高》，推荐5-6岁的孩子阅读，但阅读年龄只是简单的推荐，绘本本身的年龄区分并没有严格限制，不同年龄的孩子可以从中获得不同的阅读乐趣。
小企鹅皮皮想知道天到底有多高，于是在信天翁、热气球、火箭的帮助下，穿过云层，穿过大气层，最后达到了月亮上。
对“天有多高”的追问，让一只不会飞的企鹅飞到了月亮上，而它并不止于此，还在追问，“星星还在天上，他们比月球更高……天到底有多高呢？”
本期小5老师的科学小课堂，将会跟大家探讨小企鹅的飞行背后的科学道理，而小爱老师的哲思课堂则会跟大家聊聊，既然好奇心可以带小企鹅走这么远，那么，该如何保护孩子天然的好奇心呢？
本期看点：
科学小课堂：
热气球如何靠空气怎么飞起来？
火箭如何靠喷射飞起来？
为什么火箭可以飞到月亮上，而热气球和飞机不行？
从地球到月亮，小企鹅到底跑了多远？
哲思小课堂：
什么是好奇心？
如何培养孩子的好奇心？
平时生活中具体如何做？
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小5老师讲科学
不二不三不四的小5老师，内心永远住着一个孩子。
南开物理化学硕士
童行“月球基地”项目课程设计及导师
小5老师的知识图谱：
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会飞的一定有翅膀吗？
5：《天有多高》讲了一个不知天高地厚的小企鹅，从南极打了个鸟的，随后被一只坐着热气球的猩猩拐卖给了绵羊，又被绵羊带到月球上做活体实验的故事。这个故事告诉我们——小朋友不要随便和陌生人说话。
26：这个绘本讲的明明是天有多高。
5：你是谁？我不要和你说话。
26：……
根据原理的不同，我把常见飞行器
A.自力更生型。
以及其他喷射型的飞行器↓
喷气式单人飞行器
这类飞行器性格独立，说飞就飞，基本不受天气影响。它们好强的个性让他们给人以距离感。只有当你走进一颗火箭的内心，你才能发现，在它坚硬的外壳底下是柔软的液态燃料。
B.温柔依赖型。
代表：热气球。以及借助空气浮力飞起来的飞艇，和借助空气阻力滑翔的降落伞和滑翔伞。
这类飞行器的材质温柔，色彩艳丽，非常惹人喜爱。它们活得精致，对天气条件的要求非常高。但缺点是控制不住脾气，一言不合就自焚。
1937年5月6日新泽西州，兴登堡飞艇抵达莱克赫斯特时爆炸，形成巨大的火球（以前的飞艇内部都是氢气，易燃，现在改成了氦气）
C. 自暴自弃型。
代表：柯受良
这类飞行是从高处向下坠的飞，比如柯受良开车飞跃黄河（暴露年龄的时刻到了）、《从地球到月球》里的登月大炮、杂技人体炮弹，以及撑杆跳。
它们根本就没打算对抗重力，要的就是失重的快感。从一开始就知道自己的命运是坠落，索性不去抗争，尽情享受这一刹那的放纵。但是千万要记得：不可以用脑袋着地。
哎？怎么没有飞机？飞机属于哪个类型？
留个悬念，且听下回分解~（以后的课程里会介绍哦）
热气球如何靠空气怎么飞起来？
说到随风漂浮的东西，我们首先想到的都是羽毛、蒲公英、云朵、花瓣、落叶这类，它们都有个共同特点——很轻。
于是人们想到，轻的东西能被空气托起来。如果让自己变轻，我们也能飞起来了吧！（看，又帮你找到了一个减肥的理由~）
可是人除非一死，否则根本没办法轻于鸿毛（就算死了也可能重于泰山，还是飞不起来）。没关系，找一个更大的、足够轻的东西带着我们飞。
直到有一天，人们发现气体受热时候会变轻，把这些“变轻”的气体“抓住”不就得了？
于是乎，人类发明了热气球。
火箭如何靠喷射飞起来？
