小学1-6年级语文每日一练2020.2.8(每日都做养成好习惯)
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小编说:
今日份的每日一练到~
练习是考查孩子知识掌握情况的一种途径,也是提高学习成绩的必经之路。家长们快把这些资料打印出来给孩子练一练吧。
一年级
一、我能把词语写得又正确又美观。
工厂______东西______上山______
水果______自己______山羊______
二、给下面的字加个部首组成新字,再组词。
例:十(叶)(树叶)
木( )( ) 巴( )( )
门( )( ) 月( )( )
三、给正确的字打 上“√”。
一(棵 颗)大树 一(座 坐)大桥
一(朵 个 )红花 一(把 条)雨伞
一(台 部)电视
四、 阅读短文,回答问题。
太阳花
太阳花是一种很美丽的小花,细细的小花瓣(bàn),粉红粉红的,鲜艳极了。叶子呢,也是细细的,嫩(nèn)嫩的,像含着一包绿汁(zhī)。
早上,太阳一升起,太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚,太阳一下山,太阳花就慢慢合拢(lǒnɡ)花瓣睡觉了。
太阳花的颜(yán)色可多了!有粉红的,有黄黄的、蓝蓝的,还有紫紫的。
1、这篇短文共有( )个自然段。
2、我会填:我知道太阳花和太阳的关系可大啦! ( ),太阳一( ),太阳花就兴冲冲地开放了。( ),太阳一( ),太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。
3、我会找出颜色的词并在词上打“√”。
蓝蓝的 黄黄的 细细的
紫紫的 粉红的 嫩嫩的
一、略
二、略
三、棵 座 朵 把 台
四、1. 3
2.早上 升起 傍晚 下山
3.蓝蓝的 黄黄的 紫紫的 粉红的
二年级
一、照样子,在括号里填上适当的词。
(水汪汪)的眼睛
( )的草地 ( )的大海
( 挑 着 )粮食
( )斗笠 ( )草鞋
冷得像(冰窖)
热得像( ) 慢得像( )
二、用部首查字法查字。
要查的字 | 部 首 | 除去部首有几画 | 组 词 |
画 | |||
永 | |||
失 |
三、把下列的词语补充完整。
微风 ( ) ( ) 摇( )摆( )
惊( )之( ) 如鱼( )( )
害( )之( ) 神( )活( )
四、看图写话,通过看图,能用通顺连贯的话把图画内容描述出来。
一、
(绿油油)的草地 (蓝莹莹)的大海
(戴着 )斗笠 ( 穿着)草鞋
热得像(锅炉) 慢得像(蜗牛)
二、
要查的字 | 部 首 | 去除部首有几画 | 组 词 |
画 | 一 | 7 | 画画 |
永 | 、 | 4 | 永远 |
失 | 丿 | 4 | 失去 |
三、
微风习习 摇头摆尾 惊弓之鸟
如鱼得水 害群之马 神气活现
四、略。
三年级
一、读拼音,写词语。
lǚ xínɡ shènɡ xià kǎn chái fú zhuānɡ
( ) ( ) ( ) ( )
róu ruǎn jī liè tínɡ yuàn cāi xiǎnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、选词填空。
继续 连续 陆续 持续
观众们 ( ) 走进体育馆观看乒兵球比赛。在男子单打比賽决定胜负的最后一分钟,两个运动员( ) 打了十几个回合才见分晓。接着,( ) 进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球技,博得观众-片喝彩,掌声( )了整整一分钟,
三、选择正确的关联词填在括号里。
不但......而且...... 因为......所以
虽然......但是 ...... 如果.......就......
