2022是极不平凡的一年面对变化与不确定华发教育坚持办人民满意的高品质教育坚持将资源用在离学生及教师最近的地方强化课程建设加大教研投入确保每一所校园始终特色鲜明，绽放异彩壬寅岁末我们深情回望华发教育人在奋进中写下动人教育篇章奏出铿锵发展节律让我们一起“悦读”以此向勇毅前行的每一位奋斗者致敬！01华发教育中考再创历史性佳绩2022年中考，华发教育旗下两所初中容闳书院、横琴一中双双创下建校以来的最佳中考成绩。其中，容闳书院屏蔽生7名，珠海一中正取39人，上线59人，占比超过20%，五所示范性高中上线人数占比超68%，各项升学指标在全珠海市56所初中学校中稳居前列。受托管理的横琴一中，2022年中考屏蔽生2人，珠海一中上线12人，较上年净增率达到71%，普通高中上线人数较上年净增率达到45%，均创托管七年新高，获得了横琴粤澳深度合作区政府及家长的高度认可。02华发教育3名学子获牛津剑桥录取2022年是华发国际教育成果丰硕的一年。3名华发学子收获牛津大学、剑桥大学录取通知；5名学子收获帝国理工学院录取通知。华发教育旗下珠海德威延续了一贯亮眼的名校录取率：约30%学生获QS世界排名Top10大学预录取，约80%学生获QS世界排名Top50大学预录取，约94%学生获QS世界排名Top100大学预录取。同时，珠海德威学子在物理碗竞赛、英国化学奥林匹克竞赛、英国数学协会高年级数学竞赛等专业国际赛事中斩获8枚金牌，其中一位学生在数学竞赛中冲榜全球前0.17%。而在全球统考中，珠海德威同样取得骄人成绩。过去两年，平均60％的学生在IGCSE考试中获得A*-A，67％的学生在A-Level考试中获得A*-A，远高于全球相同年龄段学生的平均成绩。03华发学子荣获科创国赛最高荣誉11月25日，2022年恩欧希教育信息化发明创新奖（学生）获奖名单正式公布，来自容闳小学六年级的罗港栋同学斩获科创国赛的最高荣誉——恩欧希创新奖，成为全国获此殊荣的61名学生之一。除科创国赛外，在刚刚落幕的第38届珠海市青少年科技创新大赛上，华发学子斩获多项殊荣：容闳小学与容闳书院学生均获得了颇具含金量的发明创造类一等奖、科学论文类一等奖。其中，容闳书院学生的发明创造作品将代表珠海市参加省赛。同时，珠海容闳学校荣获“优秀组织单位”荣誉称号。科技是国家强盛之基。华发教育大力推进科创教育项目，力求在幼儿园与中小学阶段系统培养科创储备人才，打造具有衔接性、一贯制的科技创新人才培养模式。04容闳小学在全省中小学生体质测试中遥遥领先12月，容闳小学代表珠海市参加了广东省中小学生体质健康测试，容闳小学学生体测优良率高达90.27%，在珠海市同测的学校中遥遥领先，名列广东省前茅，得到珠海市教育局的高度肯定。学生体质健康测试的优秀成绩，是华发教育坚持“五育并举”的生动体现。在华发教育，从幼儿园、中小学到国际高中，体育教育一直特色鲜明、成果突出。旗下多所校园在足球、篮球、排球、游泳等特色项目中获得国家级或省级“推广学校”荣誉称号。05珠海首个教育类企业博士后基地落户华发教育2022年9月26日，珠海首个由企业博士后科研工作站发起设立的教育类博士后联合培养基地在华发教育研究中心挂牌，标志着华发教育迈入高品质发展新征程。该“博士后联合培养基地”是由珠海华发实业股份有限公司博士后科研工作站与华东师范大学教育学系携手共建。工作站将依托华东师范大学教育专家团队，为华发教育旗下学校管理规制、教学水平提升、教师队伍建设等提供更加科学专业的指导与赋能。06华发教师在“教学比武”中脱颖而出（图片来自“珠海香洲”微信公众号）在香洲区教育局主办的“第四届香洲区中小学教师教学能力大赛”上，共有15所学校获得了“团体优胜奖”。其中，华发教育旗下两所学校——容闳小学与容闳书院榜上有名。而在这次高规格的专业“教学比武”中，华发教师更是凭实力取得了不俗的成绩：容闳小学和容闳书院获一等奖数及获奖总数均位居全区前列，总体成绩稳居于香洲区第一梯队前列。容闳书院程谅量老师更是喜提“香洲区2022年教学能手”荣誉称号。无独有偶，在11月份举行的香洲区2022年幼儿园青年教师能力大赛中，来自珠海华发容闳幼儿园的阿里老师及容闳山庄幼儿园的成松霖老师从49所公民办幼儿园的参赛教师中脱颖而出，分别斩获一等奖（全区共6名），容闳水岸幼儿园的曹珊老师荣获三等奖。07华发幼儿园新课题获广东省最高分由珠海华发容闳幼儿园领衔的课题《以循证实践为基础的幼儿社会情绪学习课程体系建构》，在2022年广东省教育厅学前教育“新课程”科学保教示范性项目中期检查在全省名列第一，获得由广东省教育厅颁发的优秀项目奖、优秀项目资源奖等殊荣。广东省学前教育“新课程”科学保教示范项目共立项135个，涵盖广东省2000多家优质名园，十多所高等院校。珠海华发容闳幼儿园的课题，在项目中期检查中获全省最高分，并包揽三个奖项中的两项，得到了省内外专家的高度评价，称赞该课题具有重大科研价值。08珠海首个家庭教育指导中心落户华发幼儿园5月16日，珠海首个家庭教育指导中心落户珠海华发容闳幼儿园。家庭教育指导中心是珠海市妇联构建多元化家庭教育服务体系的重要平台，旨在推动珠海市家庭教育指导工作向专业化、规范化发展。珠海华发容闳幼儿园十多年来深耕学前教育，在向社会提供高品质教育服务的同时，致力于向家长宣传科学育儿理念，积累了丰富的家长培训、家园共育等课程资源和实践经验。09容闳公学特色教育成效显著品牌美誉度持续提升容闳公学创办的第二年，在课程体系建设、课堂教学质量、个性化教育服务等方面取得了长足进步，广受家长及学生赞誉。容闳公学着眼于学生未来发展所需，构建了科学、全面、特色的课程体系，课程基于九年一贯制办学进行设计，九大学科充分体现不同年级课程的连贯性、进阶式特点。关注学生综合素质培养，开设了5大类50余门自主发展课程及校本定制课程，推动融合课程及综合素养课程的构建与落地。