如何培养孩子解决问题的能力？

任何家庭，单胎也好二胎也好，孩子每天都会面对各种问题、冲突。在学校里就更是这样了，几十个孩子在一起学习、玩耍，怎么可能一直相安无事。

看到孩子受问题困扰而难过或者生气，想要立刻帮他们解决问题几乎是我们成年人的本能。虽然育儿书籍告诉我们，要让孩子自己解决问题，培养他们的独立性和协商、合作能力，但是孩子们闹起来不立刻去调解纠纷的话，家长们就来不及准备晚饭，老师们就上不完课，放着不管叫他们自己去解决，有时候真的做不到啊。

教5-7岁的孩子解决问题，内容大体上和3-5岁的差不多，但是程度需要加深。比如说，同样是梳理情绪，孩子3-5岁时是我们大人帮忙讲出他们的情绪：“我知道你现在很难过。”但是到了5-7岁，孩子就需要学会识别自己的情绪：“我现在是什么心情？”我的学生5岁入学后上的第一堂情商课的内容就是识别自己的情绪。

找出问题所在后当然就要思考解决方案，这一阶段应当鼓励孩子尽可能多的提出方案，哪怕是那种一听就很瞎的也没关系。可以让孩子用圆圈图记录下自己能想到的解决方案，越多越好。

六七岁的孩子，学龄前后，往往会经历一个比较困难的时期，比如：

往往还是父母越忙得不可开交，孩子越要竭尽所能制造动静、吸引爸妈的注意力；不知从什么时候开始，爸妈眼里那个软萌可爱的小宝贝，变成了自作主张的“小豆包”、不服气的“小辣椒”，甚至是“狗都嫌的惹事精”。

只有家长帮孩子学会如何处理与外界的各种冲突，孩子才能养成健全的性格。

这一年龄阶段的孩子可以学习从多种解决方案中选出最优方案，即对可选方案进行评估、分析。在分析评估方案时，用到的方法称为苏打法SODAS

situation即面临的问题，option是为了解决这个问题我们可以采取的不同方案，advantages和disadvantages分别是优劣势，这一步就是要分析不同方案的好处与副作用，最后solution则是权衡利弊后选择的最终方案。

