【小课堂】部编三（下）11《赵州桥》知识解读+同步练习
猛戳课题，即可学习
第一单元：
| 1《古诗三首》 | 2《燕子》 |
| 3《荷花》 | 4《昆虫备忘录》 |
| 《语文园地1》+口语交际1 | 习作一《我的植物朋友》 |
第二单元：
| 5《守株待兔》 | 6《陶罐和铁罐》 |
| 7《鹿角和鹿腿》 | 8《池子与河流》 |
| 《语文园地2》+口语交际2 |
第三单元：
| 9《古诗三首》 | 10《纸的发明》 |
电子教材
点击图片，查看大图
▼▼▼▼
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?width=500&height=375&auto=0&vid=v30649vxgsf
知识点
教材分析：
《赵州桥》是部编版三年级下册第三单元的一篇讲读课文，也是一篇说明性很强的课文，向我们介绍了赵州桥的设计精巧、造型美观。课文语言准确，简练，又不乏生动。课文共分四段。第一段写赵州桥的地点、桥名、设计建造者、建造年代。第二段讲赵州桥的设计精巧。这与它的独特设计是密不可分的。围绕“设计”这个重点词，课文先写了赵州桥设计的特点，再写这样设计的好处。第三段重点词是“美观”。介绍赵州桥美观时用“有的……有的……有的……所有的……”的句式，把栏板上龙的图案描绘得栩栩如生，形象传神。第四段讲赵州桥是我国宝贵的历史遗产，表现了劳动人民的智慧和才干。
我会写：
赵zhào（赵国、姓赵、赵州桥）
省shěng（节省、身份、省钱）
县xiàn（县城、知县、县长）
匠jiàng（木匠、工匠、能工巧匠）
设shè（设想、假设、设计）
计jì（计算、计较、不计其数）
史shǐ（历史、史记、史无前例）
创chuàng（创造、创业、创办）
举jǔ（举手、举行、举重）
且qiě（而且、尚且、且慢）
智zhì（智力、智慧、心智）
慧huì（聪慧、慧眼、秀外慧中）
历lì（历代、历来、历历在目）
多音字：
省shěng（节省）xǐn（反省）
横héng（横竖）hèng（蛮横）
爪zhǎo（爪牙）zhuǎ（爪子）
济jì（救济）jǐ（人才济济）
近义词：
闻名——有名 雄伟——宏伟 减轻——减弱
节省——节约 坚固——牢固 美观——美丽
精美——精致 宝贵——珍贵
反义词：
减轻——加重 容易——困难 节省——浪费
精美——粗糙 坚固——松散
理解词语：
遗产：先人所遗留下来的财富。
创举：从来没有过的举动或事业。本课指赵州桥的设计前所未有。
雕刻：在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。
设计：在正式做某项工作之前,根据一定的目的要求,预先制定方法、图样等。
精巧：精致巧妙。
美观：外形好看;漂亮。
词语扩展：
表示有名的词语
闻名中外、名扬四海、世界闻名、举世闻名、闻名遐迩
含有“龙”的词语
叶公好龙、画龙点睛、龙飞凤舞、双龙戏珠、卧虎藏龙
课内词语：
赵州桥、石匠、设计、中间、桥洞、河面、创举、流水、冲击、节省、而且、水花、各自、双龙戏珠、似乎、体现、人民、智慧、才干、历史
句子解析：
1、赵州桥非常雄伟。
这句是本段的中心句,点明赵州桥“设计坚固”的特点。后面介绍的赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等都是围绕本句展开的。
2、这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
“全部用石头砌成，下面没有桥墩”,说明了桥的设计精巧;“横跨在三十七米多宽”,列数字从长度上说明桥的设计坚固。
3、这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
“这种设计”指的是全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞;大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。用“既…又…,•”这组表并列关系的关联词,从两个方面说明了赵州桥设计的好处,一是坚固,二是桥身轻,节省石料。“创举”是对赵州桥的赞美,也是对设计者的赞美,还包含着作者强烈的民族自豪感。
4、桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
运用列数字的说明方法,写出了赵州桥的长度和宽度,体现了桥的雄伟。两个“多”字,体现了文章用词的准确性。
5、这座桥不但坚固，而且美观。
这是一个过渡句,起承上启下的作用。“精巧”承接上文的内容,“美观”引出下文的内容。这样写使文章结构更紧凑,衔接更自然。
6、桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
运用排比的修辞，“有的……有的……还有的……”生动地描写了龙的姿态,突出了栏板上图案的精美。
7、赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
点明了赵州桥的历史价值,赞扬了劳动人民的智慧和才干。
问题归纳：
1.读课文，想一想课文写了什么？
本文介绍闻名世界的赵州桥设计精巧和图案美观的特点。
2.第2自然段从哪两个方面展现了赵州桥设计得坚固的?
