直播课报名丨赵杨：《国际中文教师专业能力标准》解读
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日前，《国际中文教师专业能力标准》（T/ISCLT 001-2022）（以下简称《标准》）由世界汉语教学学会发布（点击蓝字了解详情）并正式实施。
作为规范引领国际中文教师培养、培训、能力评价与认定及教师专业发展的准则，《标准》强调教师终身发展，突出教师跨文化交际能力与数字技术应用能力，以国际中文教师胜任力模型为基础，通过专业理念、专业知识、专业技能、专业实践和专业发展5个一级指标和16个二级指标将国际中文教师应具备的知识、技能、态度以及专业发展等能力划分三个水平，并对每一级水平进行了详细描述。同时，《标准》还规定了国际中文教师分级认定的评价指标和认定标准，进一步增强了《标准》的指导性、实用性。
图源：《国际中文教师能力标准》
访问http://www.ttbz.org.cn/Home/Show/43178/
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《标准》将如何指导国际中文教育教学实践活动？对于有志从事国际中文教育教学与研究的专业人士而言，《标准》又为教师专业能力发展及职业生涯规划提供了哪些依据？围绕《标准》，我们可以展开哪些研究课题？为帮助老师们解答上述困惑，深入理解《标准》的理论基础、结构框架及其对国际中文教育事业的指导意义，本期直播课我们邀请到“国际中文教师专业能力标准”修订项目牵头人，《标准》起草人之一——北京大学赵杨教授为我们带来“《国际中文教师专业能力标准》解读”主题讲座，赵老师将从《标准》内容解读与应用实践两个方面展开，权威解读《标准》，以期为老师们提供专业能力发展、教学及科研实践等方面的指导。欢迎报名参加~
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讲座主题
《国际中文教师专业能力标准》解读
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适合人群
国际中文教育专业及相关专业学生
国际中文一线教师、国际中文教学研究者及高校教师
有志从事国际中文教育事业或对国际中文教育感兴趣的人士
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主讲嘉宾
赵杨，北京大学对外汉语教育学院院长、教授、博士生导师，剑桥大学博士。“国际中文教师专业能力标准”修订项目牵头人、《国际中文教师专业能力标准》起草人之一。研究兴趣为第二语言习得、生成语法、社会语言学、语言教育等，出版专著译著多部，发表学术论文数十篇，主持国家社科基金等科研项目多项。担任世界汉语教学学会副会长、世界汉语教学学会标准与认证工作委员会主任委员、全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会委员、中国英汉语比较研究会二语习得研究专业委员会副会长、《国际中文教育（中英文）》期刊主编等学术职务。
赵杨著（外研社，2015）
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海报设计 | 姚军
编辑 | 李文雅
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