2021年上海七年级上学期期末各区现代文阅读汇编

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一、现代文阅读

（2021·上海松江七年级期末）阅读下文，完成下面小题

松江四腮鲈鱼

①为了吃鱼而放弃做官，可谓奇闻也。西晋时的松江人张翰在洛阳为官。某年，他心绪不安，见秋风xiāo sè，顿时勾起他对故乡鲈鱼和莼菜的深切思念，竟不告而别，弃官回乡，命驾而归。

②松江鲈鱼，又称四鳃鲈。四鳃鲈是松江三泖中独有的鱼种。作为鱼中珍品，虽重不及百克，长不过五寸，但肉质洁白似雪，肥嫩鲜美，少刺无腥，食之能口舌流香，无穷回味；且营养价值极高，为野生鱼类之首。明代大医学家李时珍在《本草纲目》中称：“松江鲈鱼，补五脏，益筋骨，和肠胃，益肝肾，治水气，安胎补中，多食宜人。”

③松江鲈鱼之味佳，曾使无数食客竞折腰。隋炀帝游江南时，尝到四鳃鲈脍，顿觉口感奇妙，拍案惊赞：“东南之佳味也。”乾隆下江南，食罢四鳃鲈、誉为“江南第一名菜”；上世纪七十年代，美国总统尼克松访问上海时，专门点名要品尝松江四鳃鲈，以饱口福；上世纪八十年代初，上海锦江饭店名厨曾在香港举行四鳃鲈烹调表演，一时成了香江轰动新闻。四鳃鲈经过历代名厨的精心研烹，它的美食价值早已有口皆碑，如四鳃鲈八生火锅、红烧四鳃鲈、四鳃鲈鱼汤等，都已成为脍炙人口的上乘珍馐、菜中珍品。

④松江鲈鱼之所以俗称四鳃鲈，主要在于它形状的魅力。唐宋八大家之一的苏轼老夫子，在《后赤壁赋》中曾记：“巨口细鳞如松江之鲈”，使四鳃鲈名声大振，不胫而走。南宋诗人杨万里的描述更为传神：“鲈出鲈乡芦叶前，垂虹亭下不论钱。买来玉尺如何短，铸出银梭直是圆。白质黑章三四点，细鳞巨口一双鲜。”

⑤其实，据近代学者研究表明：松江鲈鱼并无四个鳃。它同其它鱼类一样，仅是两鳃而已，即头部左右边各有一鳃。只是在每边鳃孔前面，正巧有一个呈鳃状的凹陷，与真的鳃孔几乎一模一样，在鲈鱼繁殖时节里，这两孔凹陷也呈橙红色。乍一看，貌似四鳃。四鳃鲈鱼之称亦盖出于此。尽管如此，世人还是喜欢把此鱼叫作四鳃鲈，且为其特殊的形态所痴迷。松江籍国画大师程十发先生，生前犹酷爱画四鰓鲈，寥寥数笔，就使四鳃鲈形象跃然纸上，鲜活可爱，成了松江人珍贵的收藏。

⑥除了四鳃鲈之名外，松江鲈鱼还有许多别名。江苏、浙江一带也曾给它起过些许土名，如“老虎鱼”“虾鱼”，还有“新娘鱼”“花姑鱼”“花花娘子”等等，但这些诨名始终未得世人认可，更为松江人接受的还是四鳃鲈。但如果你在有关鱼类学的书籍或文献上，是无论如何也找不到四鳃鲈这个名字的，因为它的科学名称叫做“松江鲈鱼"。而且经专家研究发现，翻遍所有目前已知的动物界的名录谱，用“松江”来命名已知动物的，仅此一种鱼类，再无其二了。

1．根据拼音写出汉字。

秋风xiāo  sè（________）（________）

2．第②-⑥段主要从以下三个方面介绍松江四腮鲈鱼：

（1）____________________；（2）____________________；（3）四鳃鲈的别名及其科学名称。

3．第③段主要运用了______的说明方法，其作用是___________________________。

4．第⑤段加点词“亦盖”不能去掉，原因是_________________________。

5．下列对第①段理解有误的一项是（   ）

A．以奇闻开头，可以增添读者的阅读兴趣。

B．以一则奇闻，引出四鳃鲈这一说明对象。

C．以张翰弃官回乡吃鱼，来凸显四鳃鲈之美味。

D．张翰为吃鱼而弃官回乡，体现了古人的率性。

（2021·上海杨浦区七年级期末）阅读下文，完成小题

即使你是半角

①和半角的斗智斗勇，几乎让我筋疲力尽。

②半角长着棱角分明的脸，才七年级，就有了一米八的个儿，粗看他，没有谁不觉得帅气。可是，他考得最高的分数是5分。120分的语文，随便怎么写也不可能得个5分呀！从此，他有了一个新的名字——半角。同桌送了他这个外号后，再也不愿做他同桌了。半角一个人待在角落，拥有了一个自在的空间。

