《法学》课程思政案例
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法学教研室“课程思政”案例
人文与管理学院 法学教研室
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案例一：《法学概论》
（主讲教师：吴帆）
在《法学概论》授课过程中，先向同学们介绍法学基本理论，强调建设社会主义法治社会是我国当前立法执法的重点，要用法律的武器保护自己，也要勇敢地与违法犯罪行为作斗争，做遵纪守法的合格公民，为国家法治建设做贡献。
在《宪法》部分结合新冠肺炎疫情让同学们学习到健康权是每一位公民都享有的基本权利，国家保障公民的健康权，对新冠肺炎患者提供免费治疗，集合全国的医护力量驰援湖北，广大人民群众在党的领导下团结一致，万众一心，自觉隔离，积极防控；社会各界群策群力、捐款捐物，提供物质保障，终于使新冠肺炎疫情在我国得到了有效控制。
在《经济法》部分结合新冠肺炎疫情中出现的哄抬防护物资及民生用品价格，以次充好，欺诈消费者的“口罩诈骗”等案例，让同学们学习了消费者权益保障法及产品质量法、反不正当竞争法等与人民群众日常生活联系较为密切的法律。
在《行政法与行政诉讼法》部分结合新冠肺炎疫情中政府出台一系列防控措施，对违反者予以行政甚至刑事处罚，以及早期停工停学等通知，强调政府行政行为在疫情防控中的作用，并结合李文亮医生被处以“训诫”行政处罚，后又被撤销的案例让同学们发表看法，学习关于行政处罚及法律救济的相关内容。
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《行政法与行政诉讼法》是一门重要的法学课程，一共80学时。在疫情这个特殊的时期，引入课程思政，结合本课程基本理论对学生进行法学基本知识的教育，让学生在原有的法学基础上加深对我国行政立法执法理念的理解。
1.结合新冠疫情，制作相应的教学内容
例如在直播讲授《行政处罚法》时，引用近期因为疫情引发的相关行政处罚案件来讲解什么是“行政拘留”、“罚款”以及具体适用。
在讲授《政府信息公开条例》时，引用近期相关案例为同学们讲解政府信息公开的意义，范围。引导同学们领会我国政府信息公开的立法初衷，领会疫情期间执政公开原则、比例原则的行政执法原则。
2.在课堂上引导学生思考疫情期间的相关法律问题
增强学生的时代担当感。医法专业的学生有一定的法律基础，和法律思维。对于疫情实际，他们有自己的看法的见解。在线上课程进行正确引导，树立他们对于国家一定能战胜突发公共卫生事件的坚定信念。
课程坚持立德树人、做好课程思政，通过课程内容与时事前沿的结合，使学生培养使命感和社会责任感。对优秀的学生作业进行分享，鼓励学生积极参与线上教学的互动。
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