新加坡花园城市的美，国家公园局和学校带你慢慢体会 | 自然教育在新加坡

小编说

提起新加坡，你会想到什么？“全球受教育程度最高的国家”？严格的法律和强大的政府？蓝天白云和清洁的环境？……

是这样：

这样：

这样：

还是这样？

新加坡是世界上最早提出建设“花园城市”的国家，作为新建的移民国家，通过公园的建设让民众生活环境变得更好的同时，也培养“新新加坡人”对本地自然、社区、人文的独特认同。而自然教育，在花园城市的建设过程中扮演了重要角色。

来到自然教育案例分享的第三期，我们来聊聊新加坡是如何以国家公园局为主导、教育部门为合作伙伴，依托公园、植物园、自然保护区和学校，面向公众和学生，开展普及全国的自然教育的。

（本文阅读时间约6分钟）

在公园管理和环境教育方面，新加坡有很多值得深圳借鉴的地方。新加坡国家公园局（National Parks Board）管理着新加坡的300 多个公园、植物园和4 个自然保护区，并通过大力开展环境教育，让公众和学校都能充分参与到城市生态的改善中来。

新加坡的55 个公园里都设有公园管理中心，会举行常规的自然教育活动。国家公园局会提前把每半年所有公园开展活动的合集印刷成小册子，放在各个公园供公众取阅。公园开展的活动按照公众的兴趣，分为自然、艺术、园艺、运动、大型活动等类别。这些活动按照月份和主题编排，有免费活动也有收费活动。根据活动时间、内容，费用从每人40 元到500 元不等。

左侧是2017 年1-6 月的活动

右侧是2016 年7-12 月的活动

国家公园局建立了完善的官网，通过网站能查询到新加坡各个公园、社区花园的详细信息和活动预告，也能直接下载活动小册子。网站上还有城市生物多样性、城市绿化等城市生态学知识科普。除了网站、册子，国家公园局还开发了一个手机应用“Sparks”，可以查到离你最近的公园的活动和动植物科普。

国家公园局的网站，首页就有最新的活动预告

国家公园局的自然教育并非各个公园零散活动的集合，而是建立了较为完整的自然教育体系，主要包括公众自然教育和学校自然教育。国家公园局主要负责政策制定，不同的公园管理中心负责具体的执行。

A. 公众自然教育（CIN Program）

国家公园局的公众自然教育项目（Community in Nature，简称CIN）是一个全国性的项目，汇集了国家公园局所有和自然相关的活动。这个项目是为了连接和吸引公众和社区中所有和自然相关的群体，以保护新加坡的自然遗产（新加坡把本国的生物多样性视为自然遗产，其自然教育也叫做nature and heritage education）。

CIN项目2011 年9 月启动，和国家公园局“花园城市”的愿景以及国家生物多样性战略行动计划（Singapore’s National Biodiversity Strategy and Action Plan）是一致的。

不同层次不同树种对动物的吸引

图源 / 新加坡国家公园局网站

CIN 的其中几个重要项目包括公民科学家、栖息地营造、自然教育、生物多样性日等。

 别开生面的公民科学家活动

公民科学家（Citizen Science） 项目是从2015 年开始的，根据已有的物种摸底调查，选择有特色物种的公园，根据不同的季节和月份安排不同的观察和调研活动。这些活动有的关注海洋环境，组织志愿者到海边进行综合的海洋生物多样性调查，有的则调研具体的某种生物，如蝴蝶、蜻蜓、庭园鸟类、苍鹭等等。

为了配合这个项目，国家公园局开发了一个叫“新加坡物种地图（SGBioAtlas）”的手机应用，公众可以通过这个应用了解本国丰富的物种，并用于自己的项目或志愿活动。

潮间带观察（Intertidal Watch）

带队的志愿者正在进行调查样带的划定

7月末8月初蜻蜓及豆娘观察活动的海报

12岁以上的市民均可参加

活动前会在新加坡植物园组织三场培训

活动中，志愿者会在规定时间内（一般是12 个小时），分组去找目标物种并进行记录。每次活动一般会有40 位专家和170 位公众参与，每个小组都有专家提供指导，国家公园局则提供物种名录。

公民科学家项目一方面可以提升公众的环境意识，另一方面也为公园管理和保育措施收集一些数据。

 社区的神奇动物：栖息地和物种恢复项目

栖息地和物种恢复项目（Habitat Enhancement and Species Recovery），是通过社区参与管理栖息地，来恢复和改善本地的生态系统，增加本地物种数量，并且重新引进新加坡已经灭绝的原生物种。

生境管理包括清洁海滩、清洁红树林、清理入侵物种等。物种恢复则包括增加校园的生物多样性、蝴蝶栖息地改善、种树项目等等。

志愿者正在进行栖息地的改善工作

 校园内的生物多样性

校园生物多样性项目主要在学校里推行，让学生参与校内的生物多样性统计、栖息地改造和物种恢复。

2014 年有20 个学校参与，在效果良好的情况下每年增加20 个，今年已经有60-80个学校参与进来。栖息地营造和物种恢复都是长期的项目，国家公园局会持续给参与学校提供支持。

在学校里开展“BioBlizt”活动：学生要在短时间内

尽可能多地发现和辨别某个具体区域内的物种

 公园内的自然教育

国家公园局在公园内的自然教育一般分为两类，一类在公园、植物园和保护区内，一类在社区公园内，根据不同的场景提供不同的自然教育内容。

公园、植物园和保护区的自然教育活动包括自然讲解（guided walks）、生物多样性巡展（biodiversity roadshows）、自然观察徒步（nature appreciation walks）等，还有针对学校老师和同学的工作坊，到学校的讲座和展览，出版自然书籍和影像。

