（本文系千帆育儿网原创，欢迎大家转载到朋友圈，以及其他公众号用微信里的转载功能原样转载，但是不免费开放白名单。)编者按：这个见仁见智，本文原作者的观点，编者并非完全同意。但是我坚信他山之石可以攻玉，更何况他山的还不是石头呢。所以我觉得大家也可以从原文中看看自己的理解是如何的。首先说说语文，对于大多数孩子：1：学校的语文一定要跟紧；2：字不一定写的好看，但是最好清楚；3：多读课外书，但是不限于教育部等等推荐的书单；书分为文学类、历史类，科普类等等吧。我认为国内现在也有很多好书。我不认为米小圈之类的书就不好，我孩子就是1年级从米小圈开启自主阅读的。当然自主阅读之后，米小圈之类的书略显幼稚。每种书都有自己的适合对象，而不能一棍子打死。4：中高年级需要多读作文书，作文还是要讲究套路的，大量的课外书并不一定导致良好的作文水平，所以说作文书还是要读。再说大语文现在各大机构热炒的大语文，实际上就是把大学文学类专业的《中国文学史》和《世界文学史》通俗化了，讲的让小学生能听明白。其实学学不错，像听故事一样，作为课内语文的有益补充；但是不学也可以，其实我认为没有必要去机构学习。高思的思泉大语文应该是国内最早的一批大语文了，也很经典。看看他的体系：基本上就是中国文学史、世界文学史浮皮潦草过一遍，然后再将一些所谓的写作技巧。我们曾经在高思上了一个学期的大语文，我认为效果不太好。课外班这个事情，家长除了掏钱上，还得督促完成相关的课后作业和背诵。如果报了班就不管了，效果大打折扣，基本上学不到什么东西。还不如喜马拉雅听故事来的更有趣更有用。所以我们以后就不上了你想四年级的小朋友，叫你理解“春花秋月何时了”的情怀？他能理解?给你讲雨果，他能理解？这个超长寒假，我们通过看视频，看了3/4/5年级的大语文中的

（本文系千帆育儿网原创，欢迎大家转载到朋友圈，以及其他公众号用微信里的转载功能原样转载，但是不免费开放白名单。)没看过的同学可以点击这里查看：小朋友养成了优秀的时间管理能力是一种什么体验

（本文系千帆育儿网原创，欢迎大家转载到朋友圈，以及其他公众号用微信里的转载功能原样转载，但是不免费开放白名单。)编者按：原作者是一位外地的高中语文老师，前几年来上海做了初中语文老师。不谈素养，只是针对语文考试的文言文学习。经常有家长请我推荐书，或者问《古文观止》如何，《世说新语》如何，要不要看《史记》等等，我的态度还是很明确的，如果就是要从提高语文成绩的角度看文言文学习，《世说新语》也好《史记》也好，都不是最佳的选择，最好就是选针对考试的课外文言文教辅。这样的教辅很多，《走进文言文》这种出名的自不必说，在以前的帖子里我也推荐过不少其它的了，这些书都差不多，也没有哪本就更出色，如果要方便自鸡，可以选有解析有译文的，比如《文言文百篇考题精讲精练》，六年级到九年级都有；古诗文大赛的备考书也是很好的教材，不出于比赛目的，值得好好做一做，或者干脆就用模题的课外文言文刷，这些都是很接近考试的，对提高文言文成绩的帮助最直接，没有必要为了学文言文特地去专门选哪一本书。至于《古文观止》，对初中生来说太难了，没有必要。用《古文观止》编的教辅就够了。特别想说的是，我看不少家长很推崇《论语》，《论语》是经典，这毋庸置疑，但如果就是想提高文言文，选先秦的文言文，我个人认为不大靠谱。先秦时期的文言文从语法到用词，跟后世的差别都很大，比如《论语》中，有很多句子，都是成句给翻译的，而且有很多版本，这是不适合考试的。对于提高孩子的文言水平，也没有帮助。我不是说读《论语》不好，但把《论语》作为初中甚至小学的孩子学文言文的资料，是并不合适的。至于说读《论语》来提升素养，我个人也并不赞同。《论语》对小学生和初中生来说，大部分是比较难的，而且这本书本身也有它的历史局限性。更何况，大家进了初中以后，连分给语文这门学科整体的时间跟精力，都是扣扣索索从数学英语物理甚至化学那里挤出来的，然后不先针对考试去抓一抓，反而先谈素养吗？另外说一句无关的，部编本的文言诗文背诵任务很重，最近临近期末，我们和学生简直焦头烂额，尤其是今年开始增加了情景式