③我上课时，同学们听得入味，经常哈哈大笑。半角不笑。讲到精辟处，同学们在唰唰唰地埋头记录，半角不记。“郭明，请记录！”半角听到我的指令，埋头翻抽ti____。他把东西一件件取出来，又放回去；再取出来，再放回去。我知道，他的意思是他在努力找笔。 “向同学借吧。”半角不理会，继续找寻。不知什么时候，半角拿出一个光碟，圆滚滚的，白亮亮的。他把光碟立在书前，眼睛眨巴眨巴的。那里面，一定映出了他帅气的脸。他以为我不再注意他，又用两手指同时梳理头发。他的头发是五五开的，用前同桌的话说，像极了电视里的汉奸头。他觉得酷毙了，有事没事最爱沿着发际线从上往下捋几下，然后往左甩一下头。此时，他的眼眸里，仿佛有了一汪水。但是，这汪水没几分钟就干了。

④半角写过课堂作业，自从我送了他一盒水笔，他就送了我几次作业，那字完全是缠绕形的。半角从来不做家庭作业。“忘在家了。”“找不到了。”半角会搬出很多理由。有时，他并不回答你，只顾埋头翻找着。他把东西一件件取出来，又放回去；再取出来再放回去，一直折腾到你从他身边走开。

⑤我联系上了半角的母亲。“老师，他说不会写，我也没办法呀。我说他这么没责任心，干脆就不要读了，可他又要去学校。”听到这位母亲无奈的话，我的心也不免犹豫：不管学生吧，对不起自己的责任心；管吧，实在不知他下一步能怎样。

⑥期中考试前，我写了一篇文章，交给半角。半角的作文，从来都没有写过一个字，这次我希望他有一个全新的改变。“郭明，你把它看熟，考试的时候，照样子写下来。老师觉得，你能刷新自己，加油！”同时，我送给半角一本书，里面都是关于成长的鸡汤文。

⑦也许，他觉得我一直没有放弃他，内心是有好感的；也许鸡汤的营养确实不错。反正，期中考试成绩一出来，我惊得下巴咚的一声掉在了地上：85分！

⑧我们学校改试卷，都是年级调换的。我们看到的是电脑上登记的分数，而不是试卷。我赶紧找半角的试卷，我发现自己的手在颤抖。一个5分的孩子，突然成了85分，那不是奇迹是什么！看到试卷的时候，我的手抖得更厉害了。半角的试卷上，赫然写着35！半角确实写了作文，但他填空题和阅读题有大片的空白。肯定是输分的老师看错了分数。

⑨“这次郭明同学进步非常大，我们给他鼓掌。”半角睁大眼睛看着我，嘴角慢慢地绽放了笑容。我偷偷地把半角的试卷撕了。我只想让他得到鼓舞，即使它是不真实的，我希望半角永远不知道真相。

⑩期中考试后，学校要举行一次家长会，还要求学生给家长写一封信，当全班同学唰唰动笔的时候，半角还没有写一个字。信的格式和内容，我已经讲过。现在，我又单独为半角讲了两遍。半角终于动笔了：“亲爱的老妈，您好。老妈您要注意身体，千万不要熬夜。干什么事都要冷静，一定要冷静。”一笔一画，工工整整，尤其是“老妈您要注意身体”这几个字，我拍下它们，在全班面前转了一圈。“郭明的字，简直是从字帖里走出来的。结构不错，居然还写出了笔锋。”我骄傲地说着，同学们被感染，纷纷伸长脖子欣赏，然后噼里啪啦鼓掌。我听见半角羞涩的声音：“没写好，没写好。”

⑪一节课后，半角写下了六百多字。这对他来说，绝对是抵达了一个顶峰。我偷偷瞟了一眼，发现他还写到了我：“阿秋老师可神奇了！这次语文我有了大进步！都是老师的功劳！我们班的同学作文发表可多了！我们的语文课可好玩了！阿秋老师还让我们玩角色扮演！可好笑了！可好玩了！”满篇都是感叹号。那稚嫩的文字下，我看见了一颗正在变得热情和美好的心。

⑫后来，半角的母亲告诉我，她看了信，忍不住哭了。半角的父亲几年前进了监狱。她的儿子再也没管住。现在，她终于看到了希望。

⑬我，也看到了希望。

6．看拼音写汉字：抽ti_______

7．文中，阿秋老师为改变半角做了很多努力，请概括具体事件：

①阿秋老师看到半角不做笔记，催促他。②__________；③__________；④__________

8．第⑧段两次描写“我”“手在颤抖”“手抖得更厉害了”，请分别解释“我”手发抖的原因。

9．分析文章第⑫段在文中的表达作用：

10．题目“即使你是半角”是半句话，请结合文章内容，用“即使你是半角，只要……也（就）……”的句式补全这句话，并说明理由，以体现你对文章主旨的理解。

（2021·上海宝山区七年级期末）阅读下文，完成后面小题

妈妈的口头禅

①我妈最爱的口头禅，应该是这句“万般皆下品，唯有读书高”。我们兄弟姊妹6个，从小至大学习成绩都不错，应该是拜她这口头禅之赐。

②她排行第二的口头禅，想必轮到“站有站相，坐有坐相，吃有吃相”。这话几乎天天在耳边响起，所以我不到3岁就明白：无规矩不足以成方圆，凡事都要懂规矩、守规矩。

③“小人不可交，恶人不可近。”这句老话，我妈也爱翻来覆去地念叨。她提醒我们不要以小人为友，更要远离歹人，是不是怕我们吃亏上当呢？是，却也不全是。一般情况下，她紧接着会甩出“吃亏是福”来教育我们。由此看来，我妈担心的其实是“近墨者黑”。

