【在线课堂】统编版二年级下册第21课《青蛙卖泥塘》图文讲解+教学视频+知识点+同步练习
根据教育部文件，今年春季，全国中小学继续使用统编版语文教材。为了帮助孩子们适应新教材，「教学缘」整理了“统编教材同步课文微课堂（包括知识要点、课文朗读、视频教学和图文解读）”，希望对老师教学和孩子学习有所帮助。欢迎大家「分享+收藏」哦~
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课文朗读
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知识点
教材分析：
《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事，这个故事讲了青蛙想卖掉烂泥塘，搬到城里住，但是没有人买，于是他听取小动物们的建议，不断改造泥塘，在泥塘周围栽了树，种了花，引了水，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。在不知不觉中，以前的烂泥塘被青蛙用勤劳的双手创造成了一个美好、舒适的住所。看到这样美好的环境，青蛙就不再卖泥塘了。故事篇幅较长，但条理清晰，能使学生在学习中明白劳动的意义。整篇课文有12个自然段，内容虽然浅显，但是情节生动，富有童趣。
我会写：
蛙wā（青蛙）（牛蛙）（蛙声）（蛙泳）
卖mài（买卖）（外卖）（出卖）（卖书）
搬bān（搬家）（搬运）（搬用）（搬弄）
倒dào（（倒车）（倒影）（倒头）（倒立）
籽zǐ（草籽）（菜籽）（棉籽）（花籽）
泉quán（泉水）（温泉）（清泉）（山泉）
破pò（破坏）（打破）（破碎）（冲破）
应yīng（应该）（应当）（应有尽有）
形近字：
卖（买卖） 倒（倒水） 籽（草籽） 泉（泉水）
买（买卖） 到（到底） 仔（仔细） 原（原来）
易错字
蛙：右半部分是两个“土”，不是一竖到底。
卖：第三笔为横钩，最后一笔是点。
多音字：
喝hē（喝水）hè（喝彩）
倒dǎo（倒下）dào（倒立）
应yìng（答应）yīng（应该）
老师应（ yīng）该会答应（yìng）我们去博物馆参观。
近义词：
吆喝—叫卖 舒服—舒适
应该—应当 周围—四周
反义词：
买—卖 舒服—难受
周围—中心 尽情—拘束
词语扩展：
ABB式的词语：
红彤彤 金灿灿 黄澄澄 绿油油
课内词语：
一课一练：
学写心理活动
示例：回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢?难道我比他笨?不，不可能！我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。
课外拓展：
1、为了让我们周围的环境也变得更美好，你准备做些什么？
A. 爱护花草树木，不摘花，不踩草坪，积极参加植树活动。
B. 不乱丢果皮、垃圾。
C. 拒绝白色污染，不使用一次性塑料袋和一次性餐具。
D. 建议父母少开私家车，多坐公共汽车、地铁等。
2、关于劳动的名人名言
只有人的劳动才是神圣的。——高尔基
劳动创造世界。——马克思
劳动是一切知识的源泉。 ——陶铸
图文解读
课文分析
课文主题：
本文是童话故事，讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，卖泥塘的过程中听从小动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境，最后不舍得卖泥塘了的故事。告诉我们：美好的环境是由我们勤劳的双手创造的。
问题归纳：
1、青蛙为什么卖泥塘？
青蛙觉得这儿不好，想搬到城里去住。
2、老牛是怎样评价泥塘的？他为什么没有买泥塘？
老牛觉得在泥塘里打滚很舒服， 但是对泥塘周围没有草不满意，所以他没有买泥塘。
3、来看泥塘，并且给青蛙提出宝贵建议的小动物有哪些？
老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔、小猴和小狐狸。
4、青蛙听了老牛的话是怎么做的？泥塘周围有了怎么的变化？
青蛙听了老牛的话，就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
5、野鸭为什么没有买泥塘？青蛙听了野鸭的话又是怎么做的？
野鸭觉得泥塘里的水太少，所以没有买泥塘。听了野鸭的话，青蛙跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引导泥塘里来。
6、青蛙的泥塘变得这么好，是什么原因呢？
因为青蛙能够虚心接受小动物们的建议，并能通过辛勤的劳动努力去改造它，让泥塘逐渐完美起来。
课后习题答案：
二、说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。
青蛙听从老牛的建议，在泥塘的周围种上了小草；听了野鸭的建议，引入了泉水；又听从了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等的建议，栽树、种花、修路、盖房子。改造后，在这里你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……泥塘的环境得到了改善泥塘变得非常美，适合居住，所以他不卖泥塘了。
三、选做：青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么?