从建筑材料和形状特点两方面展现了赵州桥的设计坚固的。
3.仿照课文，用“有的……有的……还有的…”写一句话。
天边的云霞姿态万千,有的像奔驰的骏马,有的像吃草的小羊,还有的像潜游的鱼儿,真是美丽极了。
课文主题：
本文通过介绍闻名世界的赵州桥设计雄伟和图案美观的特点,赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。
课后习题答案：
一.朗读课文。抄写第3自然段，体会这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的？
这段话在描写赵州桥的美观时，运用了“总一分”的写法：先交代赵州桥美观的特点，然后举例介绍了栏板上的精美图案。这样写层次清楚，描写生动，让人读了如见其形。
二.假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍赵州桥。
世界闻名 雄伟 创举 美观
示例：河北省有一座世界闻名的石拱桥，叫赵州桥，是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。栏板上所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。
三.你还知道哪些“我国的宝贵的历史文化遗产”？写下来，和同学交流。
1.明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫） 1987年被联合国教科文组织授予世界历史文化遗产。
1. 颐和园（北京）1998年被联合国教科文组织授予世界历史文化遗产。
2. 孔庙、孔林、孔府（山东曲阜） 1994年被联合国教科文组织授予世界历史文化遗产。
4.长城（北京）1987年被联合国教科文组织授予世界历史文化遗产。
课外拓展：
赞美劳动者的名言警句
1.劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇
2.劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉配第
3.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、聪明和道德上臻于完善的源泉。
——乌申斯基
4.劳动是生命的法则，也是它最美的果实。——莫里斯
5.劳动是万物的基础，劳动是支柱，他支撑着文明与进步的结构和它那辉煌的穹窿。
——英格索尔
6.劳动是万物的基础，劳动者是支柱，他支撑着文明与进步的结构和它那辉煌的穹隆。
——莫格索尔
7.劳动是最可靠的财富。——法国
8.劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
图文讲解
点击图片，查看大图
▼▼▼▼
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?width=500&height=375&auto=0&vid=h30646y2cng
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?width=500&height=375&auto=0&vid=n306482tnna
同步练习
一、看拼音，写汉字。
shè jì zhì huì chuànɡ jǔ
（ ） （ ） （ ）
lì shǐ shí jiànɡ
（ ） （ ）
二、在（）填入恰当的动词。
（ ）精巧 （ ）桥梁 （ ）河面
（ ）重量 （ ）石料 互相（ ）
三、读读下面的句子，用加点的关联词造句。
这座桥不但（ ），而且（ ）。
不但……而且……
四、阅读重点段落。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
①这个自然段共有（ ）句话。用“ ”画出段中的中心句。
②用“有的……有的……还有的……”的句式写句子。
五、你还知道哪些“我国的宝贵的历史文化遗产”？写下来，和同学交流。
参考答案：
一、
shè jì zhì huì chuànɡ jǔ lì shǐ shí jiànɡ
设 计 智 慧 创 举 历 史 石 匠
二、
（设计）精巧 （建造）桥梁 （横跨）河面
（减轻）重量 （节省）石料 互相（抵着）
三、
坚固 美观
我写的字不但工整，而且美观。
四、
以下不光是我国的历史遗产，还是全世界的历史遗产。
1.明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫） 1987年被联合国教科文组织授予世界历史文化遗产。
1. 颐和园（北京）1998年被联合国教科文组织授予世界历史文化遗产。
2. 孔庙、孔林、孔府（山东曲阜） 1994年被联合国教科文组织授予世界历史文化遗产。
4.长城（北京）1987年被联合国教科文组织授予世界历史文化遗产。