2021上海高三二模静安区作文范文《偏见与科学》

2021届上海闵行二模作文范文

阅读下面的材料，按要求写作。

甲：你这是偏见。

乙：你说我是偏见是基于你的立场对我进行判断；我认为你对我的评判，也是出自偏见。

甲：你不相信科学吗？你刚才的话违背了科学常识，就不要跟我饶舌了。

乙：科学是你家的宠物吗？我没有觉得我前面表述的观点违背了科学常识。

以上的争吵很难有结论，对于思想交流意义不大。如何让两个意见不一致的人尽量接近，得出双方能接受的观点？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。

要求：（1） 自拟题目；（2）不少于800字。

【例文】

求社会之同，存个体之异（66分）

你相信你理越辩越明吗？

回答或许正负参半，可回望人类历史，争吵似乎并没有带来一致和统一。正如春秋诸子百家吵了上百年也未形成统一的思想，意见的碰撞未必能达成和解。

这本是再正常不过的现象，黑赛在《玻璃球游戏》中曾指出：若无相同的经历与遭遇，世上鲜少有真正的感同身受。不理解自然衍生出不同的意见，也就成了他人眼中的“偏见”。

可社会本身持有的是“求同存异”的观念，如何能让两个意见不一致的人尽量接近，得出双方能接受的观点呢？首先应避免的，反而是大众常运用的方式一一争吵。邱晨曾在一次辩论中说：“辩论未必从自身自然立场出发，可何时让我们无比坚信自身立场是正确的呢？是对方辩友发言的那一刻。”我深以为然。争吵的本质是顺服与归顺，因此当你想说服他人时，只会固化自身己有的观念，而非接受他人的意见。

我们应该做的是倾听与适当的妥协。直视他人的观点，才能正视自身的不足，从而接纳改变。诗言：云去山更青，云共山高下。培养出谦虚采谏，善于换位思考，理解他人与尊重他人的观点，放平“云”“山”之位，才能得出双方能接受的观点。

可问题只局限于此吗？我不以为然。在愈加自我的现代人身上，团体与统一性被深切地削弱了，两个意见不一致的人，也是两个界线分明的自我，这个问题也在问，如何使两个迥异的自我个体接纳他人，达成由独我向众我的思想转变，尽量使个体目光向社会目光接近，以达到包容的特质。

个体与社会的关系可以四字蔽之，也是先前提到的“求同存异”，探求思想相通之处，寻求共同之道，便能构建个体间的沟通，使灵魂相近。

当然，并非意见不同的人一定要祈求相互之间的接近，并非所有的意见都有被采纳的价值，求同虽为社会所趋，但求异是保持个体独立不可或缺的条件。

顺流而下是人的社会性，不随波逐流是人的个体性。纵使对我们而言，社会中每个人的观点都是自身成长环境与个体特性的融合，因而带有“偏见”，社会也因个体组成带有社会性的观点“偏见”，但只要我们在偏见中寻同求可纳，并坚持自身独将之异，便可达成统一与辩证的结合，共铸和平的交流与众人能接受的统一。