④“树挪死，人挪活。”同样是她的一句口头禅，这6个字在我们家日常出现的频率虽不算太靠前，但是关键时刻能起大作用，所以我要把它摆在这里。

⑤我大哥年轻的时候，想去外面闯荡一番，就离开故土去广东卖竹凉席；我二哥大学毕业后，选择了离开家乡去广州工作；我也在20岁出头时放弃了政府机关的铁饭碗，去深圳闯荡，而后出国……我想，这些都与我妈这句口头禅有莫大关系——它潜移默化地成为了我们几兄弟的指导思想。

⑥我妈也并非一味鼓励我们有足够胆量去闯世界，她时不时还搬出另一句口头禅作补充：“走一步，看三步。”言下之意，凡事别贸然行动，要高瞻远瞩，稳步前行。

⑦至于“到什么山上唱什么歌”，这话不但我妈说，我爸也常说。

⑧我去深圳头半年，摆地摊卖报纸；刚到澳大利亚时，去车行洗车、在肉店擦地板……正是遵循了这话的指导思想。喜的是，到深圳的第六年，我买房子过上了小康日子；到澳洲的第七年，在国外的公司里，拿到了所在部门的最高时薪。

⑨我们家祖辈都是农民，所以我妈的口头禅也带着农家特有的味道，比如“扁担有多粗，箩筐装多重”。意思是，量力而行，且行且珍惜。

⑩当我出版了18本书，在老家建了个粉墙黛瓦的四合院，四乡八里的人都来送我一堆堆吹捧话时，我就用我妈那句“山外有山，人外有人”的口头禅来敲打自己，提醒自己在诸多方面仍是个小学生。

⑪我妈是孤儿，从小在农村长大，读书少。她讲不出高深大道理，也不爱画框框告诫儿女“禁止那样，必须这样”，她直截了当用口头禅当育儿经。甚至于说了也不解释，只不厌其烦在嘴边反反复复。仿佛在表明她的态度——成长是每个人自己的事，父母没法替你们长出翅膀，所以，你们自己去意会吧。

⑫得益于我妈的口头禅，我这半生没走歪路，也少走弯路，一直是阔步前行走正道。

（内容有删改）

11．依据选文内容，请为“口头禅”编写一条注释。

口头禅：________________________

12．阅读选文第①段一③段内容，完成下面填空。

段落	妈妈的口头禅	妈妈的用意	类别
第①段	“万般皆下品，唯有读书高”	希望子女好好学习	读书
第②段	“站有站相，坐有坐相，吃有吃相”	（1）	行规
第③段	“小人不可交，恶人不可近。”	告诫子女不要以小人为友，更要远离歹人	（3）
补充口头禅： “吃亏是福”	（2）

13．下列关于“第③段”与“第④段一⑥段”在写法上的分析不正确的一项是（   ）

A．“第③段”主要是概述内容，而“第④段一⑥段”有对内容的详细叙述。

B．这两部分内容在写法上都会补充另一个口头禅，能修正子女前行的步伐。

C．“第③段”与“第④段—⑥段”开头第一句话在内容上都具有总起的作用。

D．“第③段”运用了拟人的修辞手法，“第④段—⑥段”运用了排比的手法。

14．分析第⑩段画线句中加点词“敲打”在文中的表达效果：（1）_______________；（2） ______________。

15．对选文第⑪段在文中作用的理解最适切的两项是（   ）

A．补充交代妈妈的身份，与第⑨段“我妈的口头禅带着农家特有的味道”相呼应。

B．写了我的母亲在生活上贫寒、孤寂以及从小没有受到良好学校教育培养的特点。

C．表明我慢慢理解了“口头禅”背后其实是母亲比较独特的教育子女成长的方式。

D．表达了我对母亲直截了当用口头禅当育儿经的做法心存疑惑、不解和厌烦之情。

16．细读第⑫段，紧扣加点之处，说说结尾在文中的作用？

（2021·上海虹口区七年级期末）阅读下文，完成后面小题

为自己祝福

①这是一个真实的故事。

②那年，女孩刚上大学，她住在有六个人的宿舍。另外五个女孩家里的条件都非常好，而女孩家里很穷。她的穿着非常朴素，人长得瘦小而且有点儿黑，除了那双乌黑明亮的眼睛，女孩跟打扮漂亮的舍友比起来，就像是天鹅群里的丑小鸭。