为什么吹足气的气球能够突然飞出去？因为气球有弹性，里面装了太多空气，受到气球的挤压，以非常大的速度喷出去，这些向后喷出去的气体会给气球一个反作用力让气球往前飞（这就是动量守恒），直到不再喷气，气球就停下来了。
喷气的速度越快、气量越足，方向越稳定，向前推的力就越大。
如果给一个东西装足够多的气，并能让气朝特定的方向喷，这个东西是不是就会沿着我们想要的方向一直飞过去了？是的没错。火箭会飞就是这个原理。
火箭虽然大，可它90%都是燃料，这样才能保证有足够多的气体向后喷，直到把卫星送上轨道。
所以火箭要分级，飞到一定程度还会连一级火箭、助推器、甚至整流罩一起抛下去，轻装上阵，用更少的燃料把最重要的东西送到更高的地方。
5：所以火箭升天的原理就是有个铁皮桶吃了好多巧克力然后放了一个好长好长好长的屁把自己蹦到了月球上。
26：……你可以这么理解。
为什么火箭可以飞到月亮上，而热气球和飞机不行？
5：因为月亮不欢迎软弱的人（误）。
我们的大气层并不是均匀分布的，由于地球引力的作用，越往下气体越多，越往上气体越少。别看书上说地球的大气层有3000公里厚，几乎全部的气体都集中在紧挨地面的100公里内。
离地面最近，气体、水分含量最多的部分叫做对流层，鸟基本都在这一层飞行，所有的天气变化也都发生在这一层。
对流层上面是平流层，飞机喜欢在这一层飞，热气球能飞得再高一些。
为什么它们的飞行高度会受到限制呢？
因为飞机和热气球飞行必须借助空气的力量，飞机按下不表，热气球上升的条件是密度小于空气，空气太稀薄，热气球不再拥有“轻”的优势，就上不去了。更别说飞入太空，飞到没有空气的月亮上了。
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=q034946b3oj&width=500&height=375&auto=0
（航天飞机穿越大气层）
从地球到月亮，小企鹅到底跑了多远？
开篇的小企鹅最远飞到了月球，那是多远呢？
地月距离约38万千米，赤道周长4万千米。小企鹅飞行的距离相当于环绕地球9圈半的路程，比香飘飘奶茶好几年的销量连起来还长呢！
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小爱老师讲哲思
知性成熟有耐心，靠谱有爱有逻辑，帮你深入内心，认识自我。
童行计划教学总监，儿童哲思项目负责人，联合创办中国儿童哲学研究中心
法国里昂商学院硕士，5岁和3岁女儿的妈妈，10年中法跨文化交流经历
如何保护孩子的好奇心？
有家长问我：为什么孩子长大了好奇心就慢慢变少了？应该如何保护孩子的好奇心呢？
什么是好奇心？
今天，小爱老师就和大家聊聊“好奇心”这个话题，到底什么是好奇心呢？牛津字典中的定义是：强烈的学习和想要知道的渴望（A strong desire to know or learn something），剑桥字典中的定义是，因为罕见或不寻常而让人觉得有趣（Something that is interesting because it is rare and unusual）。
不过，我们今天的讨论，还要从故事里好奇的小企鹅皮皮的探索之旅以及她的妈妈说起。
我们都知道，好奇心，是孩子与生俱来的能力，孩子从一出生就开始观察大自然和世间万物，用嘴和手去探索，还会提出花样百出的问题。故事里的小企鹅皮皮是一个好奇宝宝，他提出了各种好问题，海有多深？雪为什么是凉凉的？太阳夜里睡觉吗？天有多高？
这种好奇心，非常有价值。
好奇心的价值在哪里？
