贞元2021春夏期末庆典丨橄榄树教室：远方的名字叫故乡

Original 张春燕贞元教育 2024-01-09

点击蓝字·关注我们

那一棵向着远方的橄榄树，从运城，经过晋中，游到了开封。

阳阳问张老师记不记得，张老师当然记得。

你说“我们”的日子，是十二月十六日，期末庆典，当我重新讲述这个故事的时候，你的眼睛带着光亮。

这是你真正进入橄榄树的机缘。

这是有信进入橄榄树的机缘——

记得吗，有信（当时你还叫珈旭），在学完新月集后，你写——那里是什么？很多人要到那里去，他们有着渴望，有着追求，但是，有人返了回去。妈妈，如果你不介意，我要去“那里”。

对于煜舒来说，进入橄榄树的机缘是因为王校和书，自此，她开启了阅读的饕餮盛宴——

而佳芸，是在我们到开封之后加入的。透过白墙，她看到了里面的精神——

来贞元，大家各有不同的机缘，缘分的长短，也不一定是多久。但是，有一个目标是相同的——在不断的寻找中，经由课程和共同生活，成为那个更好的自己！

为此，我们一直在课程中寻找光源。六上，我们遇到的是——

这，是孩子们的诗歌。

穿越过程中，我们走进孔子的精神世界，看到了一个原本普通的人，怎样在一步步的抉择中，高大起来，最终壁立千仞。

是的，孱弱兮躯壳易朽，所以，我们擎夜灯而行！

弹唱原创歌曲《夜灯》

《孔子世家》课程结束后，我们进入了《生生不息擎火人》的儒家晨诵课程，从先秦的曾子、子思、孟子、荀子，到西汉的司马迁、董仲舒、再到唐宋韩愈，范仲淹、周敦颐、张载……我们见识了一个个儒宗者生命深处的精神密码……

为什么周敦颐喜欢莲花

从古至今有无数的文人骚客都喜欢植物，于是，由于人们的喜爱，有很多植物都被赋予了意义，比方说四大君子就是梅，兰，竹，菊，而且，这四大君子也有自己的符码，比如梅花是坚韧的。而且有些植物的名字因为和某些字的字音非常像，所以也被赋予了意义，比如柳树就代表留。而北宋的周敦颐喜欢莲花。

那么这是为什么呢？这是因为周敦颐喜欢莲花的内和外。首先是外在的样貌，周敦颐说莲花：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。”可见原花是如此的美丽，所以我们的周敦颐才会爱他，并且最终得出：“（莲）可远观而不可亵玩焉”。

其次是因为莲有内在的精神，周敦颐把莲的精神和菊花牡丹的精神做了比较。他说牡丹是富贵者，菊是隐逸者，而莲花是君子。这又何以见得呢？菊花的意义是陶渊明做出的，因为他说了一句：“采菊东篱下，悠然现南山”，所以菊花有了隐逸的意思。而牡丹呢？牡丹是富贵者的原因，是因为武则天建立的周朝把牡丹定为了国花，从此让无数的世俗人物都崇拜于它，上至君王大臣，下至官吏百姓，基本都喜爱牡丹。所以牡丹成为了富贵者。而莲是君子，这是因为，官场与世俗好比是一滩烂泥，菊花为了保住自己的清白，所以不在烂泥中生活，而牡丹却特别喜欢烂泥，因为牡丹可以在烂泥中得到自己喜欢的荣华富贵，而莲花却没有待在泥里，陪同鱼鳖虾蟹，而是长出淤泥，并且开出了自己的花朵。虽然莲花的生活不能离开淤泥，可是他没有被淤泥污浊，这正是周敦颐所说的：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”

从周敦颐喜欢莲花的表现中，我们可以看出周敦颐其实是想成为一个君子的，这就是不同的人喜欢不同的事物，比如喜欢牡丹的人就一定是世俗中人，喜欢隐匿的人就会喜欢菊花。虽说周敦颐想要成为一个君子，可是他也知道自己是不容易的。所以他在自己的《爱莲说》里说出了：“莲之爱，同予者何人？”这就好比范仲淹在《岳阳楼记》里写的：“微斯人，吾谁与归？”是一样的。

那么我呢？我也喜欢莲，想做位君子，因为我认为一个人应该有自己的坚守，虽然菊花也保住了自己的本身的清白，可是，这样岂不太被动了？而牡丹呢？牡丹就好比是世俗中人，只会迎合别人。

