南京师大学报社会科学版

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新刊|《南京师大学报(社会科学版)》2023年第1期目录

葛先园法学研究小微企业刑事合规研究/秦宗文公司法程序规范优化的逻辑转向/林少伟社会学研究电子政务使用提升政府信任:是否可能与何以可为/薛天山语言文学研究玉的隐喻:乾隆玉器的政治美学意蕴探析/刘婷婷
2023年3月3日
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杜辉|实践、逻辑与创新:空间向度下的生态环境法治发展

法学博士,重庆大学法学院教授、博士生导师,重庆英才青年拔尖人才原文载于《南京师大学报》(社会科学版)2022年
2022年6月21日
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卜玉华|当前国际社会对未来教育的四种探究进路及其启示

anticipation",Futures,Vol.42,2010,pp.769-776.[20]R.Rosen,“Planning,management,policies
2022年6月2日
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张夫伟|青少年冒险行为的教育现象学考察

Review,Vol.13,2009,pp.l09-128.[3]S.Langford,G.Douglas&S.Houghton,“Gender-and
2022年4月2日
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范国睿|高质量教育体系建设:价值、内涵与制度保障

,Vol.52,No.3,2012,pp.16-19.[9][美]约翰•杜威:《民主主义与教育》,王承绪译,北京:人民教育出版社,1990年,第45-57页。[10]M.Trow,“From
2022年3月28日
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吴夏平|神人之间:晋唐“桃源”形塑与流变

文学博士,上海师范大学人文学院教授、博士生导师,上海市“数字人文资源建设与研究”重点创新团队带头人原文载于《南京师大学报》(社会科学版)2022年
2022年2月23日
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蔡道通|论刑事司法解释的效力问题——以走私犯罪司法解释中的“禁止”为分析重点

法学博士,南京师范大学法学院教授、博士生导师,中国法治现代化研究院研究员,江苏高校区域法治发展协同创新中心研究员原文载于《南京师大学报》(社会科学版)2022年
2022年2月10日
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赵庆寺|试论“两个确立”的生成逻辑、重要意义与实践要求

历史学博士,高校中国共产党伟大建党精神研究中心研究员,华东政法大学马克思主义学院院长、教授、博士生导师原文载于《南京师大学报》(社会科学版)2022年
2022年1月25日
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刘世清|教育情感治理:何以可能?如何可行?

教育学博士,华东师范大学教育学部副教授,基础教育改革与发展教育研究所研究员原文载于《南京师大学报》(社会科学版)2021年
2021年11月13日
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【《南京师大学报》新刊CS18】姜 涛 |宪法上的科研自由与课题经费治理现代化的宪法法理

法学博士,南京师范大学法学院教授、博士生导师,中国法治现代化研究院、江苏省高校区域法治协同创新中心研究员,青年长江学者原文载于《南京师大报》(社会科学版)2021年第3期,第5-15页[摘
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《南京师大学报》(社会科学版)2021年第1期目录

技术整合理论何以引领教学创新——HPC理论赋能教学的审思
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【《南京师大学报》新刊CS6】王彬彬|“九一八”之后鲁迅与胡适对日本态度的同一性

在军事上对日妥协的同时,中国政府也竭力禁止民间的抗日言行,唯恐官方好不容易言和了,民间又惹出事端。写完《保留》的当天,鲁迅又写《再谈保留》,先谈几句言论界的口舌之争,便话题转到官府对抗日言论的恐惧:
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【《南京师大学报》新刊CS5】顾黔|江苏方言调查研究及若干思考

鲍明炜、颜景常《苏北江淮话与北方话的分界》(1985),选择11个条目,绘制地图11幅,其中图1为有无入声的分界,其他条目的分界线与之基本重合,据此考察江苏北部江淮官话与中原官话的边界,见图1。
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【《南京师大学报》新刊CS3】吴愈晓|社会分层视野下的中国教育公平: 宏观趋势与微观机制

[1]新华社:《辉煌60年:22年间中国义务教育完成“四级跳”》,http://www.gov.cn/jrzg/2009-09/06/content_1410356.htm,2019年8月8日。