青蛙最后吆喝：“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……书包：多好的书包！外形像一扇门，颜色是深蓝色，右边的袋子是天蓝色的，外表有一个可爱的咖啡猫图案。我的书包能装很多东西，第一层用来装笔盒，里面有一些小袋子，我用来装试卷和钢笔。第二层用来装语文书，数学书等等……第二层也有一些袋子，是用来装本子的，我背面有一个伸拉杆和四个轮子还有两个支撑柱。同步练习1
参考答案
一、看拼音写词语。
（牛蛙）（ 卖点）（ 搬家 ）（倒影 ）（ 草籽 ）
（甘泉 ）（破烂）（ 应当 ） （木牌）（ 沙坑 ）
二、选择正确的读音，在上面打“√”。
播撒(sǎ ) 倒(dào )立 吆喝(hè )
撒(sā) 手 卧倒(dǎo) 喝( hē) 水
三、比一比，再组词。
卖（买卖） 倒（倒水） 籽（草籽） 泉（泉水）
买（买卖） 到（到底） 仔（仔细） 原（原来）
四、近义词。
吆喝—（ 叫喊 ） 舒服—（ 舒适 ） 采集—（ 收集）
五、反义词。
卖—（ 买 ） 舒服—（ 难受） 尽情—（拘束）
六、选词填空。
好坏 买卖
1、无论天气（好 ）（ 坏），我都要去上学。
2、这条街（买）（ 卖 ）兴隆，十分繁华。
于是 要是 就是
3、不过，（要是）周围有些草就好了。
4、（ 于是），他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
5、这地方好是好，（就是）塘里的水太少。
七、略
八、阅读短文，回答问题。
蜗牛和蚯蚓
绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（哪里）去呀？”蜗牛说：“我要到墙顶上去，看看远处有些（什么）。”蚯蚓突然笑了起来，“哼！你也想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你可是爬得慢慢腾腾的呀！”蜗牛不（理）它，慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太可笑了，就去睡觉了。蚯蚓一觉醒来，（再）也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬上了墙顶了。
1、划去括号里不恰当的字词。
2、蜗牛先是在 （ 墙角） 爬，后来慢慢爬上了（ 墙壁），最后爬到 （墙顶）。
3、照样子，写词语。
绿油油 （红彤彤）（绿茵茵）（黄澄澄）（白茫茫）（金灿灿）（黑乎乎）
慢慢腾腾（认认真真）（干干净净）（整整齐齐）（ 高高兴兴 ）（明明白白）（平平安安）
4、短文的寓意是：（C）
A、蚯蚓太骄傲了。
B、蚯蚓瞧不起蜗牛。
C、做任何事，只要有决心、有毅力，就一定能做到。
同步练习2
一、读拼音，写词语。
qīng wā mài le bān jiā dǎo xià
（ ） （ ） （ ） （ ）
cǎo zǐ quán shuǐ pò huài yīng gāi
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给加点的字选择正确的读音。
吆喝（yāo yō） 泥坑（kāng kēng）
舒服（shū sū） 播撒（bō bē）
绿茵（yīn yīng） 灌溉（guàn gàn）
三、按要求完成句子。
1.于是 在 泥塘 边 一块 青蛙 牌子 竖起（连词成句）
____________________________________________
2.要是那样的话，泥塘准能卖出去。（用加粗的词语造句）
____________________________________________
四、阅读理解。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”老牛不想买泥塘，走了。青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。1.仿写词语。
绿茵茵（带颜色）：__________ ______________
2.老牛不想买泥塘的原因是（ ）
①泥塘周边没有草，环境不好。 ②老牛家不缺泥塘
3.读画横线的句子，你觉得青蛙是个怎样的人？
_____________________________________________
______________________________________________
五、想一想，仿照课文写一写。
一只蜗牛爬过来，他看了看泥塘说：“_______
__________________________________________。”
参考答案：
一、青蛙 卖了 搬家 倒下 草籽 泉水 破坏 应该
二、yāo kēng shū bō yīng guàn
三、1.于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子。
2.要是我能帮奶奶干活，奶奶就能多休息一会儿了。
四、1.红彤彤 白茫茫
2.① 3.青蛙是个能听进别人意见的人，而且他还是行动派，说干就干。
五、这儿绿草如茵，真美！不过，要是有一条路通到这里，那就更好了。
同步练习3
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