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了解饱和溶液的含义。知道饱和溶液与不饱和溶液在一定条件下是可以相互转化的。

初步学习绘制和分析溶解度曲线，体验数据处理的过程，学习数据处理的方法。

会用pH试纸检测溶液的酸碱度。了解溶液的酸碱度在实际中的意义。

(3)“具体”到“抽象”是化学学习的重要思想。通过对NaOH和Ca(OH)2性质的认识，抽象得出碱类物质有一些相似的化学性质。碱类物质有相似化学性质的本质原因是___________。

3.初步认识化学在帮助人类营养保健与战胜疾病方面的重大贡献。

认识稀盐酸和稀硫酸的主要化学性质。知道酸有相似化学性质的原因。

3.了解上述营养物质对人的生命活动的重要意义及合理安排饮食的重要性。

3.培养运用所需知识和技能解决实际问题的能力，体验化学的价值。

1.在氧气中点燃下列物质：①镁条；②木炭；③细铁丝；④红磷；⑤蜡烛。根据反应的现象用序号填写下列空白。

初步认识常见金属与盐酸、稀硫酸的置换反应，以及与某些金属化合物溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。

2.知道常见的塑料、合成纤维、合成橡胶及其应用。了解使用合成材料对人和环境的影响。

3.了解上述营养物质对人的生命活动的重要意义及合理安排饮食的重要性。

认识酸的腐蚀性及使用时的注意事项。了解稀释浓硫酸的操作方法。

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了解酸和碱对生命活动和农作物的影响，了解中和反应在实际生产、生活中的应用。

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知道常见指示剂遇酸和碱的颜色变化，会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。

了解碳酸钙、碳酸氢碳酸钠的组成及其在生活中的主要用途。

（3）硝酸铵能与强碱反应，其中与烧碱反应的方程式为NH4NO3＋NaOH＝NaNO3＋NH3↑＋X，则X的化学式为H2O；施用该类肥料时，要避免与碱（填“酸”或“碱”）性物质混用，否则会降低肥效。

能根据复分解反应发生的条件，判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。

了解氯化钠的分布、用途。知道盐和食“盐”的区别和联系。

2.初步了解实验探究的过程，在教师指导下能根据一定方案进行实验，并通过观察和分析得出结论，学习填写探究（或实验）报告。

2.引导学生关注一些生活和社会中与化学有关的问题，激发他们亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。

①带铁夹的铁架台；②50mL量筒；③100mL量筒；④酒精灯；⑤石棉网；⑥试管；⑦试管夹；⑧胶头滴管；⑨烧杯

知道严谨的态度、规范的操作是实验的基本保障，能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。

了解化学变化的特征；对一些易分辨的、典型的物质变化，能判断出属于物理变化还是化学变化。

认识溶解现象，知道溶液、溶质、溶剂等概念，知道一些常见的溶剂和溶液的基本特征。了解溶液在生活、生产和科学研究中的广泛应用。

认识溶质的质量分数的含义，能进行溶质的质量分数的简单计算，能分析溶质的质量分数的变化情况。

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某工厂从硫酸铜废液中回收金属铜。将一定量的铁粉加入硫酸铜废液中，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生，则滤渣中一定含有

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认识一些常见金属（如铁、铝、铜等）的矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。

2.了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等因素

1.将一种白色粉末A和一种黑色固体B按一定比例混合后加热，产生一种无色、无味的气体C；取淡黄色粉末D点燃放入气体C中，会产生蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体E。试回答：

（3）某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水槽，你预测这种操作可能会引起的后果是

（填物质名称），实验前向集气瓶内加入少量水后将水面上方空间准确分为五等份，实验完毕，冷却至室温，打开弹簧夹，集气瓶中的实验现象是

了解原子核外电子是分层排布的；了解典型元素（稀有气体、金属和非金属）原子的原子核外电子的排布特点。

知道元素的含义，了解元素符号所表示的意义；将物质的宏观组成与微观构成的认识统一起来。

1.镉属于重金属，人体摄入会引起中毒。镉（Cd）的核电荷数为48，相对原子质量是112。下列有关说法中正确的是（

1.下图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同的原子。从图中可以获得的信息有：

通过燃烧可造福人类，又会给人类带来灾害的事实，学会用辩证的观点看问题。

1.目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰。下列有关说法错误的是（

氢能源是理想能源，氢能源开发一直是前沿科学研究的课题之一。科学家研发出一种以铝镓合金（镓：Ga）和水为原料制取氢气的新工艺，流程如下图所示：

知道化石能源的用途；知道石油是由多种成分组成的混合物，了解通过石油的炼制可以得到液化石油气、汽油、柴油等产品；认识化石能源是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用。

（2）海淀区西部的京密引水渠是北京市供水的重要通道。为了保护好城市用水，下列做法中，不正确的是

1.A~D是九年级化学常见的物质。A和C的组成元素相同，在常温下均为液体，B为单质，且能供给呼吸，它们之间的相互转化关系如下图所示（箭头所指方向为生成物，部分反应条件已略去）。

2015年10月，我国女科学家屠呦呦因发现一种治疗疟疾的特效药物青蒿素（化学式：C15H22O5）而获得诺贝尔奖。下列关于青蒿素的说法中，不正确的是（

1.高铁酸钾（K2FeO4）是一种高效多功能净水剂。在高铁酸钾中K为+1价，O为-2价，则Fe的化合价是（

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