24）的染色体压片图花粉显微观察表明南岳老鸦瓣的花粉形态与此前报道的其他老鸦瓣属物种相似（单萌发沟），但天目老鸦瓣的花粉形态有较大不同，由于存在沟膜而产生双萌发沟的错觉（图12）。图

杭州植物园4月21日，谷雨刚过，李攀老师带着我们前往杭州植物园进行植物考察。杭州植物园创建于1956年，位于杭州西湖风景名胜区西北角的桃源岭，在玉泉校区的同学们出校门过一条街就可以进入这片洞天。园内地势西北高，东南低，中间多波形起伏，丘陵与谷底相见，大小水池较多。园内建有分类植物区、百草园、杜鹃园、经济植物园、木兰山茶园、竹类植物园、珍稀濒危迁地保育区、自然生态区、引种驯化区等专类园区以及为科研、环境教育、旅游休闲和生产服务的众多设施。其中，灵峰探梅、玉泉鱼跃两大景点享誉国内外。杭州植物园导览图|

的形态：叶莲座状排列，大而肥厚，肉质或稍带木质，边缘常有锯齿，顶端常有硬尖刺。这雄伟而狂野的风采或许正是中文名“龙舌兰”的由来。‘五色万代’龙舌兰（Agave

浙江大学海宁国际校区

盾叶菝葜贵州、广西交界处的石灰岩地区是我国生物多样性分布中心之一，区内地势起伏，生境多变，孕育了完好的喀斯特森林植被和丰富的植物物种多样性。近期，浙江大学和浙江理工大学等单位科研人员在野外发现了一个菝葜科植物新种——盾叶菝葜Smilax

长兴金钉子3月29日，我有幸跟着李攀老师，前往浙江省长兴县煤山镇的金钉子国家地质公园进行植物考察。所谓的“金钉子”，是指全球年代地层单位界线层型剖面和点位（GSSP），是为定义和区别全球不同年代（时代）所形成的地层的全球唯一标准或样板，并在一个特定的地点和特定的岩层序列中标出，作为确定和识别全球两个时代地层之间的界线的唯一标志。长兴的“金钉子”有两颗，一颗是二叠系与三叠系界线的标志，另一颗是中生界与古生界之间的标志，在地质学界有着重要地位。此行的目标种是蒙桑（Morus

浙江大学植物园浙江大学植物园简史1927年8月：国立第三中山大学劳农学院植物园，由我国现代植物学先驱钟观光先生建立，是中国大陆第一个按照植物分类系统排列的现代植物园；1929年1月：更名为“国立浙江大学农学院植物园”；1934年8月：由笕桥迁至华家池；1937-1945年：抗战期间，浙大西迁，植物园被毁；1946年9月：抗战胜利后，浙大农学院迁回华家池；1952年：全国高校院系调整，农学院分出成立浙江农学院；1960年：更名为“浙江农业大学植物园”；1969年：文革期间，植物园损毁；1978年6月：因杭州市政工程建设，植物园面积缩减为15亩；1991年：植物园从农学院划给基础课部；1997年：基础课部的植物学等专业整合成立生物科学系；1998年：四校合并后，植物园由生命科学学院负责管理；2015年6月：植物园移交校后勤管理处（现属总务处）和华家池校区管委会管理，作为纪念性植物园留存；2018年12月：因教学、科研、科普需要，生命科学学院在紫金港校区建设新植物园，并将原华家池植物园的部分植物搬迁至紫金港植物园；2022年3月：紫金港植物园被写入《浙江大学关于加强和改进耕读教育的工作方案》，成为浙大拟推进建设的校内实践基地之一；截至2022年4月30日，已收集52目152科1000余种植物。华家池植物园/赵云鹏浙江大学植物园宗旨：求是启真，寻荟蕴珍植物园的最重要功能是让人类探寻真理和美。一般来说，植物园的作用有教学、科普、科研、引种、保育、园艺等。“求是启真”概括了科研、教学、科普等方面，也与浙大的校训校歌校园相和；“寻荟”有探寻美的意思，也暗含了引种的过程；“蕴珍”指保育珍稀濒危物种。浙江大学植物园logo为什么会选择鹅掌楸（Liriodendron

)包括浙江大学校园植物资源网、“浙大校园植物”服务号、树木标牌等模块，具有信息检索、植物科普、文化推广、树木认养等功能，可为相关户外活动提供技术支持。目前系统共收录植物913种，后续将持续进行补充。

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