一年来，容闳公学获得了多项荣誉，学校获评广东省“校园篮球推广学校”，学校图书馆被评为广东省中小学“最美阅读空间”，42名公学学生在2022世界青年数学挑战赛——袋鼠数学思维挑战赛中取得不俗成绩，包括超级金奖2名、金奖5名、银奖8名等。10做大做强教研平台为高品质教学保驾护航2022版义务教育课程方案印发后，华发教育第一时间邀请专家为华发教师进行新课标的权威解读，带领华发教师分学科开展专题研讨。这些专家包括教育部义务教育课程方案修订组组长崔允漷、2022新课标修订指导组核心成员张华、知名教育评价专家杨向东、知名校长张人利等学者。除新课标专项培训外，2022年，华发教育利用暑假及业余时间，聘请国内顶尖教育专家，为华发教师开展了多维度、多层次的专业培训，包括中小学心理健康教师资格证（B证）培训、校园长及中层干部专题培训、班主任培训、教师专业胜任力培训等。特别是中小学心理健康教师资格证（B证）培训，华发教育300余名教师积极参与了为期8天的具有针对性、实践性和前瞻性的专项培训，为培养身心健康的华发学子奠定坚实基础。11横琴一小成立劳动教育中心2022年，劳动课成为中小学生每周的必修课。为做优做精劳动教育，横琴一小于2022年成立了劳动教育中心，对劳动教育进行专项课程开发，探索科学的劳动课程质量评价，成果喜人：成功开发《科技与劳动融合的劳动课程》《基于项目式学习的生活劳动课程》等课程；周小容老师参加珠海市劳动教育命题设计获得一等奖；学校劳动教育成果在中国教育创新云展进行展播；还有多位老师的劳动课程论文获奖。横琴一小始终坚持五育并举，2022年在各领域再造佳绩：学校获评广东省“校园排球推广学校”、人工智能教育示范校、广东省少先大队红旗大队；教师论文获得国家级奖项10项，省级8项；学生获得国家级奖项103项，省级奖项54项，并三度登上央视大舞台。12斗门容闳学校开通“容闳之声”为全面培养学生的听说读写能力，进一步丰富校园文化生活，斗门容闳学校广播电视台“容闳之声”正式开播，包括校园电视台及校园广播站，由学生担任节目主持人。电视台每周分享德育活动、校园特色活动、教学知识问答等；广播站播出内容涉及国内外及校园新闻、好书推荐、获奖作文分享等，节目深受学生喜爱。成立仅3个多月，“容闳之声”小记者团还受邀参与斗门广播电视台节目录制。选修课是斗门容闳学校的一大特色，戏剧、合唱、陶艺、英语话剧、数学思维、播音主持、创客、木工及各类球类等选修课的开设，不仅发展了学生的兴趣和能力，且滋养了学生的精神及文化修养，提升了孩子们的体态气质。13华发美育团队赋能珠海公益项目在新课标指引下，艺术教育如何开展跨学科融合与学生核心素养培养？华发教育以首席艺术总监常晓冰为引领的美育团队，受邀为香洲区“蒲公英计划”美育公益项目开展暑假教师培训，为来自十余所中小学教师带来5天的美育盛宴，并为结对学校定制特色活动，优化美育课程设置、提升美育实践水平。美育是华发教育一张闪亮的名片，学科带头人常晓冰是教育部国培项目特聘专家、广东省少儿版画名师工作室主持人。依靠专业的美育团队，华发教育各校园构建起科学完备的艺术教育体系，特别是在跨学科融合方面拥有丰富实践案例，教师及学生的众多作品闪耀于国家级、省级平台。时光不语却记录了每一个踔厉奋发的瞬间岁月无言也守护着每一位勇毅前行的人回望是为了更好地出发2023年华发教育定将坚守初心办让家长满意的良心教育为“许孩子一个美好未来”的教育承诺全力以赴！在癸卯兔年到来之际祝大家兔年大吉，阖家安康！

个人简介王相博，教龄6年，毕业于洛阳师范学院学前教育专业。2017年5月入职横琴中心幼儿园，现任横琴中心幼儿园体育教师。他工作认真负责，多次年终评级为“优秀”。他是幼儿园文体活动中机智幽默的主持人，是体能活动中让孩子们嗨翻天的王老师，是足球队孩子眼中最厉害的“专业教练”……在他的带领下，横琴中心幼儿园足球队踢进了“国家级”，成为全国第一批“足球特色幼儿园”。“最美华发教师”王相博视频让孩子们“嗨翻天”午后，和煦的阳光轻柔地铺满生机盎然的横琴花海。横琴中心幼儿园的操场上，KB2班的宝宝们正在玩一场疯狂的“捕鱼游戏”：只见一头凶猛的“大鲨鱼”，正张牙舞爪地四处冲撞，还时不时发出“可怕”的怒号。“大鲨鱼”的周围，是一群伺机出动的“小鱼宝宝”们，他们嬉笑着，躲闪着，跑跳着……操场早已成了孩子们欢乐的海洋。这个肆意欢笑的场景，来自横琴中心幼儿园体育老师王相博和KB2班孩子体能课的一个片段，也是横琴中心幼儿园体能活动的一个缩影。体能活动对幼儿园孩子来说极其重要。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，3-6岁是幼儿身体动作发展的关键时期，动作发展关系到孩子的身体机能与心理发展，是孩子适应社会生活必备的基本能力。孩子们尽情享受体能运动带来的快乐作为专职体育老师，王相博深知体能运动对孩子们未来成长的重要性。他坚定认为，孩子们的体能发展水平会有差异，但老师应该努力让每个孩子尽情享受体能运动带来的健康与快乐。“先让孩子们爱上体能运动，才能让他们更好地投入体能活动”。在王相博看来，对于幼儿园孩子来说，调动他们参与活动的兴趣极为重要。因此，他给孩子们上体能课，总会结合孩子心智设计有趣的热身游戏，先让孩子们“嗨”起来。不管是捕鱼游戏中的“大鲨鱼”，还是打地鼠游戏中的“猎人”，他夸张的表演让孩子们在游戏中身临其境，乐不可支。这也让幼儿园的体能活动收获了远超预期的效果。把爱好变成职业一名体育老师，为什么能如此细腻地洞察孩子的心理需求？如此擅长激发幼儿的兴趣？这与王相博的个人经历密不可分。王相博毕业于学前教育专业，通过系统的专业课程学习，他对幼儿心理、教学活动组织等已具备扎实的专业技能。而在专业之外，王相博是篮球运动的深度发烧友。