7岁孩子不再像6岁时那样和你顶嘴，却也不那么喜欢与人交往。
他往往记性不佳，容易分心，学习起来磨磨蹭蹭，对帮忙做家务不感兴趣。别人要他做什么事时，他往往老半天不回答，也不行动。他生活在自己的秘密花园里，充满了感伤的基调。他会觉得别人不喜欢他，有意找他麻烦。7岁孩子很容易把什么都朝坏的方面想象。7岁孩子很在意上学不迟到、作业及时完成、自己的东西自己收到自己的地方。孩子从这时候开始，更在意别人怎么评价他了。准确地说，他开始很在意老师怎么看待他，开始有心想做个让老师满意的好学生。而且，他的心智已经成熟到需要自己的空间的时候。这就是他喜欢把自己的东西收到自己的地方的原因。这时的孩子需要自己的桌子、自己的抽屉、自己的箱子、自己的床。7岁孩子开始很在意自己在家庭中的地位和价值。所以，这个阶段，家长要给孩子更多的鼓励，以便建立孩子的自信。生活上，可以放手让孩子做更多的事情，培养孩子的独立性。学业上，监督但不包办，让孩子明白学习是自己的事情。
8岁的孩子，他对自己对别人的要求都忽然严格起来，甚至可以说是很苛刻。这时候的他们开始建立起道德是非观念，开始明白事情与事情之间的因果关系。他非常想做“好孩子”，愿意把事情做好，愿意遵守规矩。他对好与坏的观念，不再局限于父母是否允许怎么做，而是根据他萌芽的因果逻辑关系，初步建立起是非观念。在此之前，孩子对“好”与“坏”的判断来自于父母“准许”或者“不准许”。8岁孩子对“对与错”的看法已经不再是单纯的“好与坏”的两极，他的思维开始丰满起来。他很在意他对自己的感觉，也很在意别人对他的感觉。他会竖着耳朵听大人聊天时怎么评价他，或者揣摩他们说话时的脸色。非常希望得到别人的认可和夸奖，对别人的批评则非常敏感。于是当他受到指责批评时，他往往先找理由或者先责怪别人，好让自己容易承受些。8岁孩子是情感上最需要妈妈的年龄。他非常需要妈妈分享他的思考、幻想、对话和游戏。总喜欢和妈妈在一起，包括一起劳作、玩耍、聊天、读书，这让他觉得他“全部占有”着妈妈。因此，妈妈无论怎么忙，都一定要每天至少拨出半个小时，全心全意满足孩子“全部占有妈妈”的心理需求。这会帮助孩子顺利度过对妈妈的心理依恋期，为孩子坦然走向9岁的独立打好基础。需要特别注意的是，8岁孩子受伤的比例，是所有年龄层中最高的。8岁孩子对父母之间的关系很敏感。他对家里发生的事开始关注起来，包括关注大人的电话、信件、闲聊，试图找到自己在家庭中的位置。他很喜欢和同龄的孩子玩，喜欢和同性别的孩子玩。这时的友情是真正的双向友情，因为他不再单纯以自我为中心，开始留意别人怎么做怎么想。他不但愿意为别人效劳，也希望别人能像他一样愿意回报他。
一二年级的功课难度并不大，而三年级却是一个巨大的跨越：要胜任三年级的功课，不但需要孩子具备新的思维方式、新的抽象观念，还需要孩子用全新的方法来运用以前学过的、如今或多或少能记住的一些知识。老师们都很清楚，对三年级小学生的要求是一种跨越式的提高，但是，许多家长却并不了解这一点。因此，假如过去一直学得很好的孩子，如今忽然学得很吃力，这很正常。尽管不少九岁孩子的确面临着相当严峻的课业要求，但是，更多的孩子还是喜欢上学的。早上起床准备上学的一整套惯例，到了现在已经变得相当顺利，很少再有焦头烂额的忙乱了。而且大多数的孩子都已经自己承担了做好准备去上学的许多事情。不过，话虽如此，一个九岁的小小少年还是有可能丢三落四，哪怕他头天晚上已经做好了准备，该拿的东西都放到了妥当的地方。可是，在去学校的时候，该带的东西他也可能仍然没有带齐全，你还是要不时地提醒他才好。孩子回家聊学校的话题可能比以前更多了。他尤其喜欢聊他自己某些成功的、突出的表现，也喜欢聊聊学校发生的某些特别事情。由于成就感对于这个年龄段的孩子来说相当重要，因此小男生和小女生往往都变得十分要强。不论是做功课还是玩耍，他们都不愿意失败，都要竭尽所能。

随着孩子年龄的增长，他们遇到的问题也变得越来越复杂。学会把复杂的问题分解成一个个容易解决的小问题很重要。比如复杂的大问题是近期成绩下降，可以分析出若干成绩下降的原因：上课没有专心听讲、知识点太难了没有学透、课后作业没有及时纠错巩固等等。然后针对各个原因，分别寻找解决方案。

在这一年龄阶段应用苏打法SODAS时可以将思考过程可视化，把想法写下来或者画下来。将思维可视化的工具有很多，思维导图或者简单的表格都可以帮助我们“看到”自己的思考。我个人比较习惯用表格来比较。