③正因为这样，女孩很自卑，脸上总是挂着忧郁的神情。她尽管努力，但成绩平平。

④女孩的舍友陆续地过生日，她们在高档的卡拉OK厅或充满浪漫情调的酒吧开生日Party。女孩参加Party的时候，总是坐在角落，默默地看着鲜花、礼物和祝福一齐拥向幸福的寿星。

⑤而女孩的生日总是被人忘记，因为她自己也常常遗忘了它。女孩偶尔也会有想起的时候，她不奢望开一个生日Party，但她希望有一天，有一个人忽然记起了她的生日，送给她一张贺卡，对她说“生日快乐”，女孩就心满意足了。可是，从没有一个人为她这样做。有一次，她的生日已经过去很久很久了，她的舍友忽然想起，问她：“你的生日是不是已经过了？”女孩愣了一会儿才想起自己的生日的确早已过了。

⑥在大三上学期的一天，女孩坐在图书馆一个靠窗的位置，认真地看书。那天，外面的阳光灿烂而明媚，透过玻璃照在了她的身上。女孩因这阳光而心情明朗起来，她转头望着窗外，只见阴密的小树林，有叶子飘飘柔柔地落下，铺满了草地，阳光透过树叶的缝隙，碎成点点金斑，随秋风起舞。南国的晚秋总是这样的华丽而富有生气。女孩突然想起，今天就是自己的生日，二十前的今天，有一个小生命哭泣着降临，而二十的生命历程，更是一首美好的乐章。可是自己却从来没有发觉这种美丽。女孩刹那间醒悟，当自己一个人跋涉时，如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己。生命的旅途常常会有挫折，会有苦难，这时候需要一种勇气，一种鼓励。

⑦女孩到蛋糕店，为自己订了一个蛋糕。剩下来的时间里，她到地摊上，买了一套衣服，很便宜，但她穿上它后，整个人_________。然后她开始制定自己的奋斗目标和学习计划。那一天，女孩感到前所未有的快乐。

⑧晚上，女孩提着蛋糕和一袋零食回到宿舍。当她把蛋糕摆在桌上时，舍友惊呼：“今天是你的生日？”女孩微笑着点点头，于是大家都围拢过来，祝福她生日快乐。因为没有一个人记起她的生日，因此没有一个人准备礼物，但女孩心中早已溢满了幸福。女孩在摇曳的烛光中许愿，祝福自己勇敢、快乐并坚韧不拔。

⑨从那以后，大家发现女孩似乎变了一个人，脸上挂着自信的笑容，人也变得越来越美丽。女孩开始参加学校的各种大赛，获得了许多的奖项，而且学习成绩直线上升。后来，爱好文学的她开始在报刊上发表文章，再后来，女孩成为一所名牌大学的硕士研究生。在梦想慢慢实现，即将踏上人生的另一个旅途时，女孩终于牢记二十岁生日那天对自己说的话：如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己。

⑩而这个女孩就是我，如今坐在明亮的教室里写下这段文字，感谢生活，感谢生活，更感谢自己，因为自己给了自己勇气和希望。

17．第⑦段空格处应填的词语是（   ）

A．唤然一新B．换然一新C．焕然一新D．涣然一新

18．文中写女孩前后发生了多处变化，根据提示，完成下题。

（1）以前的女孩：脸上总是挂着忧郁的神情。

后来的女孩：_________________________

（2）以前的女孩：学习成绩平平。

后来的女孩：_________________________

19．第⑥段画线句是________描写，作用是_______________________

20．分析第⑨段画浪线的句子“如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己”的作用。

21．下列对文章中心理解最恰当的一项是（   ）

A．不可以戴有色眼镜看待他人，人人平等，应该学会尊重所有的人。

B．身处困境，应该树立信心，学会自强自立，实现自我的人生价值。

C．贫穷并不能限制一个人的成就和高度，只要努力奋斗就能够成功。

D．放平心态，不要处处与他人比较，我们应该拥有良好的心理状态。

（2021·上海普陀区七年级期末）阅读下文，完成小题

走一步，再走一步（节选）

①时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始隆临。周围一片寂静，我趴在岩石上，神情huǎng hū，害怕和疲劳已经让我麻木， 我一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。

②暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到杰里和爸爸的喊声，爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来，即使他爬上来了，又能怎样？

③爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我，他用手电筒照着我，然后喊道：“现在，下来，”他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”

④“我不行！我会掉下去的！我会掉死的！”我大哭着说。

⑤“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”

⑥“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。

⑦“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多选，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗？”他大声问道。

⑧我慢慢地挪动了一下，“看到了。”我回答。

⑨“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到，不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。”

⑩这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下，这就是你要做的，只想着接下来的这步，不要想别的。”我照做了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。