大学期间，他一直是学院篮球队的主力。对篮球运动的酷爱，加上天生的体能优势，王相博坚定地将“体育教育”作为自己未来的职业方向。王相博组织孩子们开展趣味篮球赛大学毕业后，王相博的首份工作是在一家培训机构担任幼儿体能老师。学前教育的专业背景，加上多年的爱好锻炼，让他的职业能量很快得到激发与释放，他成了别人眼中的“天选体育幼师”。他一边享受工作带来的充实，一边如饥似渴地学习体育教育的系统知识。“这一份工作，也为我结缘横琴中心幼儿园奠定了很好的基础”，王相博回想起自己的职业发展，他觉得一切都是最好的安排。2017年，王相博满怀对幼教事业的热爱和憧憬，从家乡甘肃一路南下，抵达生机勃发的横琴新区，如愿成为横琴中心幼儿园的一名体育老师。工作为王相博带来了无尽快乐初到幼儿园的王相博，认为自己的能力胜任体育老师绰绰有余。然而，接下来的现实却出乎他的意料，幼儿园的工作完全不像想象中的容易，光是每周准备不同年级组的体能课程就已经让他焦头烂额了。他这时意识到，大学课堂上的理论不经过千锤百炼的实践，终究不能转化成一节让幼儿喜欢、让自己满意的体能课，对他的考验也许才刚刚开始。成长路上有平台困难并没有让王相博退缩，他把自己初来珠海的雄心壮志变成了向上攀登的一个个坚实的脚印。此时的他，把自己变成一张“白纸”，从每一件小事做起，让自己深深扎根在华发教育这片土壤里，汲取养分，让自己迅速成长起来。在教研活动中积极思考与分享华发教育完备的培养体系、丰富的学习资源，成为王相博最好的成长助推器。华发教育体系内9所幼儿园联合开展的常态化教研活动，以及对园本课程体系化地深入学习，一次次刷新了王相博对幼儿体能教育的认知。除此之外，横琴中心幼儿园具有浓厚的学习氛围，园长十分重视教师的持续成长，每年都会通过“引进来”与“走出去”的方式，为教师不断创造与优秀园所互相参访学习的机会。“一年下来，不少于十次与同行交流学习的机会”，王相博粗略地估算着。持续学习后，王相博开始对自己的教学进行不断反思——如何把课堂“还给”幼儿？他开始思考每一次体能活动的设计、活动形式及组织方式，并认真地进行课后总结。他发现自己在教学活动中容易不自觉地复制别的老师的授课方式，而在现实中，每个班级的学情不同，每个孩子的需求各异，复制他人经验往往不能做到因材施教。王相博开始尝试结合学情来创编各类体能活动，早操、篮球操、武术操……他结合每个年级孩子的年龄特点及发展需求来创编，从动作编排、音乐选取、活动流程等细节，他都努力做到因材施教。同时，他结合幼儿园的硬件、园所环境等因素，因地制宜地优化体能大循环活动的路线，让孩子们对每日体能活动保持浓厚兴趣，收获加倍的快乐。关注每个孩子的发展需求慢慢的，王相博的教学形成了自己的独特风格：趣味盎然、睿智幽默、和蔼可亲、张弛有度……孩子们越来越期待王老师的体能课，活动中孩子们的笑脸更加灿烂，笑声分外爽朗！收获职业幸福没有比人更高的山，没有比脚更长的路。持续攀登的奋斗者终将收获一路芬芳。在王相博的主导下，横琴中心幼儿园已成功打造幼儿趣味篮球、幼儿足球、亲子运动会等特色体能活动。尤其是幼儿园的足球队，在他的带领下，成功踢进“国家级”，成为全国首批“足球特色幼儿园”，同时，足球队也在珠海市幼儿足球趣味赛中创下了一等奖的佳绩。绿茵场上的足球小子们而这，在王相博看来，只是他职业成就感的小插曲。他最大的职业幸福感，则是来自体能运动给孩子们身心发展带来的实实在在的益处。这让他想起来足球队的小A同学。小A曾经是横琴中心幼儿园足球队成员，上二年级的他，目前是区足球队的球员。回想起小A的蜕变之路，王相博更加坚信运动对幼儿身心发展具有举足轻重的作用。小A是在中班下学期加入幼儿园足球队的。那时的小A，是让同学避之不及、令老师头疼不已的“捣蛋王”。当时，幼儿园足球队正在选拔新一届队员，王相博发现，小A尽管没什么合作意识，但运动起来挺机灵，而且跑得快。王相博希望通过足球训练帮助孩子建立团队意识，学习如何合作。小A加入足球队后，王相博悉心观察，他发现小A在守门员的位置上具备一定的潜质。于是，他及时鼓励小A，在技术上用心教导他，激发他的兴趣及信心。一个学期后，小A已成长为足球队的优秀守门员，在多场比赛中收获精彩表现。更让王相博惊喜的是，小A的班级老师反映，加入足球队后，小A在班上也与同学相处得更好，参与班级活动更积极，更自信，在其他学习方面也都进步明显。在王相博的教学实践中，小A这样的并不是个例。趣味篮球活动作为横琴中心幼儿园的特色运动，他在执教过程中，非常重视对孩子的鼓励，通过运动培养孩子们的团队合作意识及解决问题的能力等综合素养。他坚信，孩子们的体能发展一定会让他们的心理更健康、大脑更活跃，为孩子的未来发展奠定极其重要的基础。孩子们在运动中学会合作与拼搏在横琴中心幼儿园的教师墙上，王相博写下了“有教无类”的教育格言。而在实际工作中，他坚持知行合一，努力把每一次活动变成一场充满爱的幸福Party，一视同仁地帮助每一位孩子树立信心，培养幼儿良好的运动习惯，让他们在运动中收获阳光心态与健康体魄。”坚定初心，埋首耕耘；守得云开，终见明月。祝愿王相博在幼教事业上再攀高峰，祝愿孩子们尽情享受运动带来的快乐童年！“最美华发教师”系列报道“最美华发教师”丨张虹：33载启智润心，用爱播撒幸福的种子“最美华发教师”丨韩辉：师者仁心，做孩子成长路上的“伯乐”“最美华发教师”丨王倩瑜：我想做一束光，照亮孩子们前行的路“最美华发教师”丨李俊昆：用心灵感召心灵，激发孩子成长的“化学反应”“最美华发教师”丨唐茜茜：做孩子生命中的甜蜜“棒棒糖”“最美华发教师”丨雷一唯：走进孩子的世界，用音乐传递力量“最美华发教师”丨王俊明：三尺讲台诵经典，求知以真育芬芳“最美华发教师”丨韦业：呵护如父如兄，陪伴亦师亦友

