翻译：满头的白发长到了三千丈，因为我的忧愁像它这么长。不知道在明亮的镜子之中，从哪里得来这满头的秋霜。

（田间地头小课堂）拔草大概是每个在农村生长的孩子都做过的事，我就不例外。农村每家每户都有自己的田地，地里生产的粮食作为一家子人一年的口粮，如果有剩余，还会卖掉作为家里的一部分开销。我小时候最害怕的就是被妈妈喊着上地里拔草！小时候，我们的地里种过花生，那个时候的科技并不发达，所以花生地里一旦长草了纯粹靠人工拔草，大概是我一二年级的样子，有一次和妈妈一起去地里拔草，刚开始还是兴奋的，可是拔不了多大一会儿，便开始找各种理由离开那块花生地。“妈妈，我渴了，想喝点水。”这是一种理由！“妈妈，我想上个厕所。”这又是一种理由！“妈妈，我们为什么要把草拔掉啊？”这还是一种不想拔草时发问的理由。“妈妈，我们还有多大会儿可以回家？”这是用试探的口吻告诉妈妈自己实在不想在地里待着了。虽然用尽各种方法，但是还是没有办法说服妈妈回家，然后自己就开始在田地里玩耍，反正就是不想弯着腰拔草，过了一些时候，又问妈妈：“妈妈，咱们为什么不种一些很高的粮食呢？那样子草不就长不过粮食了，也不用拔了。”妈妈笑了一笑：“你的理由真多，有一句话叫做懒驴上磨屎尿多，你懂吗？”当时不太明白这句话完全的道理，只大概明白或许是说自己懒吧。可是我仍然没有放弃自己的想法：“妈妈，为什么没有除草的药呢？打药不是更快吗？”事实证明，后来真的有各种各样的除草药上市了，确实省事了很多。这仅仅是一次拔草的经过，其实小时候在家里劳动不仅仅只是拔草，割麦子、割稻子、收玉米等等都做过，现在回想起来小时候所发生的的一件件和劳动有关的事情，其实也还蛮有意思的，并且在劳动过程中我懂得了坚持、我懂得了毅力、我懂得了不容易，这大概也是我能够坚持上学的原因吧，只因为不想每天待在地里拔草，就是这么简单。说到劳动真的是孩子们必须要学会的，虽然现在城里的孩子不会再像以前一样去每天面对拔草，但是劳动中学到的一些知识是书本上学不到的。学校每个班级都有一亩田，目的就是为了让孩子们能够亲身感受一下劳动的苦和劳动的魅力，有些时候苦中才能体会更多的甜，这大概也是劳动的魅力。今年雨水较多，班级一亩田里的草已经开始疯长，完全抢了农作物的风头，组织孩子们去进行了拯救农作物活动，孩子们刚开始和我小时候一样，很兴奋，一个比一个拔草有劲头，可是也就是片刻时间，只见孩子们的额头上汗珠滴了下来，当即就有同学说：“这就是汗滴禾下土吧。”所以，有时候课本中的知识只凭想象很难感受。孩子们的背后已经被汗水浸湿，直呼“太热”，我给他们说了一句诗歌“足蒸暑土气，背灼炎天光”，他们立马就能明白啥意思，这大概也是劳动的魅力吧。（开心生长的花生）生“锈”的手在拔草过程中，因为没有戴手套，草上的小刺把手划得微微作疼，并且草上的绿色印在手指上，我以为是泥土粘在了手上，结束后洗过手才发现其实并不是，而是一道一道的划痕，看起来就像生锈一般，孩子们和家长的手上大概也因为拔草而生锈了吧，看看拔过草后的田地，内心是满满的成就感。一双生锈的手创造了一块纯洁的田地，这大概还是劳动的魅力。手生锈了，田地干净了，虽然流下了汗水，但是浇灌了农作物；手生锈了，农作物轻松了，虽然留下了一道道划痕，但是看到了丰收的希望；手生“锈”了，精神富足了，虽然拖着疲惫的身体，但是劳动中看到了坚持的毅力！

葛覃葛之覃兮，施于中谷，维叶萋萋。黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈。葛之覃兮，施于中谷，维叶莫莫。是刈是濩，为絺为綌，服之无斁。言告师氏，言告言归。薄污我私，薄澣我衣。害澣害否？归宁父母。