⑪就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。

22．看拼音写词语：huǎng  hū

23．分析第①段中划线句中景物描写的作用。

24．阅读选文，分条概括爸爸指导“我”下山经过。

（1）爸爸远远地站着，______。

（2）爸爸用手电指着突出的石头，___________。

（3）爸爸要求“我”，________。

25．阅读选文，以下理解正确的是（   ）

A．标题是为突出“我”只需走两步就能脱险了。

B．对爸爸救“我”脱险，“我”始终未曾怀疑。

C．对话描写突出了爸爸并不担心“我”的安危。

D．爸爸教“我”着眼当下，才能最终达成目标。

（2021·上海静安区七年级期末）阅读下文，完成小题

小巷里的面馆

①在我居住的小区旁边有一条小巷，巷子走到底是家小面馆，老板是个老头儿。他最初给我的印象是一头白发，精瘦。当他悠闲地坐在门前台阶上抽烟时，透过那飘缈烟雾，从他浑浊却深邃的眼中，我看到了人世沧桑。

②小面馆没有招牌，清晨，小巷里的人们尚未起身时，小店的门就开了。那面香，便从小门中涌出，浸到附近人家的窗台。人们似被香味唤醒，走进小店，坐于桌前，等待着自己一上午的能量。

③小面馆人少时，便由老头尔的儿子招呼着，人多时，就由老头儿来协调。每天上班族和学生们急着离开时，总会听见老头儿向不忙的人拱拱手，道个歉，那人定会爽快地答应多等一会儿。我自然属于那赶时赶刻的上班族，所以坐下来不久，便可获得一碗清香。吃完后，向周围的人道个谢，携着众人满意地目光走出去，迎来忙碌的一天。

④每当有人夸赞时，老头儿可不会廉虚，总是热情地招呼，自豪地炫耀自己的汤面。面条是自家手擀的，至于卤子嘛，我听这老爷子说，有时是他到乡下河沟里钓来的野生鱼。就连水，都是从自家院子的井里挑来的。有人打趣道：“老人家，你的秘诀都透露了，不怕被抢了生意”？老头儿摆了摆手，带着一脸憨憨地笑容说：“哪里是什么秘诀呦，谁都知道，但有谁像我这样，坚持几十年呢？”

⑤老头儿的儿子也是厨师。所以，叫面时总要添上一句：“老爷子下的面”，或是“小伙子下的面”。至于我，偏爱老头儿下的面，老头儿的面筋道，他儿子的面偏软，老头儿的面味轻，他儿子的面味偏重。有客人说：“小伙子的面是酒，宜趁热享用，而老师傅的面似茶，宜慢慢回味”。

⑥的确，儿子煮的面上会淋一勺虾油，而老头儿却喜欢放上两三根香菜，几滴猪油。吃老头儿下的面时，竟闻不到香气，惟有轻咬面条时，那香气才由面条的缝隙中“迸”出来。面条筋道爽滑，猪油鼓动鱼汤，鱼汤刺激你的味觉。老爷子身上的烟火气，也许就留在面条里了。

⑦终有一日，小巷被拆，小面馆也搬到另一条街面。临走时，老头儿让儿子给所有人端上一碗面，面上分明是，________。老头儿挑了几根面，喝了一口汤，点点头说：“有三分意思了”。

（有删改）

26．请分析第②段画线句的语言表现力。

27．文中的老头儿身上时时流露着人生的智慧，请阅读第③—⑤段，概括具体的表现。

①老头儿以拱手道歉的方式来协调面馆人多时的矛盾

②____________________

③_____________________

28．请在第⑦段的横线上填入恰当的内容，并说说这样填写的理由。

填写的内容：_________

这样填写的理由：_______________

（2021·上海浦东新区七年级期末）阅读下文，完成小题

长好“骨头”

①结识大张一家，缘于他的儿子亮亮。

②我们这栋楼在小区最北边，隔着一堵墙就是报社的大院。小区里的孩子放学后经常翻墙到大院里玩耍，于是，墙上不时出现豁口。时间久了，一个瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院。这个小男孩就是亮亮。

③起初，我以为亮亮胆子小。可是有一次，几个孩子踢球时皮球落到了高高的白杨树的树杈上。那一天，风很大，树梢随风摇来晃去，孩子们都不敢爬树去拿。这时亮亮脱下鞋子噌噌噌就爬了上去，还攀着细细的树枝荡秋千般朝球踹去，看得我心惊胆战。

④大张一家住在地下室——那里住的大都是报社的临时工。地下室光线不好，亮亮每天放学后都会趴在我家楼门口的乒乓球台上写作业。一天，路灯已经亮起来，他还趴在那里，我便隔窗问他怎么还不回家，他说有一道题没做出来。我问他：“要不要叔叔帮你？”他朝我笑笑，坚定地说：“老师说了，要独立完成作业。”听邻居讲，亮亮成绩优秀，在全年级排名总是第一。

⑤北京多风，晾在阳台上的衣服经常会被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼。为此，我总觉得欠了孩子一份情。