个人简介韦业，教龄10年，2012年通过校园招聘入职珠海华发容闳幼儿园（原珠海容闳国际幼稚园），现任珠海华发容闳幼儿园大班年级组长、AH-HA数学核心经验教研组长、幼儿园科创项目负责人。他多次参加幼小衔接、CLASS师幼互动、STEAM教育等各项园内外专业培训，并获评“香洲区先进教师”“华发股份先进员工”“优秀班主任”等荣誉称号。“最美华发教师”韦业视频“高冷而沉默”，这是许多人对韦业的第一印象，但若看过他与班级孩子的相处模样，便会感受到反差，在笑靥如花的孩子们面前，“冷面”也变为“暖风”。韦业与孩子们在欢笑中释放活力，徜徉探究的海洋，宛如童心未泯的大男孩。十年幼教时光，他是孩子们的快乐伙伴，是点子频出的游戏魔法师，是严格要求的“足球教练”，也是严慈相济的成长守护人，在坚定的鼓励与肯定中，帮助孩子们收获快乐的童年时光，并以最好的姿态开启未来的成长生涯。韦业和孩子们在一起邂逅：遇见最美幼儿园缘，妙不可言！大三那年，韦业有幸聆听了容闳幼儿园李毅园长的一场专业讲座，“给孩子一个快乐童年”的教育理念深深吸引了他。珠海华发容闳幼儿园宛如童话中的城堡王国，是他心目中的“最美幼儿园”。孩子们脸上灿烂的笑容，写满好奇的眼神，总能让他忆起自己的童年往事。“我很小就被送去上幼儿园，老师们都对我很好，在我心目中，幼师一直是这样美好的形象”。2012年，韦业从北京师范大学珠海分校毕业，容闳幼儿园是他的向往之地。凭借努力，他梦想成真，成为珠海华发容闳幼儿园的一名男幼师。韦业和其带领的大班组团队男幼师是一个怎样的存在？韦业说他自己从未过多地思考这个身份的特殊性，但在实际的班级活动中，孩子们在他的带领下，变得更加果敢与爽朗。“和男孩相处起来像兄弟，我们相互竞技；和女孩相处就像父女，孩子们很信任我”，韦业笑着说道。珠海华发容闳幼儿园拥有一支阳光、专业的男幼师队伍，仅在韦业担任级组长的大班年级，就有7位男幼师。他们为幼儿园带来了新鲜活力，用实际行动告诉孩子们什么是坚持、勇敢与热爱，营造了更加多元、平衡的成长环境。成长：勤下苦功

个人简介王俊明，教龄35年，2005年入职珠海容闳学校，2015年执教横琴第一小学，现任横琴一小语文教师、副校长。他以出众教学能力广受认可，个人课例曾获评教育部“一师一优课”部级优课，获评全国青少年创新作文大赛指导老师金奖，所带学生在各类作文比赛中多次斩获奖项，带领的语文备课组成功申报珠海市教育科研2022年“十四五”规划课题，多篇教育杂感、论文发表于“教育在线论坛”《晋中日报》《辅导员》《珠海教育》等报刊平台，曾获珠海市优秀教师、香洲区优秀班主任、华发集团先进员工等荣誉称号。“最美华发教师”王俊明视频敦厚温暖的笑容，友善亲和的谈吐，说到语文教学时，王俊明侃侃而谈。作为一名35年教龄的老教师，多年的课堂经验造就了他自身独特的教学风格，一如其朋友圈的签名——“真实”。课文背后的真情实感，课堂改革的真实提升，师生相处的真诚关爱，都烙印着王俊明的教育初心。他坦言自己十分佩服广东人“多干少说，只干不说，干了再说”的精神，多年来始终以踏实务实，积极进取的态度投身教育教学，将“真”的精神贯彻到底。带领一届又一届孩子于琅琅吟诵声中品读文字之美，感受文学之趣，收获终身获益的语文能力。王俊明和学生们分享读报的乐趣让爱抵达孩子内心“上世纪80年代，正是文学风靡全国的时候，从小喜欢语文的我那时很想做一个小说家”。曾是一名文学青年的王俊明，在1987年参加工作时，顺理成章地成为了一名初中语文教师，也是全校唯一一位住校班的班主任。当时的他青春活力，整天和学生们在一起，既是老师，也是孩子们的大哥哥。初做班主任，王俊明出于本能，用朴实的爱关怀学生。当时有一位学生因家庭原因，准备辍学。王俊明坚持给家长做工作，多次家访苦口婆心地沟通，孩子三次返校，最终还是选择离开了学校。“孩子在家庭中缺失的爱，老师在学校要给到他们。”王俊明为不能改变孩子的现状而难过，也生出了自己的教育困惑，面对需要帮助或表现不出众的孩子，老师要怎样让他们感受到关怀？这些疑问鞭策着王俊明思考，也自发从专业知识的学习中，探究答案。在教育大家的思想中，叶圣陶先生一生情怀为语文，“教为不教”的教育理念给了王俊明极大触动。关注孩子的个体需求，尊重孩子的兴趣爱好，“把依赖性的受教育转变为主动性的自我教育，”这些教育思想为王俊明的疑惑指出了可能的答案方向，也为他2005年毅然南下选择珠海容闳学校，埋下了一颗种子。“世界上没有两片相同的叶子，每个孩子都是独特的……”，珠海容闳学校创校时的这首小诗，令他如遇知己。怀揣让教育回归本真的理想，王俊明带着收藏的五卷本《叶圣陶教育文集》来到这所朝气蓬勃的年轻学校，自此成为了华发教育绿色教育理念的践行人之一。王俊明与珠海容闳学校第一届学生在珠海容闳学校，王俊明接触到了个性鲜明的学生，也面对着新的教育场景。班里曾有一位学生，在行为举止上较为乖张，最明显的举动便是不论何时都在吮吸手指，同学们都忌讳并疏远他，对他碰过的东西避之不及。王俊明一面积极与家长沟通，一面在班级营造爱和关怀的氛围。当选择这名学生作为发语文作业本的课代表后，同学们纷纷抗议抵触，他却语重心长地对大家说：“这个本子并没有多出什么，也没有少了什么，那大家可以想一想抵触是因为什么呢？”这名同学下课后来到王俊明面前，拉着他的胳膊说：“王老师，全班您最喜欢我。”王俊明感受到孩子的亲近，也趁热打铁地帮助他慢慢改正行为，并仔细观察孩子的日常。王俊明发现这个孩子记忆力十分出众，并对建筑新闻极为关注。他便利用班会安排了一个环节，请孩子为大家介绍珠海未来要建造的大剧院会采用哪些建筑材料。孩子精彩的解读赢得了全班喝彩，也无形中帮助他增强了信心。教育是静待花开的过程，王俊明始终认为要将孩子作为“孩子”去看待，尊重他们的所思所想，不论是知识学习还是教育引导，都要真正地和孩子的内心相连，用轻松而平和的状态去接受，去面对，去成长。