新加坡的公园内有16条自然径（nature way）

供游人徒步及自然讲解使用

新加坡植物园的免费自然讲解活动（guided walks）

      至于社区公园，也设置了标示牌来介绍不同的自然元素，并举办有讲解的特色游览活动，着意增进公众对自然的知识和喜爱。例如，2012 年在碧山公园和宏茂桥公园（Ang Mo Kio Town Park）举行周末早间家庭趣味导览。社区公园设计还注意到儿童与成人的兴趣差异，专门为儿童设立亲近并了解自然的场地和活动，像巴西立公园（PasirRis Park）辟设了厨房园，让儿童能够直观地认识和接触东南亚特色香料植物。

生物多样性节

公众自然教育一年一度的大型活动是生物多样性节（Festival of Biodiversity），每年参与人数约有2.7 万人。通常会有40 多个合作伙伴和100 多名志愿者协助公园局举办活动。会场一般设在商场等人流量大的地方，持续两天，通过各种摊位、工作坊和表演，展示新加坡的自然遗产，提升公众的保护意识。

Sungei Buloh湿地保护区的展位上，

小朋友通过手工制作增进对候鸟迁徙的了解

这是St. Hilda小学的展位

主题是本地毛毛虫（如优越斑粉蝶幼虫）的生命历程

右图是活动参与者用蛋盒制作的“毛毛虫”

（egg-tray caterpillars）

“Dear Ocean, My Love（我亲爱的海洋）” 短剧

表演者是印度国际学校的学生

B. 学校自然教育

新加坡国家公园局除了开展公众自然教育，也特地面向学校开展自然教育项目。

学校自然教育第一大部分是和教育部（Ministry of Education, MOE）合作的“儿童户外教学计划”，即和课程委员会一起把新加坡的自然遗产内容加入到学校的教科书中，并规定此部分内容要进行户外教学。目前小学的科学课中有生物的适应性和食物链的内容，中学的地理课则包括被视为新加坡自然遗产的红树林和热带雨林的内容。教育局将这些内容列入小升初的考试中，因此学校非常重视。

学校会通过两种方式来完成到公园或者保护区的户外教学，一是和有条件提供教学和教师的公园合作，由不同的公园来进行户外教学，还有一些学校会采取招标的形式，列出本学期需要去的公园进行招标，由自然教育组织或者公司竞标，设计课程，完成户外教学。

组织学生到宏茂桥公园学习生物多样性统计

第二大部分，是针对学校的“学校课程计划”，表现方式多种多样。国家公园局校园项目会尽可能把公园活动和学校教学的课程相结合，以吸引更多的学校参与到公园的活动中。

每年的生物多样性日（5.22）在校内

举办Green Wave（绿浪）活动

国家公园局提供树苗

学校自行安排树苗的发放和准备树坑

“Shelly the Turtle” 是为幼儿园学生开发的课程

讲述玳瑁海龟雪莉寻找地方产卵的故事

国家公园局提供故事影片和孩子们人手一本的活动书

小学高年级和中学学生制作生态浮岛

根据所在学校环境量身定制的园艺课

（Customized horticultural sessions）

学校课程计划参与人数众多，包括来自1600 所幼儿园的8万名儿童，来自192 所小学的24万名小学生，以及来自163 所中学的14万名中学生。

除此之外，新加坡国家公园局还会提供各种各样的活动供在校学生参与。比如加入公园之友，担任园艺节的志愿者；专门为15 岁至25 岁之间没有对应学校课程的年轻人设计参与性强的活动，利用脸书（facebook）来宣传公园等（新加坡国家公园局的facebook 有7 万粉丝）。

公园提供的自然课程和学校教育紧密结合

C.公园节和园艺节

在以上成体系的CIN 和MOE项目之外，新加坡国家公园局还会定期举办公园节（Parks Festival）和园艺节（Garden Festival）。园艺节是花园和花艺展览，公园节则更像定向运动，主要是为了鼓励公众多运动，保持健康。

公园节活动当天会在公园内设置一些特殊点，参与者走完每个点并盖章后，可以获得一份礼物。人群聚集的领奖点就是潜移默化进行自然教育的好地方。国家公园局的工作人员会在这里摆出摊位，展示不同公园、自然保护区的生态多样性以及旗舰物种，比如碧山公园的水獭一家；用真实的红树布展，让大家了解红树林里有什么；发放明年上半年的公园活动手册，鼓励大家参与；还会通过各种小游戏、手工制作来让大家认识公园中的自然资源。

新加坡的公园节是两年一次的大型活动

除了参与公园节当天的活动，公众还可以填写志愿者申请表，加入公园之友，成为志愿者。国家公园局有6000名志愿者，服务4次以上的核心志愿者有650 名左右。在国家公园局的网页上也有志愿者报名方式，统一招募后再分配到各个公园或者项目中。

对于新加坡国家公园局来说，大多数志愿者并非一定要提供服务，了解公园局的活动、政策并采取正面的态度，也是一种支持。

*本文图片来自《深圳市自然教育体系构建研究报告》、新加坡国家公园局（National Parks Board）官方网站以及网络。

END

参考资料：

▪《深圳市自然教育体系构建研究报告》，深圳市城市管理局（深圳市林业局）、红树林基金会

▪ 新加坡国家公园局网站：https://www.nparks.gov.sg/

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（敬请期待后续案例分享）

编辑 / 关伊晴

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