网课真的那么可怕？在家长崩溃之前，先跟香港学学怎么高效上课！

对低龄家长们来说，和熊孩子一起困在家里一个春节，已经够让人崩溃的了。然而更惨的是，开学时间从3月延迟至4月，教育部还发了通知：停课不停学，积极推动各学校开展网上教学。

于是，老师被迫成为主播，家长摇身变为老师，孩子天天瞅着屏幕看，不管是老师还是家长孩子，几乎都在崩溃的边缘……

01

网课的一天

7：00 am ：把孩子拉起床，匆匆忙忙塞他吃完早餐。

8：00 am：升旗仪式准时开始，孩子红领巾一戴，迷迷糊糊就往屏幕前靠。

8：30-11：30 am：从早读开始，作息时间和上学一样，可怜的是课间活动范围只剩客厅，虽然如此，课间操可不能停。

2：30-4：00 pm：午休之后，网课继续，家长困得直在旁边打哈欠。

4：00-6：00 pm：好不容易陪孩子上完网课，还要继续陪孩子写作业，写完还得到群里打卡。

从早上7点孩子起床，到4点下课，再加上完成作业，整整12个小时，家长必须随时伺候在旁，一边监督孩子学习，一边提防网络断线，再充当吃喝拉撒的保姆。

“好好坐着听课。”“不要东张西望，认真听课！”“你又在干嘛呢？” ……家长只剩下全无灵魂的拷问。

不少家长抱怨这样的网课，除了让孩子和家长都烦不胜烦，孩子到底能学进去多少东西呢？

02

可怕的不是网课而是不成熟的网课？

说真的，这一次全民网课，也是无奈之举，疫情来得突然，为了保证教育的持续性，老师也是赶鸭子上架，只能边走边看。

但实际上，网络授课并不是一个全新的概念，在欧美乃至隔壁香港，不少学校都会采用这个方式来教授选修课程。

而且，他们开展的经验也颇为成熟，至少，没有出现全民大翻车的情况。

我们在网上搜集了一些老师同学对网课的反馈，不妨听听他们的想法。

王同学——就读香港某大学新闻学专业

隔着屏幕和老师交流感觉会有点不一样，但只要把注意力放在直播间而不是家里其他东西上还是能接收到有效信息的。

资料图：学生在上网课时即时互动

上网课的好处是，如果自己有什么资料的话可以立即投屏分享，和老师同学讨论；其次，也能缓解长期在家想开学的压力。

蔡同学——就读香港某大学会计学专业

网课的益处是ppt可以看得很清楚，还可以截图，不用像在普通教室里担心坐得远看不清。

资料图：老师一边上课，一边做板书

Jesse Owen Hearns-Branaman博士——某大学媒体与传播专业助理教授

在许多方面，网络教学可能更有效果。例如，学生可以挑选时间自行观看讲课录像，这种灵活性可以帮助学生管理时间。此外，学生也有更多时间思考课堂内容并可反复观看，因此能够提出更深入的问题、示例和评论。

资料图：学生一边上课，一边做笔记

D同学——国际学校2年级学生

学校已于之前预定的开学日开始网络授课，工作日上午8：30开始，没有时限，看学生自己完成的速度。 

上课前一天晚上会通过邮件发送第二天授课的提纲，第二天会在Google Classroom里提供当天的内容，有PPT也有录播的小视频。小朋友的任务除了观看这些内容，还有数学练习、写作、词汇、阅读、手工和一些小研究项目。

B同学——国际学校6年级学生

从五年级开始，学校要求每一个学生配备MAC笔记本电脑，所有课程课表、作业安排、测试安排、活动安排、学生成绩、在线学习资源等都是整合在学校系统里面的，学生也是通过系统上交作业，以及和老师同学交流，所以算一直都有上网课的习惯。

疫情之后，上课的方式并没受太多影响，只是老师增加了一些小视频帮助学生完成功课，小组作业也通过线上会议的形式开展学习。

资料图：网课现场

其实在过去的17年，香港有4次因疫情而停课的经历，因此香港的在线教育相较内地更为健全。虽然也会有槽点，比如网络不稳定，没法跟现场授课一样直接跟老师反馈等，但这些也算是网课的老问题了。

但整体来说，无论从课程安排、师生互动等方面，香港学校的经验会更丰富，而且使用的系统相对更稳定一些，上课安排也清晰明了，可以让孩子更快切换到了新的学习模式。

在无法线下教学的特殊情况下，我们必须得承认成熟的在线授课模式，还是能够在一定程度上帮助孩子继续学习的。

03

如何才能高效的完成网课学习？

那么如何才能让孩子高效的完成网课学习呢？

想解决这个问题，我们得先知道，到底是什么阻止我们好好上网课。

最主要的障碍，是孩子的自觉性。在学校的话，有老师的监督，也有一起上课的同学作为榜样，孩子不至于上课上一半跑掉，但在家里，孩子面对一种全新的上课模式，一时不能适应，很容易就会上课跑神。

这里还能看出两个问题，一个就是家长在家庭中充当的角色，如果平时家长只会把教育的责任丢给老师，那么老师不在，学校不开课，孩子的教育问题自然就会让家长头疼不已。

另外一个问题，是目前在中国，在线教育并不是一个普及的教学方式。虽然，并没有数据表明在线教育比当面教育更好，但作为一种补充的教育方式，是可以弥补常规教育在作业审核、补充学习上的短板。

资料图：戴着口罩上网课的学生

所以，针对以上几点，要想孩子上网课的效率更高，不妨学学这几招：

第一，为孩子制造一个专心的上课环境

将孩子上课的区域收拾干净，桌椅学具摆放整齐，同时穿戴好校服，整理好仪容，给孩子一个心理提示，上网课跟在学校上课是一样的。同时，提前准备好IPAD等电子播放设备，确保网络畅通，不要轻易掉线。

第二，提前预习课程内容，做好课程规划

因为网课的教育方式跟当面授课略有不同，老师无法根据孩子上课状态及时调整进度，所以只能靠孩子自己提前预习第二天的内容，才能对接下来老师要讲的内容心中有数，跟上老师的节奏和思路。学生自己也要注意劳逸结合，做好上课的课程安排。

第三，善于讨论和发现问题

相比起传统授课，网课的最大问题就是互动性不足，但也有好处，就是老师的笔记，学生不会因为坐太远、老师板书或PPT字体太小而看不清楚。

而想要改善这个问题，学生要善于发现问题，同时要更为熟悉网络授课软件，在哪里可以随时提出自己的问题，在哪里可以随时跟老师交流等，既然我们之前缺乏网课的经验，那何不在此时补上，说不准以后开展网课的机会会越来越多呢。

第四，重拾家庭教育

最后一条经验，不是给孩子的，而是给家长。孩子自觉性不足，注意力分散，很大程度都是家长在日常教育中“宠”出来的。

作为家长，我们应该成为孩子的榜样，在日常生活中，以身作则教会他们如何专注完成一件事，而不是只关心成绩与能力便可以。让孩子学会在适当的时候做适当的事情，是家庭教育的责任。

疫情之下，网课不仅仅只是把学习地点从课堂换成家中，也不只是把纸笔测验换成在线考试，而是一件需要老师、学生和家长三方共同努力的事情，希望每个人都能在这当中共同学习和成长起来。

*本文参考资料来自教育部官网、留学全知道、新浪微博等，字典君整理编辑。

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