用语文打开情感大门2015年，华发教育受托管理横琴一中、横琴一小、横琴中心幼儿园三所公办学校，王俊明成为首批派往横琴一小的优秀教师之一。初到横琴一小，面对学生们语文学习基础薄弱，阅读量欠缺的学习现状，王俊明和同事们一起思考如何帮助孩子们重建语文学习兴趣，他想到的方法是：朗读。“语言关乎思想，更表达情感，是和我们生命联系最紧密的学科”。书读百遍、其义自见，语言的习得、语感的培养需要多读多听，以致感悟其中情感，逐渐做到“如出我口，如出我心”。孩子们围着王俊明分享自己对课文的理解“依据文本、进入情境”，是王俊明在语文讲解中一直强调的，也是他所带的班级成绩总能稳步提升的“秘密法宝”之一。孩子们最初并不能理解朗读的趣味和“奥秘”，王俊明便一句一句带读，用朴素的方式引导学生与文本直接接触。相较于单独分析，他更看重学生对文章整体的理解感受，并鼓励他们积极表达。“孩子有时候理解不了文章，最大的原因是没有和现实产生关联”。例如在通讯便利的当下，有些学生无法理解作家面对信件时的汹涌情感。每当这时，王俊明会耐心聆听孩子的疑问，随即解读写作背景，还会让孩子们畅所欲言，表达他们的所思所感。“语文阅读最需要思维力，因为没有标准答案和教学套路，需要灵活调动，需要学生去发现、去创造。”也正因此，王俊明教语文从不要求学生死记硬背，却能带领班级不断进步，孩子们在他的课堂从不觉得枯燥。面对最难理解的古诗词内容，王俊明倡导并推动“吟诵”，并主持编写校本教材《快乐吟诵》。在他看来，吟诵切合了汉字学习的规律，展现了文字的乐感，也用趣味的方式帮助孩子们习得平仄、韵律等知识。经过一周一次的早读吟诵，孩子们接触到了许多经典诗词，屈原的长诗《离骚》、南北朝乐府民歌《木兰辞》等作品学生随口就能唱，也在浸润中感受优秀传统文化之美。横琴一小的吟诵历经几年发展，已被立项为珠海市特色学校项目。横琴一小学生们进行经典吟诵对语文学习而言，作文无疑是重头戏，也是很多孩子的畏惧之处。但王俊明的学生却在听完他的作文课后说：“照你这么说，作文也不难。”不难的秘诀在于日常积累和观察，王俊明察觉到孩子们的主要难点在于既不知道可以写什么，也不知道如何写。面对前者，他鼓励学生写日记，在这个过程中去观察生活，表达情感，让笔下的故事不再是“空中楼阁”。针对后者，则让孩子“心里想到什么，就写出来”，不生搬硬造范文“模板”，而是将口中心中的感受真实地落于纸面。学生们的每篇作文，王俊明都坚持批改，但他十分注意修改的尺度，“不能用名家的标准去要求孩子的作文，例如写父亲就要像《背影》，这不符合真实的情况，应在原文基础上进行指导和优化。”

个人简介雷一唯，

个人简介唐茜茜，教龄13年，2009年加入珠海华发容闳幼儿园（原珠海容闳国际幼稚园），是幼儿园首批校招教师。现任珠海华发容闳幼儿园KB年级组长，KB1班班主任，国际亲子俱乐部负责人、AH-HA课程工作坊坊主、华发教育内训师、储备副园长。曾获华发股份、华发教育及幼儿园授予的“优秀员工”“先进员工”“优秀班主任”等荣誉，带领的班级多次获得“优秀班级”荣誉称号。“最美华发教师”唐茜茜视频清晨6点半，唐茜茜会准时起床，将两个孩子料理妥当，便出发前往珠海华发容闳幼儿园。作为年级组长，她必须提前到园和团队一起准备，随即迎接孩子入园。晨练、早餐、欢迎时间、大组活动、小组活动、户外活动、水果餐、计划-工作-回顾（包括材料探索、绘本阅读等内容）、午餐……体力脑力兼具的十余个环节，构成了一日午间前的时刻表。白日带班，夜晚备课、教室环创、家园沟通……在获得“华发好拍客”专业拍客奖的视频作品《给你

个人简介李俊昆，教龄14年，2008年加入珠海容闳学校，是华发教育首批校招教师。现任横琴华发容闳学校（容闳公学）初中部学务主任、化学教师。曾获全国教学大赛一等奖，全国中学生数理化能力大赛优秀指导教师，珠海市香洲区优秀教师、教学工作先进教师，华发集团优秀员工等荣誉。“最美华发教师”李俊昆视频阳光、干练且有力量，是李俊昆给人的第一印象。作为容闳公学007号员工，她是事无巨细、不知疲倦的“李主任”，学生活动、教师教研、家长分享会，到处都有她的身影。三尺讲台上，她是宽严有度、受学生爱戴的“昆姐”，无论学习和生活，她总能关注到细微且关键之处。在华发教育，李俊昆一路从青年教师走到学科带头人，从教学管理到德育管理，在个人成长的同时见证了华发教育的发展壮大。14年前懵懂青涩的大学毕业生如今已历练为教学有方的学务主任，她感悟着“教师”二字的重量，也在努力描摹着美好教育的模样。“在这个最浪漫的城市中，最美好的校园里，我的工作与专家为伍，受到学生的尊敬，能得到家长的支持，我想人生最美好的模样莫过于此。”在华发教育2020年校园招聘视频中，李俊昆分享了自己的职业经历，也是她从教14年以来的感悟。在2020年校园招聘视频中，李俊昆向大学生分享自己的职业感悟燃起教育理想的火苗大学期间，李俊昆从未把当教师作为自己的第一职业选择。在固有印象中，教师职业单调、平凡，缺乏激情和挑战性。但毕业前夕的实习，彻底刷新了她对教育事业的认知。2008年3月，珠海容闳学校举办成立以来首次校园招聘，李俊昆抱着试一试的心态报名，没想到顺利通过实习教师面试。当她拖着行李箱走进校园时，看到的是一副完全不同的美丽教育图景。“当时，韩菲主任亲自到校门口接我，从大门到教师宿舍，短短的路途，有无数孩子向她打招呼，和她分享趣事，飞奔过来与她拥抱，师生间如朋友般没有隔阂，孩子们自信、阳光且充满活力。”这平常又美好的画面一瞬间击中了李俊昆。这种“不同”在接下来的日子中愈发明显。走廊琳琅满目的书架旁总有学生阅读的身影，户外活动的欢声笑语传入校园。在旁听9年级课程时，李俊昆被学生们展现出的彬彬有礼与渊博学识震动，“可能用所有的美好形容词去形容这些孩子都不为过”。实习的第一个月，珠海容闳学校超前的教育理念、孩子们的阳光自信、教师的职业满足感，亲密融洽的师生关系，都在刷新李俊昆对教师的旧有认知，也让她燃起了理想教育的火苗。