所以我认为周敦颐就是一位儒者宗，就像司马迁和韩愈一样是一个真正的君子，而他也把儒又推上了高峰。

对此，悠璇有很深的体会——

我小学五年生活中，虽然拿了很多奖项，但一直都是不知道意义的学。直到写这篇文章的时候，老师问了我们一个问题，就是为什么学。

我记得我以前的老师问我们班人的志向，有人说他就想当一个农民。老师和全班人都嘲笑他。但来到贞元后，我才明白，那个人的志向未必不是伟大的，反而像我这种想当大老板或者有钱人，但又不知道在什么领域当的志向是空的。

是的，带着仁心，我们不断在课程和共同生活中，扩大我们的认知边界——

静宜

“静宜”！以前的数学课，最怕老师叫到我的名字。

来贞元因为数学上的漏洞，试读两周后，决定让我降级！这当然对我是一个致命的打击，我清楚的记得我当时伤心的落泪了，因为我是真的很喜欢贞元，想在这里学习。

经过和老师的谈话，父母决定让我回家补习，没有规定期限——这意味着什么时候我的水平可以了再回来。其实我在家长和老师谈话那一天，心里已经有了答案。那就是——我一定要努力，再次回到这个我向往的学校！

我开始在家里自学。有时候真的很想放弃，但是想到贞元，我就有了动力。每天在睡觉时我都会把我们班的同学回想一遍，生怕自己忘掉了名字，随时做好回去的准备。

终于等到了下一次的考试，我非常的紧张，但是，我通过了！我又一次的来到了贞元，来到了橄榄树！

思涵说——

我对数学的改变，发生在四下进入橄榄树遇到宋老师。

我在这里上了我第1节数学课，宋宋老师讲的方法和我们以前学的方式很不同，我甚至有些奇怪，我们以前学的时候都是只告诉你公式，然后再继续做题，而这里却要把公式怎么来的讲明白了。我就有疑问了，为什么不直接说公式而要这么麻烦呢？

我的这一个疑惑在一次周末挑战中解开了。宋老师发了一张挑战单，让我们去自行挑战，我一看就觉得都是没有学过的要怎么写呀，但是老师是让我们自行挑战，在这个过程中，我第1次感到了数学的快乐——不再是要考第一，要拿优等生的那种快乐。

再后来，我又在宋宋老师的鼓励之下，开始写数学论文。写论文就是探究数学的过程。就像讲题一样，我第1次写完里面的废话特别多，所以宋老师又打回来让我去修改，改完之后文章发布了！我感到非常的有成就感。

后来我又写了许多篇。之前我也比较喜欢数学，但只是因为我成绩好，但现在不一样，我学数学是因为我觉得它真的有趣。也就是说，是宋老师的督促以及贞元学数学的方式（据说这是王校发明的）让我体验到了数学的乐趣。

钰康说——

一年级，我主要是因为不喜欢数学老师而对数学的兴趣也不大，能躲就躲，我当时没有体会到数学的一点点乐趣，只是把它当做了一种没有意义的压力。

转折是我来到这里，我发现，原来数学不只是课本上教的那么简单，课本之外，有无穷无尽的东西在等待探索，从那以后，我就越来越喜欢数学，把数学当上了自己的朋友，或者是当成了自己的伙伴，也就慢慢的从以前那样变成了现在这样。

这个学期，路景老师带我们开始了小组学习，实行组长负责制。你们几乎所有人都说到了这带给你的成长和进步——组长夸组员，组员谢组长，总之，你们体会到了共同成长的意义。

庭明说——

我被分到的是宗泽组，他非常负责，我们如果有不会的题，他都会帮我们教会，而且教懂。

悠璇说——

分小组时，我非常害怕自己没有人要。但后来我却得知，涂晋自己选择要了我，没有任何一个人给他灌输思想。他给我分享了许多学习小妙招。比如说当你在考试遇到一道不会写的题的时候，你先把这道题记下来，晚上可以一个人静静的琢磨。他还告诉我，可以把错题全都抄到一个错题本上，然后可以在复习的时候条理清晰的看。并且他从来没有因为过自己学习很好而骄傲过，反而来帮助别人。在他的努力帮助下，我第一次小组考试第二名，第二次第三名。

天天说——

我开始了一点努力，虽然上课还是经常走神，但是因为这样的一点点努力，之后我把课堂的链接给连上了，就不会认为课非常枯燥，而是和现在一样，感觉非常轻松好玩儿。

王瀚说——

数学肯定是我最有成就感的科目之一。因为我有我自己的挑战。当然这种挑战并不是分数上的变高。数学的挑战主要分为写论文和当小老师。实际上我写论文并没有上个学期多，可是我在做小老师这一方面是有进步的。正常来讲，小老师一般就讲一些同学们不会的题，这一点我已经做到了。于是我就开始挑战别的东西，比方说，我带着大家一起来复习几何这一内容，而且还制作了PPT。当然我也有可以进步的地方，比如我上课的时候应该更讲逻辑一些，因为我看到我同学在看我讲课的时候有些懵。

