与书为伴，岁月静好丨百千学前第五期读书会招募正式开始啦！
点击上方“百千学前”可以订阅哦
与书为伴，岁月静好。在这样美好的时光里，不知不觉间，我们第四期百千学前读书会在热烈的互动中圆满结束了。在第四期的读书会里，我们收获颇丰，让我们一起来看看吧！
前
期
回
顾
在第四期，我们共读了《观察的艺术》（德布•柯蒂斯、玛吉•卡特），这本书告诉我们怎样从儿童的视角去观察儿童，帮助我们练习观察的技能，以便更好地去进行观察，关注到儿童的需求；《向儿童学习》（辛迪莉•维拉瑞尔）这本书则是一位工作了二十年的教师对自己工作实践进行的反思和分享，以独特的视角阐述教师和家长如何转变立场，从儿童的立场来真正理解他们。在悦读的过程中，书友们每天积极打卡，分享自己的心得，莉莉老师都及时给与了反馈。老师还给书友们带来了丰盛的精神大餐——四篇导读，在老师这几篇导读的清晰梳理下，书友们更便捷地明白了读书的重点，领略到观察的艺术性。尤其是5月27日，6月8日的两次讨论，更让书友们为之振奋。最后周玉立老师给书友们分享了她做观察的经验，让书友们进一步掌握了观察的方法。
距今活动已经结束有一段时间了，经过放假前忙忙碌碌的学期结束工作，亲爱的老师们是不是都进入休闲的暑假了呢？在第四期读书会接近尾声的时候，有一位老师提出了这样一个问题：
各位老师，小班美术课题是《幸运草》，出现了各种颜色的作品，听课老师有两种观点，一种幸运草（四叶草）是绿色的，孩子贴的叶子也应该是绿色，再在上面撒上各种亮片装饰；一种认为如画太阳，孩子心中的幸运草可以是他们想要的颜色，老师多种颜料给予也是很不错。想听听老师们怎么想！
这个问题引发了老师们的热烈讨论，以致于最后大家一直认为我们需要共读一期关于美术教育的书，在大家的期待中，莉莉老师和书友们一起商量，敲定了共读书目：《许多孩子，许多月亮》。第五期读书活动即将开始，小伙伴们，赶快加入我们吧！
一、共读书目
“每个喜欢画画的孩子，都需要一双懂得欣赏的眼睛。”本期共读书目是蓝剑虹老师的《许多孩子，许多月亮》。本书通过蓝老师对孩子细腻的观察、分析，向我们传达了美术教育应该持有的专业、开放式的观点。
二、作者简介
蓝剑虹，台湾台南人，先后就读于台湾文化大学、法国里昂第二大学、台东大学，现任台东大学儿文所副教授。著有《现代戏剧的追寻》、《回到斯坦尼斯拉夫斯基》、《以涂鸦对抗填鸭》、《放牧的眼睛》。
专长：儿童文学、儿童美术教育、图画书、现代戏剧和表演美学。
三、共读目标
（一）我们如何从儿童的角度进行美术教育？如何在美术教育中保护儿童的创造性？
（二）在美术教育中，我们如何欣赏儿童的画？如何通过观察儿童的画来了解儿童的发展阶段和状态？
（三）通过本次阅读，我们有哪些感受和收获？对以后的工作和生活有什么启发？接下来你的行动计划有什么？
四、共读安排
读书会共读流程安排：
第一周 | 第1章——第10章 | 7.15-7.21 |
第二周 | 第11章——第20章 | 7.22-7.28 第一次在线讨论时间： 7.29晚上7:30—9:30 |
第三周 | 第21章——第30章 | 7.29-8.4 |
第四周 | 完成作业 | 8.5-8.11 |
五、共读要求
加入读书会既是一个学习、精进教学技巧的机会，同时也是对自己的一次挑战，因此，对于每一位参加读书会的老师，我们都将提出以下要求。
讨论
本期会安排一次在线讨论，讨论时间为7月29日晚上7:30—9:30。讨论前主持人会发布征求问题的提示，共读中产生的疑问和问题，都可以在线上提出，大家通过讨论解决。
2
进度报告
根据共读时间安排，每天可以群打卡，分享阅读心得和进度。每周结束时，所有成员在线上自行报告阅读进度。
3
作业
每位参与共读者，请于8月11日24时前提交作业两篇。第一篇作业，每位读者给自己提出三个问题，自行寻找解答成文，或者对其他读者提出的问题做出不同的见解和补充，字数不少于500字。第二篇作业，以美术教育为话题，字数不少于1200字。
六、自选参考书目：
《探索儿童的绘画世界》、《儿童与图画—解析儿童绘画心理》、《无用之美：丰子恺聊绘画》、《绘画与文学》、《儿童绘画心理研究》
本期读书会将由百千学前总导师孙莉莉老师亲自伴读，一起学习、共同讨论，同时，共读结束后，我们同样将邀请神秘嘉宾进行分享。心动不如行动，赶快添加负责人的微信，一起来挑战这次读书会吧！
负责人微信添加
更多精彩内容，请点击以下链接查看：
编辑：小树苗
改变教育从读写开始
长按二维码关注我们