1.( )海底高低不同,海水有深有浅,( )色彩就不同了。
2.王小明( )学习成绩不错,( )同学们都不喜欢他。
3.( )我好好学习,( )能考出优异的成绩。
4.一个好老师( ) 要有渊博的知识, ( )还要有一颗热爱孩子的心。
四、阅读《掌声》片段,回答问题。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下。她终子一摇一晃地走上了讲台。就在英子刷刚站定的那一刻。教室里骤热间响起了掌声,那掌声热烈而持久,在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1.“鞠”用音序查字法应查音序( ), 用部首查字法应先查 ( ), 再
查( )画。
2.短文中讲了教室里共响起两次掌声。从两次的掌声中,我体会到:第一次掌声是同学们对英子的 第二次掌声是同学们对英子的
3.文中最让“我”感动的句子是
“我”感动的原因是
一、
旅行 剩下 砍柴 服装
柔软 激烈 庭院 猜想
二、
陆续 连续 继续 持续
三、
因为......所以...... 虽然......但是......
如果......就...... 不但......而且......
四
1、J 革 八
2、鼓励 欣赏
3、英子犹豫了一会儿 ,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下, 她终于一摇一晃地走上了讲台。
我感受到了她内心的紧张、自卑和痛苦,但同时也体会到了她的坚强和勇敢。
四年级
一、请用正楷字抄写下面的句子,做到笔画正确,结构匀称,书写工整,行款整齐。
二、根据要求完成下列各题。
1、我会在带点字正确读音上画“√”。
笼罩(zhào zào) 铁锹(qiāo qiū)
叮咛(nínɡ línɡ) 崛起(jüé jué)
狂吠(fèi huì)
2、我能补充成语,再选择一个写一句话。
耀( )扬威 神清气( ) 随( )而安 ( )容不迫
________:
_______________________________
3、根据语境辨词义,选择序号填一填。
新鲜: ① 没有变质,没有经过腌制等;②没有枯萎;③(事物)出现不久,还不普遍,少见的。
1.爬山虎的叶子绿得那么新鲜。( )
2.告诉你一件新鲜事。( )
3.这些水果是刚从台湾运来的,很新鲜的。( )
三、口语交际。
最近,班里进行了一次测试。你的好朋友平时成绩不错,可这回却因为粗心大意考砸了,她很难过。作为她的好朋友,你准备怎么安慰她呢?说一说,写下来吧。
四、课内阅读。
周恩来一直静静地坐在那里,没有抢着发言。魏校长注意到了,打手势让大家静下来,点名让他回答。周恩来站了起来,清晰而坚定地回答道:
“为中华之崛起而读书!”
魏校长听了为之一振□他怎么也没想到□一个十二三岁的孩子□竟有如此抱负和胸怀□
1.我能在上面一段话的“□”里加上标点符号。
2.我能按要求查字典填空。
“胸怀”的“怀”用音序查字法应先查大写字母( ),再查音节( );用部首查字法应先查部首( ),再查( ) 画。
3.我会分别写出下列词语的近义词和反义词。
近义词 反义词
清晰―( )( )
坚定――( )( )
4.我对“为中华之崛起而读书!”的理解是: 。
一、略
二、
笼罩(zhào√ zào)铁锹(qiāo√ qiū)
叮咛(nínɡ√ línɡ) 崛起(jüé√ jué)
狂吠(fèi √ huì)
2.武、爽、遇、从。选词写句子只要合理就行。
3.1.②, 2.③,3.①。
三、合情即可。
1.!, ,!
2.H huái 忄 4画
3.清楚 模糊 坚决 犹豫
4.为了中华民族的兴起、振兴而读书。
五年级
一、请按要求做题。
1. 下列词语中,没有错别字的一组是____
A. 厉精图治 奋笔疾书 前扑后继 饱经风霜
B. 东施效颦 诗情画意 迫不急待 身临其境
C. 孜孜不倦 名副其实 气势非凡 悬涯绝壁
2.选出下面句子没有语病的一项( )
A、经过昨夜一场大雨,使空气清新多了 。
B、在小组发言会上,大家的讨论很激烈。
C、这些年,我们的生活水平在不断进步。
D、我们要学习他刻苦钻研,认真学习。
二、根据课文内容填空。
(1) 《长相思》是____代词人__________。本学期课本中另外一首词是毛泽东写的《卜算子•_____》,其中表现梅花不居功自傲的句子是“ , , , 。”
(2)《 》让我们认识了著名的博物学家、作家布封 ; 《“精彩极了”和“糟糕透了”》让我们体会到了 的父爱和慈祥的母爱;《开国大典》是按照 的顺序描写的;本册书中的说明文有《 》。
汉字的演变过程是:甲骨文— —小篆— — —草书— 行书。
(3)《三国演义》的作者是 。这部小说成功塑造了一群叱咤
风云的三国英雄人物,如诸葛亮、 、 ……它是中国四大古典小说之一,其它三部是 、 、 。
三、阅读短文,完成练习。
短文一 七律•长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
, 。
1.将诗文内容补充完整。
2.给下面诗句断句。
五 岭 逶 迤 腾 细 浪,乌 蒙 磅 礴 走 泥 丸。
3. “金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。”写出了红军长征途中 和 两件事 ,我们既可以从“暖”感受到 ,
又可以从“寒”感受到 。
4. 这首诗描写了哪些景物?表现了红军怎样的精神?