⑥不久，机会来了。那些日子，小区里的孩子们流行玩轮滑，亮亮也喜欢。不过，别人的行头，都是正宗的轮滑鞋，配有颜色鲜艳的防护手套、护膝、护肘、头盔。而亮亮的装备，显然是大张给做的——一块木板上用铁丝缀了四个轴承，木板的另一面和平时穿的旅游鞋固定在一起。护膝、护肘也都是用三轮车的外胎做的。看着亮亮的另类装备，我心里很不是滋味儿。

⑦有一次上街，我专门去了儿童用品商店，轮滑鞋、护膝、护肘、头盔一应俱全。我兴冲冲地买给亮亮，孩子很高兴，眼睛闪着亮光，但他摆弄了好大一阵子后还是还给了我，他说：“谢谢叔叔，爸爸不让我要别人的东西。”最后，我只好去找大张。这个憨厚的汉子态度和儿子一样坚定，他搓着粗糙的大手说出这样一句话：“从小，就要让他长好‘骨头’。”

⑧20年过去了，随着工作的变动，我和大张一家早失去了联系。不过那句“长好‘骨头’”，始终在我的耳畔回响。

29．文中写了一些关于小亮亮的小事，请简要概括其中的三件。

30．根据“我”与亮亮一家的结识过程，梳理出我的内心变化过程，完成以下填空。

引起我的注意——（_____） ——赞赏——（_____）—— （_____）——牢记长好“骨头”

31．结合语境，从描写的角度赏析下列句子的表达效果。

孩子很高兴，眼睛闪着亮光，但他摆弄了好大一阵子后还是还给了我。

32．结合文章内容，说一说文中的亮亮有哪些好‘骨头’？

（2021·上海金山区七年级期末）阅读下文，完成后面小题

注视的眼睛

①突如其来的一场大雨，哗啦啦地下了起来。

②商店里涌进很多避雨的行人，老板不失时机地摆出各种雨具。

③一个三十来岁的女人看中了一把花伞。那把伞十分精美。

④她手上拿着伞，不忍放下，却又舍不得买，就翻来覆去地看。突然，她一失手，伞从手中滑落，不偏不倚，恰好掉进了女人挽在手臂上的布袋里。

⑤女人一惊，手下意识地伸进袋中。抽出来的时候，她缓缓地，眼睛向四下里一扫，周围一切如故，似乎没有谁注意到这一幕。女人的脸有点涨红，手微微颤抖。她再次用眼睛四下里扫了一下，但终于下了决心，手极快地抽出来——那把伞留在了袋内。

⑥她低着头，慢慢走到另一个柜台前，眼睛里又四下里一瞄，嘴角露出一丝不易察觉的笑。

⑦然而女人没想到的是，这个过程不巧全被一个老人和一个少年看在眼里。少年觉得是时候了，想上去揭穿女人。但这时，老人拉住了他。

⑧老人走到女人身边，很近的地方，默默注视着女人。

⑨女人感觉到了，神色开始慌张起来。她又缓缓移动脚步，站在门口，双手紧紧搂着袋子。

⑩外面，雨还下个不停。老人还是不动声色地盯着女人的背。

⑪也不知道过了多久，突然，女人转身走回原柜台前。而老人的眼睛始终没有离开片刻。雨渐渐停了，人们纷纷离去。

⑫女人悄悄把伞放回到柜台上，走出门口，她终于忍不住回头望了一眼，身后的老人对她微微一笑。

⑬女人走后，少年问：“为什么不当场抓住她？让她得到一个教训。”

⑭老人说：“我年轻时，一时糊涂也差点做过错事，是因为有一双正直而宽容的眼睛，才使我清清白白地活到现在。所以，我明白了，无论那个人做了什么，都应该给他一次机会，这也许能改变一个人的一辈子。”

⑮这个故事适用于我们每个人。当你在人生漫漫征途中，当你在觊觎什么的时候，记得有一双眼睛，在注视着你！

⑯在背后，在心灵。

33．第⑤段中加点的“这一幕”指的是________________

34．第⑨段画线句运用了__________描写，其作用是___________________

35．第⑫段中老人对女人“微微一笑”的含义丰富，下列理解最不恰当的一项是（   ）

A．你终于作出了正确的选择。B．你能知错就改，善莫大焉。

C．你幸亏遇到了我们爷儿俩。D．你今后做事可要小心谨慎。

36．本文标题“注视的眼睛”不可以改为“老人的眼睛”，请简述理由。

（2021·上海浦东区五四制七年级期末）    傻笑

①有一个下午，我在公园里闲走，秋天渐深，天高水清，草木也走向零落。正走着看着，感慨着时光的飞快，忽然路旁水畔，一个三十多岁的男人就冲我笑。

②我仔细看了看那个男人，一点儿也不眼熟。虽然我也有些脸盲症，可是一般情况下都是，看着别人有些眼熟，就是想不起叫什么名字，在哪里见过。而眼前的人，我可以确定没有见过，不认识。他的笑很憨厚，似乎有着想搭讪的意思，我皱了一下眉头，觉得这人有些发呆，肯定不太正常，一看那傻笑的样儿就知道了。我没有理会他，很冷漠地看了他一眼，就走过去了。走过去挺远，回头看，他正看着一河流水，似乎那种傻乎乎的笑还挂在脸上。