编者按：稍微谈谈观察力，观察力对孩子和家长都很重要，家长要观察到孩子的闪光点，孩子需要学会如何观察世界。学会了家长就要鼓励。今天是周末就放个短篇，不浪费大家时间了。许多家长在陪孩子玩耍的过程中会发现，她的孩子“观察能力”十分优秀，比如，尝试耍赖不写作业在危险的边缘试探时，发现妈妈脸色不对了，就收敛自己的小脾气；妈妈随手放置的水杯、透明胶忘记放在哪里了，她能够精确指出具体位置，帮助焦急的妈妈；回到家后和爸爸妈妈一起回忆路上的景物时能够细致地说出来。

终于2017小升初尘埃落定花落小西，内心感慨万千，仅以此文献给那些为孩子付出太多太多的2017届小升初家长和即将开始小升初奋斗的家长们。

你想为什么同样学这个知识，有的娃马上掌握，甚至当堂掌握，有的要反复操练，这个就是能力上的差距，单位里也是一样，从来没有接触的业务，能学习的娃，一觉就会，脑子一泡污的，觉来觉去觉不会。

word正确的位置写法，利于临摹，帮助孩子一开始就建立良好的书写习惯；选择和字卡相同的图片，让孩子在书写练习时，立刻连结所学；每张学习单左上角都标注了常见字分级的编号，方便孩子对应与查找。

因为离家近，所以打算去试听，没想到家里亲戚的小孩上到一半就退了，外教不断的换，然后家长想了解下课上学了什么，记录如何，本子上永远只写一句话“good

中学阳台比小学重要，因为小学里你有200分钟机动时间，20分钟的阳台差距，只是10%，影响不至于太大，但是中学你只有60分钟以下的机动时间，20分钟阳台差距，是33%了，这个就是无法忽视的因素了。

4、语法外教是不教语法的，所以我们用假期时间给她报班学习语法，新概念这种课程没短期班，我们找了一对一，觉得效果很好，时间短效果好！

好了，我们是教育公众号。不是金融证券类的，所以不多说了。下面就教育方面的稍微展开一下（也不敢展开太多，我们都知道，学校的影响力和优秀程度成正比。上次青浦逸夫的事情到处都有，可是最近的这个你就懂了）。

这样，不仅回答了他们满脑子的“为什么”，同时，也能够激发他们更加深入地去进行探索思考。这样的内容设置，会激发起孩子对历史的强烈兴趣。从而，可以为孩子以后学校的历史学习埋下一颗兴趣的种子。

数学没有任何鸡的经验，只是大多数时候睡觉前会和她一起数羊，她一般数到10只羊就不愿意和我数下去，数到100只羊已然入睡。从1数到3的关口我历时6个月，后来不强求，每次她要求抱的时候会让她跟着我数1

基因论告诉你，奥数没有好的基因是读不出来的。好的学习习惯也是基因的一部分，喜欢钻研和贪玩厌学也是基因使然。后天有用吗，有，好的学校好的氛围，这个是外因，基因是内因，是你实力的根本内在原动力。

昨日的时间管理的图文推送后。有些亲另辟蹊径，没有看到相应的具体的管理方法和时间安排，反而是对着4点半下班这个事情进行了激烈的探讨。我今天就在这里给大家说说我的一些看法：

编者写在篇末的话：时间管理是学习习惯的重要组成部分之一。没有了这些东西，将来进入小学、初中之后的学习一切都是白搭--所谓的白斩鸡。LZ这个做的非常好了，我相信她的孩子将来一定是个小牛蛙。

我们跟楼主一样，也是自己在家边玩边教了些，这学期报了个乐宁，没怎么鸡过。我也是一直害怕鸡的太厉害小孩子个性没了。不知道想法对不。

当然，现在的牛蛙或神娃，可能也逃不掉反复刷题的命运。我个人建议匀出点时间和孩子讨论方法、总结思路。不要让这两种娃的灵性被刷题给磨灭了。

总结，娃是自己的娃，不是机构的娃。君子性非异也，善假于物也。父母首先是孩子的军师，然后才是根据自身的情况选择是自己上阵，还是找外部资源。对自己的实力，不宜夜郎自大，更不宜妄自菲薄。PS：知易行难。

然后分析，什么是总起句：这句话就是总起句，后面的所有内容，都是围绕这句话展开详细描写的，比如后面这句，那句，balabala，这些都是围绕第一句总起句来写的，所以叫总起句，明白了吧？

对于一年级或者二年级的孩子及家庭来说，预习这个习惯，当然是越早培养和形成越好，以后也会越轻松。当然，鸡血的大班孩子，也可以作参考。放学早，或者比较空的话，每天至少花15分钟做些预习工作。

这次我们跟厂家联系，给大家推出一款全新升级版的AR地球仪。这款地球仪新增了山脉浮雕、星座图案、时差刻度、中英文对照标注等，更加全面地普及各种天文地理的知识。

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写作；1）指导者直接进行指导，并纠正错误；2）让小朋友自己写日记。如果只讨论学会，以上两种情况小朋友都有可能学会，但是学习效率呢？学习效果呢？3.