一、
1.B 2.B
二、
(1)清 纳兰性德 咏梅 俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
(2)《松鼠》 严厉 开国大典的进行 《鲸》 (《新型玻璃》、《松鼠》、《假如没有灰尘》均可以) 金文 隶书 楷书 行书
(3)罗贯中 司马懿 周瑜(只要是三国中的人物均正确) 《水浒传》 《红楼梦》 《西游记》
三、
1.更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜
2.五 岭/ 逶 迤 /腾 细 浪,乌 蒙/ 磅 礴/ 走 泥 丸。
3.巧渡金沙江 飞夺泸定桥 巧渡金沙江的的喜悦 飞夺泸定桥的惊心动魄
4.描写了五岭、乌蒙山、金沙江、大渡河、岷山。这首诗表现了红军大无畏精神以及英勇顽强的革命乐观主义精神。
六年级
一、句子练习。
1、看到祖国发生的巨大变化,每个海外华人都会感到自豪。(改为反问句)
2、山泉从蜿蜒的山涧流了下来。(改为拟人句)
3、用恰当的修改符号修改病句。
(1)他经常回忆过去有趣的往事。
(2)我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。
二、按课文内容填空。
1、稻花香里说丰年, 。
2、“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住: ”这句话在课文中反复出现,其作用 。《这片土地是神圣的》)
3、“伯父摸着胡子,笑了笑,说:‘哈哈!还是我的记性好。’”这句话的含义是 。(《我的伯父鲁迅先生》)
3、本学期我们认识了许多优秀人物:有为自己想得少、为别人想得多的 ;有 的桑娜夫妇;有 的贝多芬;也有 的詹天佑。
三、阅读理解。
有一个人总是落魄不得志,便有人向他推荐智者。
智者沉思良久 默然舀起一瓢水 问 这水是什么形状 这人摇头说道 水哪有什么形状 智者不答,只是把水倒进了杯子。这人恍然:“我知道了,水的形状像杯子。”智者无语,又把杯子里的水倒进旁边的花瓶。这人悟道:“我又知道了,水的形状像花瓶。”智者摇头,轻轻端起花瓶,把水倒入了一个盛满沙土的盆。清清的水一下子融入沙土,不见了。
这个人陷入了沉默和思索。
智者弯腰抓起一把沙土,叹道:“看,水就这么消逝了,这也是一生!”
说毕,智者出门,这人随后。在屋檐下,智者伏下身子,手在青石板的台阶上摸了一会儿,然后顿住。这人随后把手伸向刚才智者所触摸之地,他感到有个凹处。他不知道这个本来平整石阶上的“小窝”藏有什么玄机。
智者说:“一到雨天,雨水就会从屋檐落下,这个凹处就是水落
下的结果。”
此人遂大悟:“我明白了,人可能被装入规则的容器,但又应该像这小小的水滴,改变这坚硬的青石板,直到破坏容器。”
智者说:“对,这个窝会变成一个洞!”
