给孩子留家庭作业简直就是摧残和犯罪！

文/肥猪满圈

刚才去一饭馆吃饭，因为不是饭点儿，人不多。紧挨着吧台的一张桌，横七竖八地横躺着很多书和作业本。饭馆老板娘的俩孩子，一边玩儿手机，一边做作业。孩子妈（饭馆老板娘）在一边絮絮叨叨骂骂咧咧，孩子哭哭闹闹，简直是苦不堪言。

我和饭馆老板娘聊了几句孩子留作业的事儿，老板娘一肚子苦水，直言老师太缺德。她大笔一挥，自己他妈的嗨去了，可苦了我们这些孩子和家长。

完不成作业，轻则点名，重则罚站，让孩子难堪出丑，您说能不给孩子留下不健康的心理阴影吗？这还哪是教育啊？这不就是坑孩子吗？孩子天性爱玩儿，在学校学的差不多就得了，这是要干嘛啊？

我就没明白一个事儿，为啥大人下班后就可以想干嘛干嘛？为啥孩子下班（放学）后还得加班呢？花几小时做作业？

大人下班后吃完饭以后，为啥不再去单位干几个小时的活儿呢？老师放学后，为啥不回办公室再工作几个小时呢？凭什么？孩子放学后得要花2-3个小时做作业呢？谁能告诉我，凭啥？这叫爱孩子？我去，你他妈的把这叫爱孩子？你家人就这么爱孩子？十几岁的孩子，一天工作十几个小时，这不叫摧残？这叫爱？

而且累的家长也是晕头转向的，必须得一个专人陪着孩子做作业。全家人为孩子忙活，根本就没有自己的生活。有个好电影，根本就看不了，因为看了电影，就意味着今天的作业不能完成。您说，这叫什么事儿？

全世界，放学后留作业的，可能就中国这么一个国家。老师 家长 学校 教育部门以及政府都说是为了孩子好。可是孩子好不好，只有孩子自己知道。

既为孩子，那就具有全人类共有的天性，那就是“玩儿”。为啥孩子下班后，不让孩子痛痛快快地玩儿呢？

而且孩子上学，早出晚归，早晨7点多就出发，下午5点才放学，也是风餐露宿起早贪黑。孩子们上一天班（上学）已经够辛苦的，为啥，孩子下班后还得加班呢？难道这就是所谓的为孩子好吗？去你大爷的，这话，你信吗？

而且孩子不是没上班，那么小的孩子，他一天已经是高强度上班了。我也不知道哪儿错了，总之整个教育理念都不对。那么小，每天高强度上班，难道对孩子幼小的心灵和天性爱玩儿的本性，就不是伤害吗？

大人一天8小时工作时间，都不许强制加班。大人们，都有劳动法保护，强制加班都违反劳动法。难道孩子，就不需要保护吗？这是哪儿的理儿，教育部门学校和老师们这样做，对吗？

如果真是为孩子好，那应该让孩子在快乐中成长。每天上学从出家门开始到放学进家门，就已经八九个小时了，难道这还不够吗？试问那么多作业，孩子能在快乐中成长吗？他哪儿快乐去？快乐的了吗？

中国人没有创造力，中国人没有创新精神，其原因者何哉？不就是从小就成堆的做作业做的吗？每天成堆的作业，能做完，已经就不错了，哪还谈什么质量创造和发展？你有发展的时间和空间和能力吗？

做作业是什么？不就是完成任务吗？

如果按此推论，是不是我们可以理解为中国人从小培养的就不是创新和发展，而是完成上级部门交给的任务呢？

对不对另说，完成才是最重要，你管我对不对，你留的作业我做完了，就OK了。也就是说过程不重要，我咋做的你甭管，关键是我做完了的这个结果才重要。

可能这和人类先进文化和现代文明所提倡的理念正好相悖，结果不重要，过程才重要。

我们老说立法立法，咋就没有保护孩子的天性不被抹杀的法律呢？咋就没有保护孩子天性爱玩儿的法律呢？咋就没有保护孩子的快乐不被剥夺和不被挪用挤用占用的法律呢？咋就没有保护孩子放学后想干嘛干嘛时间自由支配的法律呢？

难道我们数十年口口声声说的保护儿童保护青少年，就是这么保护的吗？从3岁上幼儿园开始，夹板儿就被套上了，一直到高中毕业。孩子的整个幼少青年都得在夹板下生存吗？我都不敢用“生活”一词，因为那也不叫生活，那就是生存，维持着，强弩着活着。而孩子的一切天性，在这20余年的夹板儿下，几乎全部抹杀一尽，还哪来的创造和创新能力呢？

孩子带着这样的被强度机械化的固态模式走向社会，你想他哪来的创新和发展。大学毕业、博士毕业，走上工作岗位，所做的每一件事，都当作业做了。干完完，按着固态模式，先干完再说。可能这就是所谓的全人类最好的教育下所培出来的“人才”，一辈子疲于应付完成作业。重在完成，而不在创新和发展。

我个人认为，重压下的孩子，注定培养出来都是固态的思维模式。从3岁上幼儿园开始，一直到七八十岁，上学是完成作业，工作后也是把工作当作业完成。

重在完成领导（老师）交给的作业，而不在创新和发展。

真的，孩子不幸，你再好的环境，再高的物质条件，孩子的天性没了，快乐没了。从小培养的就是一干活机器，注定和机器一样，干一辈子活儿，完成一辈子工作。

从小培养的，循规蹈矩按部就班，领导（老师）安排，我就做，领导不安排，我就等着的心态。而这种心态都已经定型儿，成为孩子的性格和品德，等到孩子长大后，能有创新和发展？鬼信吗？

所以我此文，强烈呼吁改善孩子的教育模式，注重孩子的个性化培养。把孩子的幼年、童年、少年和青年还给孩子，让孩子个性化发展，唯有这样，才能培养出所谓的人才，而不是奴才！

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独立撰稿人/北京作家编剧肥猪满圈

13012020於京师

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