国际绘本插画大师阿克塞尔•舍夫勒和朱莉娅•唐纳森一起被誉为国际图画书创作领域的“梦之队”。英国童书大奖插画师莉迪娅•蒙克斯同茱莉娅•唐纳森合作多次，《小瓢虫听见了什么》是她们最成功的现象级作品。

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近年语文权重越来越高，论坛上除了语文杨老师和文科妈kellytt两位大咖分享了大量语文学习的经验外，也有很多乐于分享的宝爸宝妈们分享了他们的语文学习经验，这里遴选出相关文章，供参考。

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编者按：国庆、中秋双节期间，小便特地为大家准备了前一阵子的综合特辑，希望大家喜欢。这些文章都是曾经推送过的，但是我相信有些文章可能大家没看过或者忘了，过节期间鸡娃也顺便让大家温故而知新。

这篇文章是在公众号里看到的一个高中孩子的家长说，“家里笨娃进了高中，语文就没好过”，一方面作文得不到高分，另一方面对文学常识搞不清爽，想补却没时间补了。那位妈妈说，看到笨娃，想出门左转丢垃圾桶。。。

第二条呢，和我们没关系，我一直说希望立法规定语数外学科类机构不要接受小学生和学龄前学生的。上上周的一篇雄文也说过，幼升小这个水变得浑浊了和他们有重大关系。所以我希望他们都立刻门可罗雀。

好了，说完了上面的回复，我来谈谈，假设幼升小出了他们认为能够整死民办的最佳利器--报考民办者一律统筹，民办是否就会死掉。不吊胃口，直接给答案--毫无疑问，民办仍然会活得很好，甚至可能活得更好。

在上上周的幼升小那篇热文提到了语文的问题，很多人追着问如何解决这个能力问题。本来以为大家都知道，就用了一句虾有虾陆蟹有蟹路来总结。那么就利用这个时间和大家分享一下我的个人观点。

缺点：延伸动画、莫名其妙的西游记故事太累赘花哨。此外，还有拼音环节，对这个年龄是在优点多余。此外，作为不用物质奖励的拥趸，我对于尾部的“物质奖励”不太。。

我家的《彩泥大全》真心土（当时怎么会买回来的？）学了黄瓜汉堡手机后彻底放弃。自己玩彩泥/珍珠泥+空白相框、保丽龙球、毛根条各种组合去了。亲们选彩泥书务必挑作品可爱的。起点高学个7、8成象依然很可爱。

楼主曾经看到一道幼升小真题：乒乓板运球。楼主坦言受到了惊吓。因为楼主自己运球都走不上10米！但是楼主不可能听天由命。于是开启了“传感运动智能训练”之旅。这里说说传感玩具和其它款运动玩具。

2、某些学校确实越过道德的边境，收了太多不怎么样的条子。所以你会看到这个小学的竞赛和升学率每况愈下。例子我不想举了，大家比比5年前该校和现在的升学率就知道了。这样的学校再过5年可能就没人递条子了。

最后再吐槽一下这个题目，一个公务员和一个不知道什么档次的海龟生下的孩子就能叫牛蛙？还牛蛙之殇呢？真的牛蛙只能是像方仲永那样因为不学习所以伤特了，不会因为这个就殇了还得了抽动症啥的。

话说，务实层次花更多的时间的人可能更多（当然每个家庭会有所不同，我只是说我看到的情况。我本人的情况是幼儿园和小学低年级务虚比较多，高年级务实比较多，到了初中务虚也比较多）。

v先背句子,再默生词,最后背课文。凡是学过的新概念课文，背默到一个字母都不可以错。英语学习方法做规矩比较简单，老老实实，抄一句，背一句，默一句，这个是练拼写，练口语，练作文的三练。*

字迹潦草之类的不足不用太在意，我家的字就是这样一路草过来的，也没觉得有任何问题更何况数学不看表面文章的，思维还是第一位的。行为规范和数学更加不搭界了，男孩好动喜欢打闹被老师批评正常，不用太在意。

真正的中文培养，所谓的阅读能力，并不是孩子能阅读多少文字，能读完多厚的故事书；阅读能力背后，还要有思辨能力，语言逻辑能力，文字想象能力，领悟能力，甚至批判能力来支撑

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Youtube各种狗血问题。而Youtube上也真的有各种奇葩人拍摄视频来回答问题。这中习惯，延伸到学习中，转化成了任何事情都不轻易放弃，而是先问我们一句，有没有什么资源他可以利用来帮助自己的。

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和小朋友相处，一定会有两种状态：一种是正常状态，另一种是让他知道犯错误的状态。父母要做的事情，就是让小朋友明确感知到这两种状态是不一样的。这种不一样，可以是简单粗暴的打骂

我相信，他们上海新东方大肆抄袭我们公众好及论坛的所作所为也是所谓的个人事件了吧，事实如何，人民的眼睛是雪亮的，大家可以看看新浪新闻对这件事情的评价：