人生如水,我们既要尽力适应环境,也要努力改变环境,实现自我。
1.给第二自然段开头的两句话加上合适的标点。
2.选择合适的答案将序号写在括号中。
(1)给这篇文章加上标题,最恰当的是( )
A.人生如水
B.智者和落魄者
C.水
(2)“他不知道这个本来平整石阶上的‘小窝’藏有什么‘玄机’。”“玄机”在文中的意思是( )
A.机密
B.人所不知道的秘密
C.人生的处世哲学
(3)对文章的理解有误的一项是( )
A.青石板上的痕迹是水滴坚持不懈,战胜困难的体现。
B.只有像水那样,能屈能伸,才能克服困难,战胜困难。
C.智者告诉落魄者,人的一生就像水一样,放在什么容器里就是什么样子,只有适应环境才能生存。
3.“一到雨天,雨水就会从屋檐落下,这个凹处就是水落下的结果。”这句话让我们联想到一个成语: 。
4.用“ ”画出文章的中心句。
5.智者举了两个例子才让落魄者领悟到道理,用自己的话简要概括这两个例子。
(1)
(2)
6.这篇短文给人启迪,请结合实际,具体谈谈你阅读短文后获得的启示。
一、
1、有反问语气即可。
2、符合拟人句特征即可。
3.(1)删去“过去”或“往”。
(2)在“写作水平”前添加“提高”
二、
1.听取蛙声一片。
2.这片土地是神圣的。 深化主题,强化情感。
3、伯父表面夸自己记性好,实际上是委婉地批评“我”读书不认真。
4、鲁迅 勤劳善良 同情热爱穷苦人民 杰出爱国
三、
1., , :“?” :“?”
2. (1)A (2) C (3)C
3.滴水穿石或水滴石穿
4.人生如水,我们既要尽力适应环境,也要努力改变环境,实现自我。
5.(符合意思即可)
(1)水被倒入不同容器里呈现出不同的形状。
(2)雨点将平整的石阶滴出了一个小窝。
6.我们应该有一点韧性,能够在必要的时候弯一弯,转一转,因为太坚硬容易折断。唯有那些不只是坚硬,而更多一些柔韧、弹性的人,才可以克服更多的困难,战胜更多的挫折。(意思答到即可)
附加题
二、三年 级
请选择合适的词语填在横线上。
A.观赏 B.观看 C.张望 D.看望
1.明天,我和爸爸要去体育馆____一场足球比赛。
2.前来____菊花的人川流不息。
3.听到叫喊声,他四处____。
4.我和同学去____生病的李老师。
四 年 级
下面四句话中没有语病的一句是( )
A.一天早晨,我蹑手蹑脚地轻轻走出家门。
B.这个故事发生在很久很久以前,约摸算来,一定有一万年了。
C.2009年10月1日是中华人民共和国成立60周年纪念日。
D.通过参加语文实践活动,使他更喜欢学习语文了。
五、六年级
“凹”字的结构是( ),笔顺规则是____、____、____、____、____。
文学知识
“完璧归赵”这个故事发生在( )
A、春秋战国 B、秦汉时期
C、三国时期 D、唐宋时期
“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”中的“飞将”指的是( )
A、 汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广
C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云
铁面无私包青天中,包青天的原名叫什么?
