明日之园——儿童友好共建暨小小规划师参与式设计成果艺术展邀请 | 2021 SUSAS 上海城市空间艺术季

本次活动意在肯定并激励孩子们的努力与创造力，用寓教于乐的方式锻炼孩子们的手工能力，探索能力和组织策划能力，培养他们的审美与创新，促进儿童未来的发展，表达与思考，为儿童友好型社区的生活赋能，推进建设儿童友好城市。

SUSAS

2021上海城市空间艺术季
新华社区 宜居 · 玩乐间

明日之园——儿童友好共建暨小小规划师参与式设计成果艺术展

公开邀请

活动场地

陈家巷居民区儿童之家天台花园（华山花苑）

活动时间

10月17日 15:00-16:00

邀请对象

热爱生活，艺术与孩子们的你

▲活动详情添加洛小行咨询

用自己的创造力影响真实的未来世界

“明日之园——儿童友好共建暨小小规划师参与式设计成果艺术展”是一场在陈家巷居民区儿童之家天台花园（华山花苑）举办的儿童友好共建系列公共艺术展示。

本次展示的主体内容分为两个部分，第一个部分是10月2日、10月10日举办的“小小规划师参与式设计实践课程”的成果，其中包括学员在参与课程过程中的图纸、沙盘等。

在课程中，孩子们从自己的角度出发，尝试表达自己的想法与理念，在专业的引导下，他们一步步地完成考察，图纸设计，制作沙盘和汇报，将作品完成得十分出彩。

整个活动过程中，孩子不仅体验了城市规划师的工作，锻炼了设计规划，动手能力和团队协作能力，更是相应地学习了如何解决社会实际问题，看到自己对未来世界也有着实际影响力，懂得承担一定的社会责任，这些对于本次“明日之园”的活动来说都是意义非凡的。

艺术展内容的第二个部分是10月3日举办的“纤维艺术色彩体验课程”的团队艺术作品。纤维艺术课程主要由洛嘉儿童与VOXFIBERART联合圆艺术一起，以“创新”、“再生”、“活化”三个维度展开创作，以废旧纺织物的环保概念创作为主题，共建艺术作品。

孩子们在“玩”的过程中，探索着纤维材料的秘密，在享受乐趣的同时，还能训练手工，提升色彩感知力与审美，也有利于增强他们的创新与环保意识。

在这两次的课程中，优秀的小小规划师和小小艺术家们正学着用自己的设计语言来表达和落实个人的思考，也拓宽自己的视野和寻找解决实际问题的方法。

整个艺术展活动开幕仪式将于10月17日15:00-16:00举行，开幕期间将有艺术互动装置、文艺表演、优秀共建代表分享、学员作品介绍及专家嘉宾点评等活动。

表演等仅在开幕活动当天，成果艺术展示及艺术互动装置将保留到SUSAS展期结束。

  来看一看孩子们的创作吧，

他们会带给你不一样的惊喜  

主办单位

上海市规划和自然资源局

上海市文化和旅游局

上海市长宁区人民政府

上海市普陀区人民政府

新华社区宜居单元“玩乐间”策展人

奥雅设计

洛嘉儿童

新华社区宜居单元“玩乐间”课程研发与执行

洛嘉儿童

场地支持

陈家巷居民区儿童之家天台花园（华山花苑）

品牌介绍

洛嘉教育是奥雅设计旗下的教育品牌，以D.N.A（即Design设计思维、 Nature自然教育、 Art艺术修养）为教育理念，将自然教育、创意教育、艺术教育、生命教育带进学校、社区及综合文旅项目。D.N.A（即Design设计思维、 Nature自然教育、 Art艺术修养）为教育理念，将自然教育、创意教育、艺术教育、生命教育带进学校、社区及综合文旅项目。

洛嘉教育奉行儿童友好和亲近自然的理念，主张利用真实情境，基于真实问题，通过设计的引导让学生进行探索学习，构建学生对于世界的认知体系，在大自然和人文艺术的探索中培养儿童的设计思维和创造力。

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纸质地图在领取

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 在“玩乐间”打造儿童友好城市
明日之园：小小规划师设计实践体验课程公开招募

新华社区作为重点样本社区，以实景展示“15分钟社区生活圈-人民城市”，社区即展场，活动即展示。洛嘉儿童将从“点+线+面”的空间设计，“演绎式+体验式+参与式”的系列活动，“延时式+永久式”的展览展示，全方位，立体化地诠释“儿童友好”在城市和社区建设中的实践落地。

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编辑/ Edith

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关  于  洛  嘉  教  育

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洛嘉教育，是国内顶级综合设计机构奥雅设计（股票代码：300949）的旗下教育品牌。洛嘉教育认为自然和艺术对于孩子的身心成长极其重要，以“D（Design）N（Nature）A（Art）”教育为核心理念，坚持利用真实情景，基于现实中的真实问题，通过有设计的引导让孩子们自主的进行探索学习，构建自己对世界的认知体系。在大自然和人文艺术的探索中，培养21世纪最重要的核心素养——设计思维与创造力。

洛嘉教育 · 北京：在自然探索中可持续成长

不断探索与创新，运用STEAM教学模式，将自然教育、创意教育、艺术教育、生命教育带进更多的学校、社区以及综合文旅项目。让孩子们在自然探索中体验和学习，在学习探究中激发创造力、想象力和合作能力，获得综合能力的全面提升，为中国孩子提供可持续的成长力。

洛嘉教育 · 深圳：专注青少年创造力思维构建

进一步提出“D（Design）N（Nature）A（Art）+B（Bingo）A（Art）T（Technology）”的“创造力教育”理论体系，以培养孩子们创意创想、艺术修养、科技素养为立足点，让孩子们在真实情景中，通过解决现实中的真实问题，构建创造力思维，获得综合能力的全面提升和可持续的成长力。

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