我成为了王天天的组长，我发现我在教题的时候他听得非常认真，我让人改错的时候，天天也改得非常的快，有时候是我们组第1个改完的人。然后，他也慢慢的有了教别人的能力，他也喜欢去教别人。所以王天天上是非常有上进心的,特别是数学这一方面。

这个学期，我们的科学课进入了声光电磁领域，尤其是电磁一章，点燃了很多孩子的好奇——

而外教的STEAM课上，你们也是玩得不亦乐乎——

英语课，我们是分级进行。三个级别各有自己的侧重。分别在晨诵、教材、自然拼读、共读、节日课程、自主阅读几个板块中精进。

借助小桥舞台、英语歌曲大赛等机会展示成果——

共读，不同级别书目难度差异很大，L4侧重故事绘本，L5共读《Frog and Toad》《The lion king》，L6共读《Wonder》《Charlotte’s web》《The sound of music》——

刚刚结束的《狮子王》演出，给了你们很大成就感——

这个学期英语开始排狮子王了，我原本以为我英语不是很好，我就演个路人甲路人乙吧，后面看到电影中说的那么快，我更加坚定，我要演路人甲和路人乙了，到了选角色的时候，我不像演中文剧有明确的目标，而是很茫然，但后来知道一定要有一个差不多的角色，而且也没有路人甲路人乙，所以就选了一个，看着词不多的土狼，开始我发现词不仅少，而且还比较简单，只是有几个词让我不会，后面发现在对戏的时候很好玩，然后顺带着就把词儿背下来了，背的真的是很快，在后面排练的时候发挥的也很不错，没有那么紧张，我想这是我演过很多戏的原因吧，还有就是熟能生巧，把基础部分背下来之后，可以添加自己喜欢的东西，这让我有很大的成就感。（栋烨）

英语呢，我开头有点萎缩，就是竞选个小角色，就弄了个辛巴的一句台词，后来感觉这样太少了，太没面子，又弄了木法沙的三句台词，然后看着他们有那么多角色，我没有，脸面往那搁呢？所以就又挑了三幕的辛巴！这时候的我感觉非常自豪，在写这个的时候，我已经背完这些东西了（子良）

而《奇迹男孩》，让阳阳想起了我们四年级中文版的情景——

你们是否还能记起当时你们写下的宣言——

想起了什么吗？

刚刚结束的毕业考试，秃鹤的故事？

如果我是秃鹤的同学，我觉得我应该和他一起聊聊，尽量帮他维护自尊，而不让后面包括丁四所做的那样的事发生。我要帮他不被其他人当成一个“玩具”，而是一个真正的人！（钰康）

之所以提这样的问题，其实就是想要唤起你的记忆。

其实，我们每个人都是“奥吉”都是“秃鹤”——因为我们每个人，都有不完美的地方。所以，真正重要的，不是这些不完美，而是那颗可以同情理解他人的心！所以，我们要不断反思，不断真正的用心去交换心，用心去保护心，用心去交到真正的朋友。

我们写作《我最遗憾的事》时，很多孩子写到了对朋友的遗憾和愧疚，我想说的是，很幸运，现在你的“对不起”还送得出去，而很多时候，它可能就会成为永远的遗憾。

所以，用真心去交往真正的朋友吧！有爱的世界，才是真正美好的世界！

思博说——

我还记得我来到贞元学校第一次写文章，那时候我们正在《竹林七贤》的大课程中，那是我的第一篇文章，我已经忘了是什么题目了，只记得我在那里坐了一节课，只写了两行字，然后大家都走了，张老师把我叫到他的身边，问我：你真的不知道写什么吗？我没有说话，只是轻轻点头。于是张老师很温柔的说：“如果这一次不会写，就先不写了。你先来看看别的同学是怎样写的吧？” 他拿出了几个同学的文章给我看，我看了之后发现，文章原来还可以这样写呀！于是我开开心心地回到了宿舍。

第二天早上，张老师发表了在我当时看来很难以理解的长篇大论后，把我们每一个人的文章都拿出来……我真害怕拿到我的，所以不知道该如何是好。没想到张老师真的拿出了我的文章！我赶紧用手把脸遮上。可是，10万年过去了，我发现没有人笑。张老师开始说话，她让我把遮住脸的手拿下来，说，不管我写的是什么，写的有多少，大家都不会因为我的起点而嘲笑我，因为我们看的永远是一个孩子有没有进步。张老师说，思博，这只是你的起点……

