校长管理、教师提升有妙招！《亚洲名校校长书架（40册）》第三批来啦！
莎士比亚说过：“生活里没有了书籍，就像没有了阳光；智慧里没有了书籍就像鸟儿折断了翅膀。”列宁也曾说过：“书籍是巨大的力量。”“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基的一句名言。
继前两期《亚洲名校校长书架（40册）》推出后，读者纷纷表示很受用，尤其在如今琳琅满目的书目中，能寻到一本真正具有实用价值的书确实不易，并且有读者建议校长会可以创建自己的“小书店”。
对此，校校给大家透漏一下，我们的购书服务体系正在创建中，希望能尽早为广大读者打造便捷的购书渠道。
回归正题，今天校校给大家带来了《亚洲名校校长书架（40册）》第三批，本批书目依然围绕学校管理与教师成长方面，希望书本可以为您指引前进的方向。
作者简介：任勇，福建省厦门市教育局副局长，数学特级教师，北京师范大学兼职教授，曾任厦门第一中学校长、厦门双十中学副校长。
内容简介：《觉者为师——好教师成长之新境》系作者关于名师成长课题的多年研究成果，从四个视角切入探索名师成长的秘密：名师成长的教书之境；名师成长的育人之境；名师成长的学习之境；名师成长的育己之境。每个视角分别揭开若干个秘密，如从题海到题根；从师长到师友；从追求卓越到享受幸福；从积极工作到健康工作等。助力教师专业成长。
华东师范大学出版社，2019年6月出版
作者简介：安奈特•布鲁肖，全美国公认权威针对教师岗前培训项目FIRST的负责人，深受中国教师们的喜爱。她可以让听众迅速将她所讲述的实践技巧应用到课堂教学之中，并能起到立竿见影的效果。
托德•威特克尔博士，美国教育界的领军人物，是教师激励机制、教师领导力及校长管理领域的专家，他的教育理念得到了世界众多教育者的共鸣。
内容简介：本书集结了优秀的师资、前沿的教学理念、权威的教学研究、典型的案例、有效的教师培训经验。40个卓越教师快速训练法，能产生立竿见影的培训效果，迅速提高教师的教学技巧，改善学生的课堂表现。每种教学方法的实际环节只需要短短10分钟，能够帮助教师更快速更灵活地解决课堂管理、教学实践、家长参与、激励学生等日常教学问题。
中国青年出版社，2019年1月出版
作者简介：威廉•鲍威尔，国际学校教育家，过去的30年里，他访问过美国、沙特阿拉伯、坦桑尼亚、印度尼西亚和马来西亚的一些国际学校。1991—1999年，他在坦桑尼亚达累斯萨拉姆市国际学校担任首席执行官。2000—2006年，他在吉隆坡国际学校担任主管。
欧香•卡斯玛-鲍威尔，在哥伦比亚大学获得博士学位，在美国、印度尼西亚、马来西亚和坦桑尼亚制订并实施了包容性教育计划。她是认知培训和过渡学校中心的助理培训师。
内容简介：本书由两位学校发展方面的专家写成，为教师和学校领导提供了提高组织智商的方法。任何优秀的学校都很清楚，学生能否高质量地学习，与学校的文化息息相关。我们努力提高组织智商，就是要创建这样的学校。书中提出了真实的人性化教学模式，从整体考虑学校每个因素之间的相互联系，加强学校各个组织的发展，为学生提高成就搭建平台。书的内容非常实用，是学校发展参考的重要资料。
黑龙江教育出版社，2018年2月出版
作者简介：程凤春，北京师范大学教授、博士生导师，教育部新世纪优秀人才。曾留学英国伦敦大学教育学院和丹麦哥本哈根商学院。自1987年以来，一直从事教育管理的教学、研究和实践工作。
内容简介：本书汇集了校长在日常管理工作中常常遇到的问题，从学校发展、用权与用干部、人事管理、德育管理、教学管理等5个方面精选50个典型案例，对学校管理问题进行了详细、多角度的解读，既有理论分析，又有具体的解决方法。旨在帮助校长们深入地了解学校管理过程中的各种问题，学习相关的教育管理知识和管理策略，以便有效地管理学校，促进学校发展。
华东师范大学出版社，2018年4月出版
作者简介：巴鲁蒂·K.卡费勒，拥有20多年一线学校教育和管理经验，获美国教育界最高奖项“密尔肯全美教育奖”等多项教育奖，不仅是杰出教师，也是一位卓越校长，更是教育专家。
内容简介：本书重点阐述了以问题解决为中心的深度工作法，深入介绍了思考、表达和解决问题的金字塔原理，从而全面激发全校师生的卓越表现。