现在的家长真的是很累，为了孩子真的是倾尽一生的精力，恨不得把整个生命都给孩子，但是孩子已经很优秀的表现还是不能满足自己的内心，因为自己的内心住着一个别人家的孩子。究其原因现在的家长是站在成年人的位置上要求孩子、用成年人的思维束缚孩子、以成年人的标准折磨孩子。虽然如此，但我们往往听到的一句话就是：“真的是气死我了！”如何能够轻松应对孩子，并且不单是父母轻松，孩子也会轻松，请您回到应该有的位置上来处理事情！回到自己的童年位置每个人都有童年，童年的欢乐与痛苦相信都会砸心里留下深刻的印象！并且童年所遭受过的痛苦很有可能会在孩子身上重现，当然童年时的幸福经历也会让孩子深刻感受！故事：我想看看鸡到底会不会游泳！在我二年级的时候，有一件事情我到现在记忆犹新。因为家住农村，九十年代的农村还相对来说比较落后，所以每年过年的鸡肉都是自己养殖的，因为多数人都舍不得掏钱去买别人的鸡肉。我的家里也不例外。每年开春时节，大街上就会有卖鸡仔儿的人出现，妈妈买了十几只鸡仔儿就是为了养大以后作为过年时的鸡肉。有一次突发奇想，从学校放学回到家里，和几个小伙伴在玩的时候，看到院子里跑的还未长成的小鸡，就问小伙伴：“书上说小鸡不会游泳，你们信吗？”他们几个都不信，我说：“要不咱们试一试吧，这不是有小鸡吗！”很显然他们同意了，我们几个每人拿了两只，走到村边的池塘边，一起把小鸡扔到了池塘里，记过看着那些小鸡拼命地扑棱着翅膀，仿佛真的是要被淹死一样，但最终还是艰难地到岸边了，可是上了岸后，一只只小鸡都蔫儿了，赶紧拿到家里放在院子里，都好像是感冒了一样，无精打采的。妈妈回到家里以后，看到落汤鸡一样的小鸡，就问事情的经过，我也很认真地把事情前后讲了一遍，看出来妈妈还是很生气的，但是她并没有给我一顿揍，只说：“这些小鸡活不了了！”第二天，小鸡真的只剩下了两只，走路还是一晃一晃的。看到这种情景，我去上学的那一天都在想这件事，但是妈妈并没有吵我，但我能感觉到妈妈的心疼，毕竟是好几块钱买的。一直到现在，我会想到这件事的时候，总觉得妈妈是那么的伟大，她心里肯定是为了满足我的好奇并没有责备我，所以一直到现在，每次当学生有一些无关紧要的错误时，我就会想到这件事情，自己的童年时期的感受可以折射到学生的感受，有些错误并不一定是真正的错误，没有必要大发雷霆。所以也希望家长能够在发生一些事情的时候先回到自己的童年位置，以自己的童年想法去处理孩子的童年事情。回到家长的位置家长毕竟是家长而不是孩子，所以孩子的一些事情总该孩子自己去做，而家长只能作为孩子成长过程中的辅助人，不是取代孩子的人，包括孩子的想法不能取代、孩子的行为不能取代、孩子的思维不能取代。很多事情孩子是可以自己去解决的，比如拓展课的选择，孩子喜欢的才是真正的喜欢，并非家长喜欢的就是孩子喜欢的；再比如吃饭穿衣的安排，孩子的双手完全可以自理，家长喜欢的衣服孩子并不一定喜欢穿，特别是穿衣服这件事，总该交给孩子自己去完成的，吃饭更是如此；再比如学生对待一件事情的思考方式和成年人是不同的，我总是在两个小朋友闹矛盾的时候，会听到一句这样的话：“别和他玩了！”特别是对待自宠爱到溺爱的时候，但是一到学校孩子又玩到一块了，并且开开心心的。这就是孩子的思维与成年人的区别，成年人的脑海里已经有了仇恨和偏见，但是孩子的心里是纯真和友情。所以在孩子的成长过程中，我乞求家长回到家长的位置上，做一个辅助型的家长，请不要用家长的心去做儿童的事，让孩子真正地成长为孩子才是最正确的路径！在和孩子相处的过程中，请您区分开“家长”和“孩子”的含义，不要喧宾夺主，做家长就好好地做一个家长，不要“不务正业”地去做家长不该做的事，闹得孩子也跟着有点偏离轨道，更不要为了一点小错误就无限制地放大，给孩子下个“病危”的结论，家长能做的就是：请您回到自己正确的位置上，让孩子成为真正的孩子，而并非家长的孩子，更非别人眼中的“小大人”！