③虽然是匆匆的擦肩而过，虽然是一张傻笑着的脸，却是莫名其妙地在我的记忆里停留了许久。直到冬天过去，春天也过去了大半的时候，那张傻笑的脸才从记忆里由淡趋无。

④那个午后，我沿着河走到城郊，正是草木葱茏的时节，我边走边看，每一缕悠然的风，每一片欣然的叶，每一朵怡然的云，每一簇灿然的花，都牵动着我的目光，触动着我的心绪。我的心里也充满了生机，就像身畔的春天一般，仿佛许多美好的东西都要生长出来。便情不自禁地，对着花儿笑，对着流水笑，觉得所见皆赏心悦目。

⑤我本来就经常能从平凡平淡的景物中，发现一些让人流连的东西。比如走在大街上，哪怕日复一日，也总能看到某些可以让我生发想象的事物。即使是熟悉的地方没有风景，我也能日日流连而不厌倦。而此时，刚刚走过肃杀的冬天，刚刚脱离了半年之久的雪，天地焕然一新，所有的冷郁一扫而空，可以让我心动的存在太多了。

⑥平时在街上，或者在什么地方，我很少看人。因为人们都是走得很快，脸上也是很麻木的表情，他们目不斜视，似乎心里装满了琐碎的事。看他们的脸，很影响心情，很容易把自己的烦恼也勾起来。所以，我宁可去看路旁的任何东西，也不愿在这样的人海中随波逐流。

⑦而在这晚春的郊外，人也不少，不再行色匆匆，都是走走停停，看着身边的一切，笑容也那么灿烂，如春日暖阳。我喜欢看这时候的人，他们惊喜的笑容总能唤起心底的喜悦。如果任何时候，人们都能露出这样的笑脸，这个世界就不会再有冷漠了吧？

⑧然后我就注意到了一个年轻人，他并没有像别人那般，看到美丽的就拿出手机拍照，他只是慢慢地走，慢慢地看，目光很柔和地抚过大地上的万物，似乎心也随之到达了一种很美很远的境界中去。我就一直看着他，看着他，他转过头来，我就冲他、很真诚地笑，很欣赏他这样对待春天的态度。结果，他的脸色立刻变了，由春天变成了冬天，似乎很厌恶地瞪了我一眼，那眼神，那神情，分明是在说：“傻笑什么？你这个傻瓜！”

⑨刹那间，就想起了去年秋天冲我笑的那个男人，于是我站在那儿，就真的露出傻笑。

37．第⑥段中“随波逐流”的意思是________

38．第④段画线句运用了________修辞，表达效果是________

39．文章主要讲述了两件事，请分别概括。

（1）________________________

（2）________________________

40．第⑤段作用的理解，不正确的一项是（   ）

A．表现了只要善于想象，就能发现美好。

B．补充交代了此时“我”内心雀跃的原因。

C．与上文中那个中年男人的傻笑形成对比。

D．为下文“我”对那个年轻人的傻笑作铺垫。

41．联系全文，如何理解第⑨段中的“我站在那儿，就真的露出傻笑”？

（2021·上海闵行区七年级期末）阅读下面的文章，完成小题。

借书往事

查一路

①借书，是往事，是我生活中的昨日之景，是无法淡去的。它曾经是一代人的生活习惯，或者说是生活内容的一个部分，其中包含的细节，有比书本身更深长的意味。上个世纪，文娱生活贫乏，书与电影几乎成为人们精神生活的全部。彼时借书，充满新鲜感，如赴心灵之宴，代表着去接受一个未知的、精彩的世界。去借书的路上，幸福感很强烈，如同去跟恋人约会，是一件让人心动的事。

②在一些电影里，常出现书的镜头。公园的长椅上，两位地下党接头，一位手持一本雨果的《悲惨世界》，这是暗号，接上了；恋人在湖边约会，男青年手持一本托尔斯泰的《安娜卡列尼娜》，话题由此展开；或者某位侠客去图书馆借某本书，打开，书页被剜去，藏着一只勃朗宁手枪。当时人的精神世界比较单纯，所接受的新事物也少，难免为此兴奋和激动，觉得外国作者人名和书名特洋气，书中藏枪，感觉特神秘。

③这是早期的诱因，让许多生活中很自尊的人，往往在借书环节上，死皮赖脸，矢志不渝。

④因为物质匮乏，那时书往往会成为人们的珍爱。记得我的三年级语文老师将水浒故事讲得引人入胜，传说中他有本《水浒传》，几位同学寻机溜进房间搜导未果。全班依次去借，无一例外都哭着回来。后来才知道，确实有套《水浒传》被层层旧报纸包着，被老师吊在屋梁上，一群蜘蛛在上面织网捕虫，娶妻生子。我经过他房间的时候，总不禁对门缝里瞧醮，觉得屋子里热闹又神秘，不仅住着老师，还住着梁山一百单八将，还有阎婆惜、景阳冈的老虎。