中国青年出版社，2018年1月出版
作者简介：万玮，上海市平和双语学校校长。2006年“上海教育年度十大人物”，教育部“国培计划”首批班主任专家库成员。
内容简介：学校管理的本质是什么？教职工的生活与工作如何平衡？对教师的工作量是精准计算还是模糊管理？是强调流程化的管理还是人性化的管理？在大国崛起的背景下，如何借鉴西方发达国家的先进经验，走一条中国特色的基础教育改良之路？
本书是作者担任校长以来对这些问题的深入思考。作者相信，好的学校管理会让每一名教职工有幸福感，这种幸福感来自自我价值的实现，即便是*平凡的岗位，也能与连接时代的使命与人生的意义。
上海教育出版社，2019年6月出版
作者简介：王苏玉，男，中共党员，现任河南省灵宝市实验高级中学党总支书记、校长。中学高级教师，省级数学学科骨干教师，河南省第五批名校长培育工程培养对象。
内容简介：本书在校长的角度、教师的角度、学生的角度上系统全面的阐述了学校在管理上要做到知行合一，比如学校的管理方式、教师的教学方法、学生的思考方式等等。语言优美、易懂；结构脉络清晰；内容贴近生活，是一本很实用的教育用书。
吉林出版集团股份有限公司，2019年6月出版
作者简介：《人民教育》杂志1950年创刊，毛泽东主席为创刊题词。成仿吾、叶圣陶、徐特立、林砺儒等著名教育家为首届编委会成员。1951年被定为中央教育部机关刊。20世纪80年代以后定位于基础教育。
曾对“人的全面发展”、素质教育、课程改革等重大问题开展深入讨论和思想引导，对中国教育改革发展产生深远影响。近年来，专注于政策和理念解读、重要教育思想讨论、实际教育问题解决、国外改革经验等，为中小学提供智库服务。
内容简介：好校长是如何修炼出来的？要正确认识我们所处的社会发展阶段、教育在社会转型时期的作用；要经常思考培养什么人、怎样培养人这样的教育根本问题；要积极营造学校教育良好的内外部生态环境；要学会运用法治思维面对和处理学校管理中的问题；要善于以价值引导和制度设计来调动教职工的工作积极性……
这一切，都在指向专业化校长，最终的目标是提高学校的育人水平。
华东师范大学出版社有限公司，2018年11月出版
作者简介：凌宗伟，中学语文特级教师、中学高级教师、全国优秀校长、中国教育报刊社签约评论员、《中国教育报》“2012年度十大读书推动人物”之一。江苏省教育学会教师教育专业委员会常务理事兼副秘书长。
内容简介：本书中的文字是凌宗伟老师在近些年的教育行走中与一些学校及教育同仁的探讨与实践（批判与建设）的记录与思考。他从哲学的视角思考教育，主张教育是一种想明白之后的做；教育者真想把教育想明白，需要学一点教育理论及其他学科的知识，在知行互动、融合的实践中成长为专业人士；他们因此能够自觉地在实践中进行有效的反思，并在寻觅中接近理想的教育。
透过如上思虑可见凌老师纯粹的人文主义倾向，他明示教育的善意，建议教育从不伤人开始，并倡导教育应为每一个孩子的幸福奠基。
华东师范大学出版社，2018年9月出版
作者简介：李镇西，苏州大学教育哲学博士，语文特级教师，当代知名教育家。先后任教于四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学，在成都武侯实验中学任校长多年，曾荣获 “全国语文教师”“成都市有突出贡献的专家”等称号，曾被提名为“全国十杰中小学中青年教师”。
内容简介：本书是教育家李镇西以校长身份推出的全新力作。他以长达九年的校长任职经验为基础，以“为平民而教育”的理念为导向，探讨具体的校长管理经验和技巧，同时更多展示其对教师的培养，以让每一位教师获得足够的成长，让每一位教师享受到教师的职业幸福感为目标。
在本书中，作者不再局限于单一的教师视野，既有宏观上对中国教育现状的把握和对教育改革方向的精深见解，又在微观上深入每一个具体的教师个案，将不同类型的教师作为研究对象，忠实记录他们的成长轨迹，反思教师成长中的得失。她的出版，为中小学校长及教育管理者开拓视野、提升管理水平开出良方，也为一线教师实现自我，让自我幸福成长提供参照。
长江文艺出版社，2019年8月出版
图文排版：孟玺
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