后来，果真，我的文章写得越来越好，也越来越大胆。我在不断的超越原来自己。

我记得好像是陶渊明课程，我写了一篇文章。对我来说是一个非常大的飞跃。首先在字数上，我几乎写了一又四分之三页。还有内容，我记得这篇文章张老师在上面画满了双红圈。然后在后面给我写了两句话：超棒，最近你的进步越来越大！继续保持！

在六年级下学期学习孔子课程的时候(也就是现在)，我已经有了一个翕如的样子。如果将来我能皦皦而飞，我依然不会忘记我那一篇两句的文章，和那个让我有了力量的早晨。

写作的爆发有赖于课程的推进和阅读的深入。以下几本书是我手边随便截图的你们近期的自由阅读书评。你们的涉猎面现在真的已经很广了——

当然，这学期一个重要的文本是《安提戈涅》，因为我们不仅进行了主题共读，还要演出来——

说起排演戏剧，我们立刻有很多不同的表现——

但是在我们梳理台词的时候，我发现，我对克瑞翁的感觉其实并不是非常非常的深，反而，我倒是对其中的一个配角，报信人，非常有感觉，所以我当时就在想，我到底是竞选克瑞翁，还是去竞选报信人。在那之后，我就开始纠结，还好，一个人可以竞选很多角色，而不只是一个，所以，我选择了两个都竞选，但是跟之前有一点不同。如果之前两个都竞选的话，我肯定是要以克瑞翁为主，但是，在改变了我的看法之后，我这回开始以报信人为主。

竞选的时候很顺利，第一次克瑞翁，只差一点点就落选了，还好，没有被竞选下去。第二个竞选包间人的时候，因为没有了那么多强劲的对手，所以，我成功的选上，等我竞选上了报信人之后，我果断的选择放弃了克瑞翁，因为那样的话，我可能要花更多的时间在背克瑞翁的词上，那样才有更大的几率，能竞选上克瑞翁，所以，我选择了放弃克瑞翁。

但是与我同样喜欢报信人的，也有不少，其中，大宥是最为执着，执意要与我再次竞选一回，而且，他也在把自己的词背过之后，成功的有了一次机会，我再一次竞选。

那天之后，我就开始不断的练习，准备和张大宥第二次的PK，但是，在竞选当天，我因为有一点事，所以没有来到学校，当天，大又先读了一回，而且投票率还挺高，比50%还多，我当时听到这个消息之后，心中有一些慌，因为我觉得，我现在如果能竞选下去大宥的话，应该就没有人再会和我竞选了，但是有百分之六七十的人，都给大又投了票，说实在，我心里实在没太有底，所以，在第二天上台的时候，我果断的选择拿上台词，以防忘掉。

不过还算顺利，因为我经过一段时间的努力，所以，第二次把大又竞选了下去，我心里悬着的石头，立刻就放了下来，所以在那之后，我背台词的时候，心，就没有一点点的不安，有没有一点点的慌乱，每次背的时候都坦然自若，背的也很快。

之后的背台词环节，很快就过去了，而在背台词的时候，我也没有遇到什么大碍，因为我感觉我掌握了报信人台词的诀窍，就是把整个故事都梳理下来，再用报信人的口吻说出来就好，因为抱信人的台词，几乎就是把后面一段的故事梳理一下，之后就没有别的了。

但是在被玩的时候，我心里依然是满满的成就感，因为我感觉，我能竞选上我喜欢的角色，已经比去年强多了。（钰康）

这一次我打算演忒拜的国王——克瑞翁，第一次竞选的时候，我认为我演的很好，然后大家开始投票的时候，我就怀疑他们是在跟我作对吗？没一个人投我！我简直要当场去世了！但我又试着竞选其他角色，结果嘞，又没有任何人投我！难道真的只是我的问题？如果是，那就重新去努力！

第二次竞选的时候，我已经在这期间努力很久了，一直在练习，然后呢？只有几个人投我，我简直就要当场黑化！我的努力居然就换来了这么几票？！为什么啊？我已经崩溃了，真的，当时的我心态要炸掉，我就好像一个拿着炸弹要自爆的人一样！

第三次，我本来是打算竞选，并且又有更多的人支持我了，看我这么坚持不懈，他们都被感动到了，比如说某某涵：“上啊！笑，笑，永远的神！”再比如说某某良：“加油，虐暴他们，把他们推下台！”但是我呢？我却不竞选了，他们都以为我是要自暴自弃了，但其实是这样的！