此前珠海容闳学校的教师团队多是来自全国各地经验丰富的资深教师。李俊昆作为这支精兵强将中最年轻的一员，入职后可谓“万千宠爱于一身”。她清楚记得，和现任容闳书院党支部书记的王萍老师合住一个宿舍时，每天都能吃到王老师的“爱心早餐”。在温暖互助的氛围中，李俊昆很快度过了适应期，走上了讲台。第二年，李俊昆接手第一届毕业班。几节化学课下来，她便感受到压力，班级首次月考平均分与其他班级相差10分，这让她颇受打击。李俊昆参与容闳书院活动意外的是，整个科组并没有责备，反而所有老师都来安慰，并帮助她寻找提升方法。李俊昆仔细回顾自己的教学，发现在重难点掌握与课堂效率方面有许多不足。她下苦功，从模仿做起，在资深教师的课堂中汲取所长，绝大部分课余时间进入班级，与每一位学生交流学习情况，研究知识的掌握规律。随后的期中考试中，两个班级的平均分值逐渐缩小，李俊昆终于松了一口气。期中过后的一天，李俊昆找时任珠海容闳学校的校长陈青签批文件，陈青校长先是笑着看着她，又语重心长地说：“小丫头，这次班级成绩进步了，我和老黄（时任珠海容闳学校理综学科组长的黄道友）都为你捏了一把汗，还好你加油证明了自己！”听罢校长这番话，李俊昆才知道原来大家都关注着自己，也在默默地为她加油鼓劲，这令她百感交集。2010年6月，珠海容闳学校九年级毕业生奔赴中考考场，36个孩子化学平均分接近90分，远超全市平均水平，更是出现了满分得主。耀眼的成绩单无疑给了她莫大的鼓舞。她也在大家的鼓励下，竞聘成为华发教育最年轻的学科组长。打开知识之窗的“魔法师”和李俊昆初次接触，许多人会觉得她颇为严肃，学生刚开始也多有“惧怕”。然而几番接触下来，便明白“昆姐”的严格之下藏着对学生的关怀和柔情。李俊昆是化学专业出身，但因这个学科只在9年级开课，因此进入华发教育后她曾负责地理、生物等学科的教学，成绩同样出众。不同学科的教学经历，让她在化学课堂上有意识地进行学科融合，帮助学生进行知识点连接，拓展思考视角与知识储备。李俊昆十分注重每节课的导入环节，“这是抓住学生注意力的关键”。她擅长用热点或生活案例激发学生兴趣，例如热播综艺中的“打火花”表演，核反应堆原理等内容，在设置悬念的过程中引导学生思考。“她是魔法师，一个托盘几瓶药剂，烟雾火光，通通而来；又是演说家，眉飞色舞计算题，逻辑清晰，绝不犯困。”毕业生唐瑷祺对李俊昆的课堂记忆犹新。相较于教师单纯的知识点传授，李俊昆更注重学科的实验性，这也同样是当前教育改革的方向。学生们有许多动手实验的机会，高度参与感与趣味互动让知识变得生动，不再晦涩难懂，课堂便“活”了起来。学生们说，李俊昆的课堂妙趣横生，绝不犯困在她的课堂上，所有知识点都与生活息息相关。李俊昆会带领学生讨论“铁锅为何会在烹饪中备受推崇”“为什么化学变化关注的最小粒子只到原子”等话题，在她东北式的幽默和具有感染力的肢体动作中，枯燥的理论知识与实际生活发生了连接，学习效率成倍提升。“教育不单是传授书本上的知识，有时候课堂以外留下来的东西更重要。”李俊昆总结出一条规律，优秀的成绩只是教学的一个结果，而学生们在学习过程中体会到的合作精神，对科学领域的兴趣与关注，通过化学能够更好地理解生活，将深刻影响他们今后的人生。硕士毕业于哥伦比亚大学机械工程专业的学生谭润峰回忆：“她会根据我们的反馈适应性调整教学风格，也确确实实潜移默化地影响了我未来对待科学的态度”。李俊昆仍记得自己专业成长的一个重要转折点，是容闳书院落成后举办的首届青年教师比赛，这也是她第一次参与专业比拼。整个科组群策群力，经过多轮经验交流与研课、修正、打磨后，李俊昆在教学设计方面推陈出新，将生活知识、实验操作、思维导图等融入课堂，最终取得一等奖的好成绩，也让她在专业磨炼的道路上有了更多自信与动力。学生体验动手实验的乐趣多年以来，李俊昆一直保持着一个习惯，即在批改试卷和作业时，会记下每一道题是哪些学生尚未掌握，并有针对性地进行沟通辅导。细节之处的用心，是李俊昆对每个学生无差别的关注，也激起了孩子心中的涟漪。“亲其师，信其道”，一如同事所说，“学生们喜欢她，自然喜欢她的课，享受在她班上的时光”。

个人简介王倩瑜，中学一级教师，教龄18年，2017年入职横琴第一中学，现为横琴一中语文教师、校务办副主任。凭借专业能力斩获诸多奖项，曾获“郑州市教育教学先进个人”“珠海市优秀教师”等荣誉称号，珠海市语文教学能力大赛一等奖，班主任能力大赛二等奖，所撰写的论文、参与的课题多次获得国家、省、市级奖项。“最美华发教师”王倩瑜视频“我的语文老师是我生命当中的贵人。那时的我，羞涩，自卑。是您给了我快速成长的机会。或许，您早已忘记，但我，却记忆犹新……”2022年教师节当天，一则跨越16年的温情对话通过《珠海特区报·横琴潮》官方平台为大众所知。故事的主人公是一位光荣的人民警察，和他16岁时的语文老师——横琴一中王倩瑜。寄感恩于墨，寄思念于笔，十六年前的学生回忆起王倩瑜，说她是“美少女战士”，是“和氏璧也不换的美玉”，是“语文教学的王者”，自此开启了一个少年一生的文学追梦。“倩瑜”二字本指美玉。王倩瑜人如其名，师如其份，润泽以温，玉蕴辉山。她坚信教育的艺术在于激励、唤醒和鼓舞，玲珑剔透中自是一片冰心，爱意盎然。温文尔雅、富有书卷气的她，用文学的温煦光亮，照亮着学生们前行的路途。让语文课堂“活”起来“教师最基本的师德就是把课上好”，这是王倩瑜常说的一句话。虽已登上三尺讲台18年，但她的敬畏之心未变，紧跟课改方向，拓宽教学思路，精心打磨每一次课堂。学生上王倩瑜的课，是要做些功课的。她的课堂互动模式多样，可以是师生的“文学对话”，是语文应用的主题活动，或是思想火花闪耀的辩论比赛。她将12年毕业班教学经验，8年高中执教经历融于教学，不仅注重知识性的传授，更关注语文的现实运用，让学科真正走进日常。“我觉得教育其实是要让所有能学好的人都学好，因为学生天生具备这样的能力，教师要积极探求方法和路径，有所作为，调动出他们学习的自驱力”。这是王倩瑜作为教师的责任担当，也是一个文学青年希望让更多孩子感受母语之美的情怀。王倩瑜会为学生提供很多实用方法，让学习事半功倍。很多学生惧怕文言文学习，她的学生却独树一帜，高中面对文言文仍旧游刃有余。王倩瑜教导给孩子们