孩子给人的感觉，就仿佛9岁和10岁之间真的有个分水岭。一旦跨过去孩子就登上了一座新的山峰，来到一个全新的地域，进入了一个全新的从10岁到14岁的成长周期。当然，有些孩子在这片新地域里还站不太稳，他们尚未做好充分的准备。总的来说，10岁孩子的日子比9岁时好过多了，尤其是他可以“做更多的事情”了。10岁的孩子是一个行动力强的孩子，而不是一个乐于思考的孩子。随便一个简单的事情就能带给他很大的快乐，比如说晚饭后可以出去玩、没有家庭作业、光顾一个儿童乐园。惧怕的情绪少之又少，以前怕狗、怕黑的孩子，现在自然而然不再害怕这些了。10岁孩子最常见的情绪表达，是生气。这够让你意外吧？这个心满意足的、乐于合作的、可爱的小小10岁孩子，生起气来，那叫一个火山爆发，又快又猛，甚至又踢又咬。如果他能控制得稍微好一点，他会张口大骂、会哇哇大哭、也会一边狠狠跺着脚一边哇啦哇啦骂着回到自己屋里去。尽管10岁的孩子也会气得哭，不过总的来说他们觉得“都多大了，哪能哭呢”，所以，这个年龄的眼泪是最少的。一个男孩子可能很坚定地告诉你：“要是割破了哪里，或者他们不带我去哪里，我才不会哭”，可是如果至亲的人去世了，他还是会哭的。刚才还雨泪滂沱的孩子，转眼就可以这么淡定地跟你侃侃而谈。悲伤有时候会令他们落泪，不过不常有，他们倒是更容易被气得大哭。10岁孩子可能会伤心，当然通常不会伤得太深。如果谁伤他的心，有些孩子会“哭着回家” ；也有些孩子装得若无其事，很快镇静下来，掩饰自己的难堪。11岁的孩子在自我照料和日常作息方面，不会刻意做有规律的事情。在情绪方面，叛逆的苗头已经生长。11岁的孩子自我意识在成长，独立意识增强，反复无常是常态，家长要予以理解。在活动与兴趣爱好方面，对抗性增强，不愿独自玩耍 。在学校，开始十分严格地要求老师，老师们也面临挑战。

12岁以上的孩子的智力、认知水平已经足够参与更为烧脑的活动，例如象棋、编程等。这些活动除了能够锻炼孩子解决问题的能力，还能够培养逻辑思维和耐性。

12岁孩子自我照料和日常作息已让大人省心不少，负面情绪减少是这个年龄的主要特点。他们自信独立、善解人意，并有了自我主张。在人际关系方面，与家人关系缓和，异性之间不再排斥，同时兴趣广泛，偏爱集体活动。对学生生活充满了热情，甚至热情过度。在道德方面，他们多了一丝思考，少了一丝冲动。13岁的少年在奔向青春的大道上会突然来个转向或者急刹车。他一改12岁时的阳光、沉稳，再度陷入纠结的状态。不愿与人交往、内向、有点退缩，不愿被别人窥探。他虽然不喜欢与成年人打交道，但看待问题已经有了自己的独到见解。这时的他开始懂得克制自己，不会玩起来没完没了，基本上能做到按时上床睡觉。虽然他这时的性格阴郁、悲观、隐秘。可是，在动手方面，他们频频闪现灵光，喜欢敲敲打打，自己动手修理和制作东西。总体来说，13岁的少年已经明显显露出青春期少年的特点。当他从拧巴的13岁迈入14岁的年龄时，在这个充满生气的一年，你会看到角色多变的少年。
他热爱学校，热爱与人交往，愿意让自己的生活变得十分充实。
14岁的他包容性更强，而不再像一年前那样，对看不惯的事情也较少大肆批判。尽管14岁的孩子具备这么多优点，但不能忽视这时候有些男孩和女孩会接触毒品。
在性方面，14岁的青少年如果没能获得足够的知识与信息，可能会遇到诸多问题。
这时候，家长如何面对和管教孩子在性方面的问题是非常必要和棘手的事情。好在14岁的青少年绝大部分都会表现出更强的责任感，这是值得让人欣喜的事。
养育孩子是父母的必修之路，更了解孩子，才能更好地成为他的人生引导者。

文章来源：家庭教育义工 孩子的成长   成都夏虎律师团队【版权声明】凡本公众号注明"来源”或“转自”的文章，版权归原作者及原出处所有，仅供大家学习参考，若来源标注错误或侵犯到您的权利，烦请告知，我们将立即删除！