第三次竞选前的十分钟，老师把我叫了过去，并且问我：“笑，你是不是想竞选克瑞翁？”我回答老师的问题：“对啊对啊，这次我信心满满！”老师听了我这话，便对我说：“你还是别竞选克瑞翁了！因为你首先非常的矮，在你们交接的时候，观众很容易跳戏！所以我再给你一个角色，就是我们要把俄狄浦斯在克洛诺斯中的报信人给你，就相当于作为一个前情回顾！”于是我答应了，但老师也与此同时，把我强制塞进了歌队的箱子里！但我也很开心，至少有一个重要角色，所以说这次没竞选上克瑞翁有点遗憾吧！但这一次的排练呢，我很快的就把词给背会了，一大段一大段的，歌队长还说要多给我一点，还对我说什么能者多劳，其实这次排练不只是遗憾的！其实我还带着一些非常好的经历！是不是很离谱？距离安提戈涅上演还有几天，所以过了几天之后我们就要上演了，没办法，谁让我们一个个都那么棒呢？（周笑）

我面临的困难很大，我从来没有接触过这种悲剧，虽然有俄狄浦斯，但当时我在歌队里面，没有单独的台词。可以稍微混一混，但是现在我决定了整部剧的失败和成功。我不知道怎样动用自己的情感。我演出的伊斯墨涅，就像是那个只会背台词的张静宜，我背台词，其实背挺快的，就是在表演上，面部情绪上没有太多的训练。

第二个困难是我放不开，现在的我已经能够稍稍体会到人物的心情了，但是在人多时，在别人注视着我的时候，有时候很想笑，有时候就感觉到口头的话说不出口，这是我认为最重要的，也是对我来说最难突破的！

总之我开始努力的练习，让同学帮忙一句一句的抠戏，然后一遍一遍的重复，不行就再来一次。总导演提给我的建议，比如这里要停顿，那里要稍微走动一下，我都记到了剧本上。这样可以让我时刻的知道自己哪里需要注意，哪里需要加强。、

马上就要演出了，留给我们的时间也越来越少了，有时在休息时看到别人再继续排练，我就感觉自己不能不努力，要继续站起来，因为我认为我们是一个大团体，我们应该共同努力去呈现那最美妙的最悲惨的给观众。

我甚至会想，再为我们这部剧付出一点自己的力量，比如说我找张老师申请了播放ppt老师也同意了。我真真实实的感受到我们这个团体缺一人都不可，我们可能每个人就付出了一点，但每个人的一点点加在一起，就让我们的这部剧变成了我们最辉煌的时刻！（静宜）

我演伊斯墨涅，可能是因为我们的性格比较像。在竞选角色的时候我没有想法，但老师说必须要有，所以我选择了伊斯墨涅。我不主动，但是我在想既然都选择了，我也何不好好的去竞选呢，于是我最后也就竞选上了伊斯墨涅。我记得是某个周一定下来的角色，角色定下来之后，晚上一放晚自习我就拿着剧本回到宿舍，在宿舍就把它脱稿了。（佳茵）

因为我在观看星空戏剧《哈姆雷特》笑场影响演员，所以我要受到惩罚，而且必须是要等价的赔偿，惩罚。我曾经提出过取消大课间，和中午吃完饭后休息的时间，但是这并不是等价的，必须是关于戏剧的，那么既然他们的戏剧就被我而毁了，那么我就并没有资格去演我们今年的安提戈涅。

其实，这个惩罚并不是太过高了，反而低了一点，因为是我逗笑了他们，这很显然是不尊重舞，我以前赢得过他们的掌声，但是他们今天却没有获得我的掌声，获得的是我的嘲笑，在那时我何止不尊敬舞台，也没有尊敬他们。（有信）

有信，这个惩罚，对一个热爱舞台的孩子来说，一定会痛，但是，这个痛，或许会是你真正在舞台成就的起点！因为你曾从舞台体会过幸福，那种从来没有的幸福，所以，你必须明白尊重舞台的意义，哪怕无心的伤害，也不是可以忽略的理由。

五年级演完《威尼斯商人》后，有信写下的文字

伯豪，还记得上学期演《俄狄浦斯》的情景吗？

我说必须给你一个“绝望”——

这学期，你这样说——

这学期的大戏——《安提戈涅》，本来我是和上学期一样，并不知道要竞选什么，别人都已经热火朝天的背了，我还在犹豫着演什么。直到竞选的那一天，竞选了两次，我都没有举手，所以就自然而然地流落到了歌队。我还在暗自庆幸张老师说把我当主角的事忘了，但是王瀚突然不演了，这个位置就空了出来，而缩在后方的我和黄思博被提了出来，我们俩被迫参加了竞选这个位置的竞选者。