因为好奇心解决了孩子学习动机的问题，解决了“我为什么要学这个？学这个有什么用？”这两个大问题。有了好奇心，孩子就有了对这件事的兴趣，就有了主动学习和探索的欲望。
好奇心，能够为孩子在未来的学习、挫败和反复尝试的旅程中，提供源源不断的驱动力。
好奇心中还蕴藏着不可预测的发展潜能，包括：对孩子探索精神的建立，思维方式的养成，以及性格的塑造。很多改变世界的科学家和创造者们都是在好奇心的土壤中生长出来。
不过，爱因斯坦也说过， “神圣的好奇心”是一株脆弱的嫩苗，它是很容易夭折的。家长到底应该做些什么来保护孩子的好奇心呢？
如何培养孩子的好奇心？
1 当孩子问为什么的时候，不要急着回答
让“为什么”这个问题在空中多飞一会儿，充分发挥“为什么”所蕴含的成长机会。千万不要用一个敷衍的答案来扼杀孩子的好奇心。
家长试着努力忘掉先入为主的知识（想想看“地球是方的”存在了多少年？），和孩子一起多想想，因为疑惑和主动探究会带来意想不到的丰硕收获。
故事里小企鹅的冒险之旅开始于“天有多高？”这个问题，小企鹅认真的思考，并询问身边的人。
信天翁提议：“你为什么不自己去看看？”正式开启了小企鹅神奇的经历，他一直飞到了太空，站在月球上看着蔚蓝的地球，开始想家。
小企鹅虽然不懂测量，但是他能够以“飞鸟”，“云朵”，“蓝色的天空”，“月球”等作为高度的参照物，让大家都能够听明白。最后还提出了自己的推理：天是没有尽头的。
小企鹅尝试了科学思维的基本过程：提出问题，寻找信息，实验观察，提出推论。这种科学思维方法会让他受益一生。
2 营造鼓励探索的家庭氛围
家庭需要营造保护孩子好奇心和探索的氛围和安全感，这决定了孩子能够勇敢的飞多远。故事里小企鹅妈妈的做法很值得一提。
首先，她很忙（陪娃时间有限也不用内疚）。小企鹅因为没有凡事问妈妈要答案的习惯，不得不自己思考，自己去想办法。而且，我们发现小企鹅对自己提的问题和独立思考能力都有信心。这种思维习惯和鼓励探索的家庭氛围，肯定都离不开企鹅妈妈平时的营造。
其次，小企鹅跟着信天翁飞走了，妈妈没有大喊着危险阻止他（这个估计和南极的雪厚、海面积大所以摔不坏有关，总之小磕小碰都没有保护孩子的探索精神更重要）。
最后，小企鹅坐火箭回到家后，妈妈没有评判他的行为，没有教他各种安全须知，而是倾听孩子的分享和快乐，亲亲他，安抚他休息，告诉他还有更多的事情值得他去探索。
平时生活中具体如何做？
让“为什么”这个“问题子弹”在天上多飞一会儿，让我们用孩子的视角和孩子一起好好想想，试试看提出2个以上的不同假设。
尝试一遍科学思维的步骤：提出问题－提出假设和猜测 －收集信息/实验观察－验证假设/提出推论（思维方式的培养需要在生活中不断练习）。
通过平时的言行来营造保护好奇心和鼓励探索的氛围。
肯定孩子的好问题，认真倾听孩子的假设和想法，支持孩子的各种尝试；不过度保护和干涉：
不要轻易评判孩子的行为，真诚的分享孩子的经历和快乐，鼓励孩子继续探索，耐心的等待孩子去慢慢的拓宽自己的心理和认知疆域（说再多也无法替代孩子自己的亲身体验）。
努力做一个会装傻、懂放手而且心脏强大的父母（面带微笑的默默说：小磕小碰算什么，房子没烧了就不是大事儿～）；
大家都听过“好奇心杀死猫”吧，警告我们不必要的调查和实验可能存在的风险，不过呢，这个英国谚语还有下一句：“但是，满足了就没事了！ - but, satisfaction brought it back”。
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