上 期 答 案
小学二、三年级
请选择合适的词语填在横线上。
A.观赏 B.观看 C.张望 D.看望
1.明天,我和爸爸要去体育馆____一场足球比赛。
2.前来____菊花的人川流不息。
3.听到叫喊声,他四处____。
4.我和同学去____生病的李老师。
答案:BACD。【答案解析】
【观赏】观看欣赏。着重于观看,如观赏景色,观赏杂技表演,观赏盆景等。
【观看】参观;观察。指特意地看,如全村的人都出来观看。
【张望】向四周或远处看;从小孔或缝隙里看。
【看望】到长辈或亲友处问候起居情况:看望父母 ,看望老战友 。
小学四年级
下面四句话中没有语病的一句是( )
A.一天早晨,我蹑手蹑脚地轻轻走出家门。
B.这个故事发生在很久很久以前,约摸算来,一定有一万年了。
C.2009年10月1日是中华人民共和国成立60周年纪念日。
D.通过参加语文实践活动,使他更喜欢学习语文了。
答案:C。
A,蹑手蹑脚和轻轻两个词重复了;
B,约摸和一定语义矛盾;
D,需要把"使"删去,不然没有主语。
小学五、六年级
“凹”字的结构是( ),笔顺规则是____、____、____、____、____。
答案:独体字,笔顺是竖、横折折、竖、横折、横。
文学知识
“完璧归赵”这个故事发生在( )
A、春秋战国 B、秦汉时期
C、三国时期 D、唐宋时期
答案:A。
【解释】:本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。
【出自】:《史记·廉颇蔺相如列传》:“城入赵而璧留秦;城不入,臣请完璧归赵。”
【成语故事】楚国有一件叫做和氏璧的宝玉,为赵惠文王所得,秦昭王听说后,表示愿意用15城换取和氏璧。赵惠文王召见蔺相如,蔺相如表示愿带和氏璧去秦国,如果赵国得到秦国的城邑,就将和氏璧留在秦国,反之,一定完壁归赵。蔺相如到秦国后,将和氏璧献上,秦昭王大喜,却全无将城邑给赵之意。蔺相如诓说玉上有一小疵点,要指给秦昭王看,拿回了宝玉。他在庭柱旁站定,说:赵王担心秦国自恃强大,得和氏璧而不给城邑,经过我劝说方才答应。赵王斋戒5天,然后才让我捧璧前来,以示对秦国威严的尊重和敬意。不料大王礼仪简慢,毫无交割城邑的诚意,现在若大王一定要抢走宝玉,我宁可将脑袋与宝玉一起在柱子上撞碎。秦昭王无奈,只得划出15个城邑给赵。蔺相如估计秦昭王不过是假意应付,便提出要秦昭王也应斋戒5日,再郑重其事地交换。秦昭王只好应允。蔺相如便派随从怀藏和氏璧,偷偷从小道返回赵国。秦昭王斋戒完毕,举行交换仪式时,蔺相如才把送和氏璧回赵之事告诉秦昭王,从而保全了和氏璧。
“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”中的“飞将”指的是( )
A、 汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广
C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云
答案:B。【答案解析】
李广(?-前119),陇西成纪(今甘肃静宁)人,汉文帝十四年(前166)从军击匈奴因功为汉中郎。李广接受世传弓法,射得一手好箭。景帝时,先后任北部边域七郡太守。武帝即位,召为中央宫卫尉。元光六年(前129),任骁骑将军,领万余骑出雁门(今山西右玉南)击匈奴,因众寡悬殊负伤被俘。匈奴兵将其置卧于两马间,李广佯死,于途中趁隙跃起,奔马返回。匈奴人惊叹李广骑术,'飞将军'由此得名。
铁面无私包青天中,包青天的原名叫什么?
答案:包拯。【答案解析】
包拯(999年5月28日-1062年7月3日),字希仁,庐州合肥(今安徽合肥肥东)人,北宋名臣。
天圣五年(1027年),包拯登进士第。累迁监察御史,曾建议练兵选将、充实边备。历任三司户部判官,京东、陕西、河北路转运使。入朝担任三司户部副使,请求朝廷准许解盐通商买卖。改知谏院,多次论劾权贵。授龙图阁直学士、河北都转运使,移知瀛、扬诸州,再召入朝,历权知开封府、权御史中丞、三司使等职。嘉祐六年(1061年),任枢密副使。因曾任天章阁待制、龙图阁直学士,故世称“包待制”、“包龙图”。
嘉祐七年(1062年),包拯逝世,年六十四。追赠礼部尚书,谥号“孝肃”,后世称其为“包孝肃”。有《包孝肃公奏议》传世。
包拯廉洁公正、立朝刚毅,不附权贵,铁面无私,且英明决断,敢于替百姓申不平,故有“包青天”及“包公”之名,京师有“关节不到,有阎罗包老”之语。后世将他奉为神明崇拜,认为他是文曲星转世,由于民间传其黑面形象,亦被称为“包青天”。
亲爱的同学们,你们都答对了吗?
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