那一天只有三个人：我、博、泽。可是不知道是因为我这一次太过用心，读的很好，还是因为其他原因，投到我的时候，全班都投向了我。这无疑是一个晴天霹雳，本来在我在我的舒适圈里呆的好好的，却因为王翰的退位，我就上了位。

我很不知所措，因为克瑞翁的台词也太多了，我都被看蒙了，周末在家背台词也记不住，好在张老师后来又加了一个黄思博，这一下我才觉得其实演主人公也还不错，既有人和我分担困难，又可以在别人面前大展身手，实在是机会难得！

在开心和兴奋的情绪下，不到五天我就背会了我所有的台词！而一周后，我又把感情和言语揣摩了很久！

除了这部戏，我同时还有英语的《狮子王》台词。在这种双重困难下，我并没有选择放弃，而是勇往直前！我的《狮子王》圆满成功，我希望一样这两部剧一样，让我的安提戈涅也成功演出来。

伯豪，去年，我给你的颁奖词是这样——

期待你享受到突破自己的快乐！

足球，我们有人在其中找到了真正的热爱——

这个学期我主要想针对足球课来说一下，足球是在我四年级的时候出现在我生命中的最开始，我不是太喜欢踢足球，虽然那时候我身体素质不太好，觉得在球场上跑来跑去是一件很累的事情，场地那么大，从这边底线跑到那边底线，再从那边的底线在颠回来，跑到这边底线又累，还会出一身的汗，但是到了五下的时候，我改变了这个想法，我开始出现在球场上，最开始我是有目的性的，因为我看球场很多人在踢球，很热闹，而且我看球在他们脚下，滚来滚去，好像他们踢的每一球都是安排好的一样，可是慢慢的我发现踢球不只是热闹，它很有魅力，它联系到了整个团队，联系到了整个人的协调性，所以现在我觉得足球是变成了我日常中一个不可缺少的东西。（思博）

我的梦想，是成为一名足球运动员，不只是因为打一场比赛可以挣很多钱，而是我真正的热爱足球，我可以去一天找到我的快乐，而且我也可以感到这是有意义的，他就是我的信仰，可以成为我一生的侣伴，但我如果想未来成为一个好运动员的话，那我就必须小时候日积月累，从小到大，把思想课程也练好，一直训练成就自己，我希望我以后也可以坚守我这份信仰。

我现在也要去做，不管大课间中午还是晚上，我都会去踢球，有时候也会去打篮球，我不管天气，而且最喜欢在雨里去踢球，因为我可以感受到我那火热的心，我的目标是到了学期结束之后，我能颠球20个以上，而且是不间断的，一直坚持每周至少四次晨练，成为一个领袖，成就一个领袖，假期也是如此。（岩松）

轮滑，是一项会让大家尖叫的学科——

我从小开始学轮滑，所以我的基本还是很好的。这学期让我最有成就感的就是两次轮舞，我感觉很有技术，我们对它的投入出很大，让我印象最深的就是第二次的轮舞飞人，我跳过了三个人，我是第四个躺下的人。我感觉我有两个勇敢，第一个是敢飞，第二个是敢躺。最后在一个人跳的时候，他的轮子擦着我的皮肤过去，很痛但我没有哭，我们的节目在小桥演出中得到了很多掌声。（岩松）

他是我们的轮滑老师，也就是成瑞杰老师，他大部分的时候都是和蔼的，除了有一些生气的时候，他才会立马变得严肃，在别人练轮舞的时候，他总是当一个障碍物，让他们完成训练，当轮滑鞋从他的腿上飞过的时候，那真的是心惊胆战。（有信）

是的，最危险的位置，躺着的永远是我们的瑞杰老师。

这学期，在跆拳道领域中惊艳到我们的镜头也不少——

跆拳道场上，当我看到鑫凯“打架”的时候，我最为惊讶。谁知道这个平时在国旗升旗时从来没有站直的孩子，打起架来虎虎生威。打架，让我看到了鑫凯的坚定的内心力量。

孩子们都说涂晋很厉害，从来没有亲眼目睹。正好看的第一场就是涂晋和雷子老师的对战。雷子老师，机警灵活，力量也好，能够对抗雷子老师还没几个。但是涂晋还是不紧不慢的上场。我都快憋出内伤的时候，只见涂晋的准备架势，抬腿萌动的一瞬间，内心的自信立马四处溢动。我喜欢观战体育，因为身体课程能够直接显现一个人的内心最低处和最深处的力量，没有半点遮掩。那天的观战引发观众阵阵惊呼，因为高水平的精彩难得一见，而我全程只是观察的不同个体的生命底色。一直以来，我有个观点，只要生命底色是有能量的，这个生命迟早会发出不同的色彩。我在畅想着这个年轻生命的未来.......（军娣老师）