⑤高中课堂上，正上袁枚的《黄生借书说》。有同学问“老师您借过书吗？”老师不知是计，顿时眉飞色舞，吐沫似绵绵细雨把坐在前排同学的后颈脖都给淹湿了。下课铃响，全班一起起哄：“书非借不能读也”，一起________（A．拥  B．走  C．溜  D．挤）到老师房间，抢光了书架。老师哈哈大笑——他终于豁出去了，自己动手干脆把那张“谢绝借阅”的字条也给揭了。

⑥那时，在人际交往和增加感情方面，借书是很好的媒介。一位好友的爱情故事正是从借书开始的，高中时，身后的女孩秀外慧中，于是他不断地回头向她借书，把脖子都扭酸了。渐渐书中夹了个字条，字条的内容由浅入深……两人感情瓜熟蒂落方为人知晓。而那些像苍蝇嗡嗡闹的一群，都被她严词拒绝。后来，我询问了我身边的六对夫妻，他们中的男人坦白，都是以“借书”作掩护，才收获爱情的。

⑦物质条件的极大满足，填平了人的欲求。面对精神的美味，已经不再有饥饿感。当物质与精神的粗粮，将我们重重包围的时候，无论什么也不能让人觉得新奇，一切都司空见惯，习以为常。包括想读一本书，太容易满足了，点一下鼠标即可。无须借书了，也告别了借书之趣。

⑧因此，我常常怀念上个世纪九十年代的时光。刚刚分配到单位，青春而热情。与朋友凑在一起就讨论一本书，而不是房子、车子、股票。然后约好了，去彼此的住处借阅。

⑨回来的路上，阳光总会很好，走在和风中，持一册书在手，自觉文雅而芬芳。

42．第⑤段空格处应填的词是（   ）

A．拥B．走C．溜D．挤

43．联系全文，说说文中有哪些借书之趣：

（1）___________________________________________

（2）___________________________________________

（3）___________________________________________

（4）借阅的路上充满了幸福感。

44．将第④段画线句改为“后来才知道，确实有套《水浒传》被旧报纸包着，被老师吊在屋梁上，一群蜘蛛在上面织网捕虫。”哪句好？理由是：

_______好，因为________________________________________

45．对第②段细致描写有关书的镜头理解错误的是（   ）

A．具体表现书带给我的神秘兴奋之感难以忘怀。

B．具体表现外国的好书与电影对我的吸引力。

C．引出下文我对借书读书往事的具体回忆。

D．点明我对读书充满了无限期待的具体诱因。

参考答案

1．    萧    瑟    

2．    松江鲈鱼外形、味道、营养价值等特征    松江鲈鱼的美食价值有口皆碑    

3．    举例子    具体说明了松江鲈鱼之味佳，曾使无数食客竞折腰。    

4．表示猜测，在句中起限制作用，说明四鳃鲈鱼之称源于“貌似四鳃”是一种猜测。去掉后表达过于绝对。“亦盖”一词体现了说明文语言的准确性。

5．D

【分析】

1．

萧瑟：形容风吹树叶的声音，一般作为形容词使用，形容环境冷清、凄凉。注意“萧”字写法。

2．

本题考查内容提炼概括。根据②段“作为鱼中珍品，虽重不及百克，长不过五寸，但肉质洁白似雪，肥嫩鲜美，少刺无腥，食之能口舌流香，无穷回味；且营养价值极高，为野生鱼类之首”概括为：松江鲈鱼外形、味道、营养价值等特征；根据③段“松江鲈鱼之味佳，曾使无数食客竞折腰”概括为：松江鲈鱼的美食价值有口皆碑。

3．

本题考查说明方法的判断及作用的分析。文段列举了隋炀帝、乾隆、美国总统尼克松、上海锦江饭店名厨在香港举行四鳃鲈烹调表演等事例，判断为举例子的说明方法。结合内容分析作用，本段的说明中心是“松江鲈鱼之味佳，曾使无数食客竞折腰”，所举的事例具体地说明了松江鲈鱼之味佳，曾使无数食客竞折腰。

4．

本题考查说明文语言特点。“亦盖”是大概的意思，表推测，在句中起限制作用。结合上文“乍一看，貌似四鳃。四鳃鲈鱼之称亦盖出于此”可知，“四鳃鲈鱼”的名称大概是因为“乍一看，貌似四鳃”，这只是一种猜测，并不确定。删掉后，表达过于绝对，与事实不符。“亦盖”一词体现了说明文语言的准确严密。

5．

D.张翰为吃鱼而弃官回乡，是为了说明松江鲈鱼的味道之美，理解为“体现了古人的率性”有误。故选D。

汇编不易

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