个人简介韩辉，教龄23年，2004年加入珠海容闳学校，现为容闳书院英语教师、教学处副主任。她热情实干、幽默风趣，是为学、为事、为人统一的骨干教师，也是众多孩子心中无可替代的“辉姐”。曾执教十多届毕业班，中考英语成绩常年位居全市前茅。“最美华发教师”韩辉视频“每个孩子都是千里马，老师是否能成为那个伯乐？”这是华发教育新入职教师胜任力培训上韩辉抛出的一道“思考题”，也是她从教23年时常反思的一个问题。韩辉在容闳书院工作了18年，由她接手的班级并非年级最出众的那个，却往往会在毕业时创造辉煌。她所带领的2022届904班中，共有2名中考屏蔽生，7名珠海一中正取生，成绩璀璨夺目，学子各有所长。韩辉与容闳书院2022届904班合影旁人羡慕韩辉有“点石成金”的能力，她则坚信每个孩子都是千里马，用初心、爱心、决心带领学生一路向阳，用行动诉说着真诚鼓励：“你们是优秀的孩子，也拥有优秀的家长，还有优秀的老师，这么多优秀遇到一起，一定能收获优秀的结果！”为绿色教育而来诙谐风趣、激情四射，是韩辉给人留下的深刻印象。幽默不仅是她的风格，也是四两拨千斤的教育智慧。敢想敢拼的性格贯穿于韩辉的成长经历，也是她成为教师的一个缘起。初中时，曾因不满班主任对待学生的厚此薄彼，也不认同机械重复的作业布置，韩辉在心中燃起成为教师的火苗，“我如果能当老师，绝对要做到更好！”时光流转，长大后的韩辉成了武汉一所学校的英语教师，又因为爱情奔赴珠海，进入一所偏远的中学任教。她时常骑着二手旧摩托，“翻山越岭”地到田间地头家访。即使这样，韩辉也未曾想过放弃“做一名好教师”的梦想。2004年，是韩辉的幸运年。这一年，她获得珠海容闳学校创校校长陈青和时任教学主任、英语科组长韩菲两位“伯乐”的赏识，正式开启了与华发教育的缘分。珠海容闳学校如桃花源一般的美丽校园令她一眼沉醉。更让她心动的，是将学生成长体验放在首位的绿色教育理念。韩辉在风景如画的容闳书院内在学校的合唱团排练室中，韩辉见到了一群高矮胖瘦各不相同的孩子，她疑惑这样外形并不靓丽的队伍参加比赛，应该很难摘金夺银。之后才知道，珠海容闳学校的理念，是让爱音乐的孩子享受音乐，而不是将学校荣誉放在首位。陶醉在孩子们美妙的歌声中，韩辉被深深打动。她决定将自己的青春，对教育的理想都奉献给这所美好的学校。那时，珠海容闳学校仍处在起步阶段，课程建设无例可循，老师们一面参访教研，一面调整实践，“真的是摸着石头过河，也造就了我们教师队伍的奋斗精神”。在群策群力的智慧中，学校确定了英语教学总纲领——“大输入才有大输出”，构建起沉浸式全英语授课模式，在国内具有领先性。英语科组还从教材着手，依托国家课程教材，对校本教材和课外阅读素材进行整合梳理，用1+1+1的组合方式丰富英语教学，小学阶段重点培养学生兴趣与听说基本能力，初中阶段则关注语法与写作。从这时开始，英语逐渐成为容闳学校当之无愧的优势学科，学生语言素养出类拔萃，教学成绩久居全市鳌头。吸引学生的好课堂韩辉曾经帮一位生病老师代课，其他老师提醒她这个班级的学习积极性不高，常有学生课堂走神甚至睡觉。韩辉精神抖擞地讲完一节课，发现学生全都炯炯有神地看着她，她忍不住问到：“你们怎么不睡觉了呢？”学生笑着答道：“老师，你好吵啊，睡不着啊！”韩辉的授课风格恰如其人，生动活泼、趣味横生。她曾执教大学、高中，也曾跨学段为一年级和九年级授课，因此能深刻洞察语言的习得规律，并了解初中应当给予孩子何种语言素养。韩辉活力四射的英语课堂语法是构筑起语言大厦的基础，但学生常因其生涩枯燥，望而却步，韩辉自有妙招。她将语法分门别类，变成招式繁多、各具魔力的“韩式武功秘籍”。课堂上一提“magic

编者按随着第38个教师节的到来，华发教育迎来第四届“最美华发教师”。他们传道授业，无私奉献、甘为人梯；他们立德树人，润物无声，以文化人；他们以仁爱之心，浇灌万千桃李，照亮未来通途。他们是华发教育理念的践行者，更是新时代师德师风的传承者。即日起，我们将刊登10位“最美华发教师”的人物报道，品读教育故事，聆听教育心声，敬请垂注。个人简介张虹，教龄33年，珠海容闳学校创校教师，现任容闳小学数学教师、年级长。曾获华发教育优秀教师、优秀班主任、服务华发15周年奖，多次荣获省、市级优质课竞赛一等奖，所带年级连续三次在珠海市、区级数学统考中位列第一梯队。“最美华发教师”张虹视频今年6月的毕业礼上，张虹强忍着热泪，对班级36个孩子逐一叮嘱：假期应当如何度过，初中需要怎样调整心态……看着朝夕相伴的孩子即将远去，她心中有一种“儿行千里母担忧”的滋味。课堂上，她是一丝不苟的严师，也是循循善诱的良师；下课后，她是孩子们的“虹妈妈”，也是家长们的“虹姐姐”。加入华发教育19年来，张虹就是常年驻扎在低学段的“元老”，从行为规范、学习习惯到思维模式，帮助孩子们养成终身受用的好习惯。这个新学期，张虹再度成为一年级班主任。新生入学教育刚刚开始，已有孩子像“小尾巴”一样黏在张虹身边，小嘴巴说个不停。“你看才第二天，就这样黏我！”张虹爽朗地笑着，笑声中有一种说不出的满足。张虹为新生进行入学教育严格的背后是深爱2003年来到珠海前，张虹已是湖北省第一批骨干教师，但她不安于只做一名精于教学的老师，心中有着更宏大的教育梦想。“世上没有两片完全相同的叶子，每个孩子都是独特的”。珠海容闳学校的教育理念深深地触动了张虹。“教育不是把所有的孩子都变为一样，而要看到每个鲜活的个体！”