涂晋这学期在跆拳道比赛中彻底展露了自己的跆拳道实力和才能。无论是面对思涵和钰康的二打一，还是面对煜舒和悠璇的二打一，都完胜对手。无论是与雷子老师的比赛，还是与跆拳道高手丹洋的比赛，都显示出沉着冷静的一面，最后取得比赛的胜利。当你站到赛场，从你的眼神中我看到了坚毅和想要取胜的愿望。你的比赛总是令人充满期待，经过这次挑战赛，你已在贞元跆拳道界打出了属于自己的地位。腾空前踢的吉尼斯挑战赛，你踢出了2米35的高度，我想这个记录除了你估计很难由别人来打破。希望你能够通过努力在更大的舞台上成为一个战无不胜的跆拳道王者。（青松老师）

悠璇的嗓门在全班甚至全校都无人能够匹敌，很多时候都是未见其人，先闻其声，大老远就能知道悠璇正在向你靠近。你的人缘超级好，无论是在班级内还是在班级外。班级内约赛，你几乎跟每一位同学都约过，涂晋、思涵、岩松、大宥、周笑、煜舒、佳茵等等都做过你的对手，而且他们都非常乐意跟你打。对于初学跆拳道的你来说，实战是感受跆拳道魅力，提升实战水平最快速的途径，你显然已经感受到她的魅力。这学期要论比赛的场次数，悠璇绝对是冠军，而且能远远甩开第二名数场，无论是每一次班级内约赛，还是班级间约赛，都会有你的场次。这种事情只有你——蔡悠璇可以做得到。你做事豪爽，大家都愿意跟你做朋友，甚至小鱼儿的小朋友都能跟你玩到一起。这就是你，一个敢做敢想，骄阳似火的大姑娘。（青松老师）

这是你们的自画像。

你们关于画画的理解，真的很触动我——

咱们班爱画画的孩子真多。杜老师拍下的静宜和佳茵，很多画画的悠闲时光——

当然，这个学期，我们画了很多彼此，和晶老师帮我们变成了画册。这是珍贵的纪念。猜猜他们是谁？

同学眼中的同学——

同学眼中的老师——

她想跟你们说的是这些——

认识橄榄树现在应该是第五年了，可以说橄榄树对于我来说贯穿了我的整个教师生涯。我相信不仅仅是对于我来说，对于所有的老师来说，橄榄树都是一个特殊的存在。它是一个神奇的班级，无论什么样的孩子来到这里，过一段儿时间以后，都会变得生命力勃发、生命力勃发啊！孩子的思维非常的活跃，孩子的手脚，身体也非常的活跃。可以说，整个孩子的生命状态，在这种过程中被某一种神奇的力量打开了。橄榄树的孩子比我所见过的任何地方的孩子都更像一个孩子。我说的是纯粹意义上的孩子，不只是他们的身体长的小小的，不只是他们很爱玩儿，很爱闹，不只是这些，他们从心底里整个生命状态都是一个孩子的样子。是什么样的样子呢，他们对这个世界充满了巨大的好奇心，然后这种好奇心会驱使着他们去探索很多的大人想象不到的地方。他们的接受能力非常强，这种强大的接受能力经常是让我叹为观止的。他们接受东西的时候并不像成人一样，先是从理性上来接受，他们好像是用整个生命来接受一件东西，接受一种新的思维，接受一种他们看到的新的东西，看到的新东西的新的细节。然后这种新的思维，他们观察到的新的东西，新的细节就会成为他们的玩儿具。如果说成人接受新思维的速度是蚕食桑叶的话，那么刚才说的孩子接受新思维的速度就是大快朵颐。他们一旦感受到一点儿新的东西，他们没有见过的东西，新奇的那种感觉一但上来，他们马上就会兴奋起来。手舞足蹈，不亦乐乎。这种兴奋感在班里面儿往往是由一个孩子来点燃，点燃起来以后，一传十十传百，在不到一秒钟之内，全班都会被这种兴奋感所点燃。得到了新东西的孩子在向周围的同学骄傲的炫耀热情的推广，然后他好像成为了整个班级里面儿的佼佼者，好像所有的孩子都是在为他欢呼。

这种欢呼叠加到最后，可能大家都忘了什么是欢呼的主题，欢乐的气氛将大家淹没，大家浸染在这种情绪中，忘乎所以。生命在他们来说是一场以新奇事物来点燃的欢歌。

他们确实有孩子的敏锐的感知力强大的接受能力，但是同时这种感知力和接受能力都是跟他们的情感连接的更为紧密，从而能直接点燃他们的情绪。以至于他们同样也摆脱不了孩子特有的三分钟热度和到处乱窜的思维以及天马行空、脱缰一般的联想和想象力。

嗯！就是这样！

橄榄树是一个颜色绚丽的、充满危险的宝藏！

一眨眼，“宝藏”们六年级了，小学要毕业了，青春期来了，思维和人格要独立了。他们在这本集子里细数一路成长的宝藏， “宝藏”们回顾自己的宝藏了，似乎就有点“少年”的味道了。他们收到了一些人以最独特的方式给出的评价、送出的祝福——画。大家不要以一般人的欣赏眼光去看这些作品，橄榄树孩子选模特的眼光刁钻，都是“大家”格调，“顺眼”的才画，不在乎像不像。他们的作品更多的出于认知和对模特本人的欣赏，而非单纯的照猫画虎。模特被选中就是被认可，“画家”们自个画得热火朝天，完成后“事了拂衣去”，不乏惊艳之作，但如果有些作品让您“忍俊不禁”您就别忍着啦。创作的欢乐“画家”们带走啦，余下的，“任人评说”吧。

和晶老师画了每一个你们！

意外不意外？感动不敢动？珍贵不珍贵？

还有少量富余，如果你喜欢，可以扫码收藏，收入计入橄榄树班费

因为马老师和赵老师，这个学期我们享受了无数美妙的音乐时光。

这中间，出现了很多真爱。比如我们的雨桐。之前我们看过这只手，我说，充满茧子的手是吉他手的荣光。真正的幸福，需要在血汗中赢得。

这是儒家课程，他为自己写下的墓志铭——

当然，还有很多孩子热爱吉他，比如庭明、大宥——

在蓝球方面，我刚来时就震惊了，我们那边还在练习三步上篮，为什么这边都开始讲战术打比赛了?原来，兴趣是最好的老师，我们班的人超级热爱篮球。每次我们班老能把篮球场包下来。所以篮球在我们班显得非常轻松。张老师曾经很纳闷，为什么我们班的汗味这么大？就是因为我们非常热爱篮球，有空就会下去打。而出汗就是打篮球的勋章。（雨桐）

好吧，你化用了我的话，那我就忍着着勋章的味道吧！我们班有“勋章”的人实在太多了。

比如有信——

毕业照中的这张照片，还是让我很感慨。

你看到了什么？

我看到了热爱。

另一个为篮球而疯狂的孩子是栋烨。

栋烨，你还记得吗？这是你四下写下的梦想，就是希望二十年后的自己成为真正的篮球明星。

而这，是你这学期写下的文字——

假设我还有5天就要死去了，我第1天会去打一整天的篮球，然后我会去看看自己小时候的照片，然后我会为自己准备一束非常漂亮的花，我还会提前与家人拍最后一张照片，拍照的时候我一定要笑，而且要笑得非常非常的开心，因为我死之而无憾了，因为我最后一次看到了篮球，我最后一次看完了自己的一生，同时我为这一辈子的努力而准备了一束美丽的花，我最后一次与家人合影，我怎会还有遗憾呢？

我认为人生的意义就是去做一些非常有意义的事情，比如去把我特别喜欢的篮球发展起来，因为我也想去更大的舞台去证明自己，我还记得于谦保护首都的那一仗，他一个人承担起了所有的责任，那一仗也让他证明了，人不去拼一把就毫无意义！

“花有重开日，人无再少年，好在这里面装的那个人，他活在世上的日子很完整，而他的少年时期让他自己特别骄傲。”这就是我的墓志铭。（栋烨）

这张照片，是五年级的期末颁奖，你跟宋老师深情一抱——

为什么？因为你完成了史诗级跨越。

是的，你已经有了很多闪亮的瞬间，但是，只要放假离开学校，那个闪亮的你就不见了。所以，每次假期，都成了我的担心。

五上，我说——

五下，我说——

是的，经历了一次又一次的“反转”，现在，你再一次“立”在了这里。

这是宋宋老师想对你说的话——

现在的你，也让我们成为了更好的样子。

这次《安提戈涅》，你主动申请当歌队长。不但排剧用心，而且特别有领导范儿。

同学排练时候违规，但是，你却分给他糖果鼓励，说：虽然之前很多细节不在意，但是有进步，所以仍然值得嘉奖。