张虹毅然南下，和20余位来自全国各地的优秀教师一起，成为珠海容闳学校建校的首批教师。他们在朝气团结的氛围中，进行着教育探索与创新，见证并参与学校逐步发展为全国名校的辉煌历程。严格，是许多孩子对张虹最直接的印象。甚至已走上工作岗位的学校首届毕业生梁诗慧，依旧记得张老师在课堂纪律、行为规范方面的教导。张虹的严格，自有她的考虑：“一二年级是孩子可塑性最强的时期，也是养成良好学习习惯和思维能力的重要阶段，对于日后初中，乃至高中的学习与成长意义重大。”张虹与毕业班学生合影留念慈爱，又是所有学生心中的共鸣，面面俱到的关怀，对点滴进步的鼓励，一视同仁的关注：“当一个孩子认可并信任老师时，许多问题便有了进一步解决的基础。”师生间的情感建立，需要教师的爱心、耐心，更要有班级管理的教育智慧。张虹曾经的班级里有一群热爱足球的男孩，却烦恼自由踢球的时间太少。她与学生们协商出一个解决办法：由班主任向学校申请，可以每周固定几天提早到校踢球，但需要班主任或是家长义工陪同，确保运动安全。年级独一份的“特殊运动时间”给了孩子们一种幸福感，并感受到班主任的体贴和陪伴。也藉由这个契机，张虹引导孩子们学会时间管理，帮助他们制定目标，逐步养成自律、高效、专注等良好习惯，也建立起班级核心凝聚力。一个优秀的孩子身上可能不会那么鲜明地看到老师的痕迹，但在一个平常孩子身上，老师的用心用情或许会得到彰显。她曾遇到过一名单亲孩子，因为希望获得大家关注，而顽皮到全校闻名，令所有老师束手无策。张虹耐心陪伴他，投入大量精力关注孩子的一举一动，并与家长积极沟通。非常缺爱的男孩感受到老师的用心，同学的善意，逐渐改善了行为习惯。如今每逢教师节，张虹都会见到这个已经升入大学的男孩，带着亲手制作的小礼物和真心祝福，回到母校与亲爱的“虹妈妈”身边。让数学走进生活张虹的课堂上，孩子们很少会开小差。这与她精心设计课堂每一个环节密不可分。她用趣味且层层递进的互动抓住孩子专注力，又在“你追我赶”的问题思索中，引导学生去挖掘更深层次的知识。她善于应用“同伴效应”。当一名孩子提问时，便予以赞扬，并详细解读所提的问题优点所在。当孩子不停地去探求知识的另一层面，向优秀的同伴看齐，也就无形中从“会做题”转变为“树立数学小目标”。一名智慧的老师不仅要向学生讲授知识，还要教会学生解决问题的态度和方法。张虹会让孩子讲述解题时的想法，共同分析思路受阻的原因，她将自己面对问题时的思考路径分享给孩子，用实际经验进行点拨，数学也就跃出纸面，化为能够解决实际问题的宝贵思维。张虹擅长启发式教学，引导孩子探究真相加入珠海容闳19年，张虹始终深度参与小学数学教育改革，对不同年龄段数学的学习目标与认知难点了然于胸。从激发数学兴趣，到增强求知欲，再到着重数学品质的培养，她逐步帮助孩子习得用数学方法解决问题的能力，并在这一过程中培养毅力和耐心。日常教学外，张虹还曾参与国家的一项学力研究课程改革项目，为一年级孩子每周开设一节课，注重于专注力、思维能力、阅读能力等训练和提升。目前，她也承担着学校的数学思维选修课，帮助有数学兴趣和天赋的孩子进行能力拓展和提升。扎实的数学基础让学生们受益良多，优势凸显。在全球极具影响力的袋鼠数学思维挑战比赛中，张虹班级的孩子收获世界级金奖1枚，银奖4枚，铜奖若干。班级数学成绩常年独占年级鳌头。入学教育，张虹关心孩子的校园生活作为资深骨干，她是青年教师们的亲切大姐姐，从不吝啬经验分享。集体备课、一对一指导，帮助老师精心打磨课堂，在融洽开放的教研氛围中，以思维碰撞激发专业火花，共同进步前行。2022年9月，国家义务教育课程标准（2022年版）正式实施，“核心素养”“学业质量标准”“大单元教学”等核心概念深入课堂。暑期参与了华发教育举办的中小学校教师新课标专题培训后，张虹开始就教学中真实情景创设、学科融合等方面进行思考。力争走在行业前沿，是她教学多年来的常态。以爱育爱守初心教学育人，是张虹自踏入教育行业起就坚守的初心使命。她说要成为一名老师很容易，但要做一名好教师，却不易。如同一位教育长跑运动员，张虹用漫长时日的付出，去追求教育目标的达成，用行动践行绿色教育理念，赢得家长的认可与肯定。“为了孩子的成长”，这是张虹与家长们进行良好沟通的基础，她依据专业素养和细致观察，为家长提供切实可行的措施，也关注亲子间的互动情况。以爱育爱，张虹关注孩子的每个细节曾有一名高级知识分子家庭的孩子，在学习能力方面相对落后于同龄人，家长难以接受甚至焦虑到住院。张虹一面关注孩子在班级的情况，一面关注家长的情绪。她言辞诚恳、将心比心地与家长沟通，认为知识的学习可以放缓脚步，但若孩子因为学习中的困难而失去信心，甚至因为压力过大产生心理问题，显然对成长更为不利。“我们认识到了孩子的不同，也要接纳他的不同”。张虹建议孩子发挥绘画方面的兴趣与天赋，在其他方面建立自信，她也引导班级学会包容理解、发现他人长处，营造爱的氛围。最终，家长接纳了自己孩子的“不完美”，孩子也在绘画方面找到了快乐与方向。张虹也曾有失而复得的师生缘分。一位家长曾因理念的出入，带着孩子辗转了4、5所学校，而孩子最后坚持要回到容闳学校，“只有容闳学校才是最适合我的，老师也最关心我！”兜兜转转后，孩子又回到了张虹的班级，他用加倍的刻苦努力去表达内心的欣喜，最终以优秀的成绩从小学毕业。“最美华发教师”张虹今年的母亲节恰逢张虹的生日，学生们偷偷为“虹妈妈”预备了一份惊喜。在爱意流淌的祝福中，张虹动容地说：“有孩子们祝我生日快乐，我非常满足了！”毕业生吴悦宁将这张凝聚着欢笑的合影打印出来，带到成都。虽然离开珠海到外地求学，但张虹对她成长的关怀，也成为了足以珍藏一生的美好记忆。

给我》以其精良制作、真挚情感从众多优质作品中脱颖而出，荣获“专业拍客奖”。下面跟随报道，一起来看这部讲述华发幼教人工作与生活的影片，其幕后的动人故事。▷