为了发掘身边的典型、传递正能量即日起，本报启动2023浙江教育年度新闻人物评选工作经反复甄选，组委会已选出浙江教育年度新闻人物候选人32名今天“读者投票”阶段正式开启！投票将在浙江教育报和浙派教师微信公众号双通道同时进行投票截止时间为2024年1月14日24：00让我们一起走进这32名候选人的故事吧👇1陈羿鑫多年坚持照料截瘫父亲2014年，陈羿鑫的父亲突遭车祸，颈部以下失去知觉。陈羿鑫毅然担起照顾父亲的重任。早上，他会早早起床做好早饭，把中饭的米淘好后，再去学校。中午，同学们看书、聊天，他就趁这段时间跑回家，照顾爸爸吃饭，帮着妈妈和姐姐给爸爸翻身、清理大小便。傍晚，他会用最快的速度完成作业后再给爸爸洗脚。2023年，永康中学学生陈羿鑫获评2022年度全国“新时代好少年”。作者：沈

近日，浙江省教育厅发布《关于2023年浙江省老有所学相关项目评审认定结果的公示》拟认定杭州市老年电视大学等83个优质社会力量办学单位，杭州市社会福利中心康养学基地等50个优质康养学基地，《艾护健康——老年居家艾灸养生保健》等50门老年教育特色课程，杭州老年大学金秋艺术院合唱团等100个优质老年学习社团，李明等100名“浙里美”老年学习达人，李潇潇等403名浙江省老年教育优质师资库教师，李潇潇等108名浙江省老年教育“领雁”教师培养对象。一起来看具体名单👇一、优质社会力量办学单位（83个）二、优质康养学基地（50个）三、老年教育特色课程（50门）四、优质老年学习社团（100个）五、“浙里美”老年学习达人（100名）六、全省老年教育优质师资库名单（403名）七、全省老年教育“领雁”教师培养对象（108名）为体现公开、公平、公正的原则，广泛听取意见，接受社会监督，现将评审结果予以公示，公示时间从公示之日起5个工作日。在公示期限内，任何单位和个人均可通过来信、来电、来访等形式，向省教育厅反映公示对象存在的问题。反映问题要坚持实事求是的原则，不得借机诽谤诬告。以单位名义反映问题的应加盖公章，提供联系方式；以个人名义反映问题的须签署真实姓名，并提供联系方式。我们将严格按有关规定为反映单位和个人保密。联系地址：杭州市文晖路321号，邮编：310014；联系方式：省教育厅职成教处，0571-88008681，电子邮箱：jyt_zcj@126.com。来源|浙江省教育厅网站本期编辑|许天怡责任编辑|刘丹丹投稿|zjjybxmt@163.com点击“阅读原文”，查看官方文件

校外培训机构党的工作全面覆盖学科类隐形变异培训乱象全面遏制非学科类培训机构全面纳管预收费资金全面监管校外培训违规广告全面清理监管执法体系全面建成全省中小学生校外培训清朗环境基本形成……近日浙江省教育厅等六部门印发《浙江省中小学生校外培训清朗环境三年行动计划（2023—2025年）》👇为进一步深化校外培训治理，不断巩固“双减”成果，全面规范校外培训行为，持续营造清朗校外培训环境，根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、中共浙江省委教育工作领导小组印发的《浙江省进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案》以及《浙江省科技类校外培训机构准入指引（试行）》《浙江省文化艺术类校外培训机构准入指引（试行）》《浙江省体育类校外培训机构准入指引（试行）》等要求，制定本行动计划。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持改革创新，坚持问题导向，坚持效果引领，组织开展校外培训清朗环境系列专项行动，以全面加强校外培训机构党的建设、防范治理学科类隐形变异违规培训、持续规范非学科类校外培训行为、不断强化预收费资金监管、大力整治校外培训违规广告、逐步提升校外培训监管执法力度为抓手，积极营造校外培训清朗环境新生态，进一步减轻学生过重校外培训负担，减轻家长焦虑情绪，促进学生全面发展和健康成长。二、目标任务（一）总体目标到2025年，初步建立浙江省校外培训机构管理服务体系。校外培训机构党的工作全面覆盖，学科类隐形变异培训乱象全面遏制，非学科类培训机构全面纳管，预收费资金全面监管，校外培训违规广告全面清理，监管执法体系全面建成，全省中小学生校外培训清朗环境基本形成。培育一批校外培训清朗环境试点，遴选一批校外培训清朗环境专项行动典型案例，建设一批校外培训清朗环境实验县（市、区），为打造中国式现代化教育示范省和共同富裕教育先行省贡献力量。（二）年度任务2023年，启动实施校外培训清朗环境专项行动，开展首批校外培训清朗环境试点，做好校外培训机构党的建设工作，非学科类培训机构基本纳管，遴选校外培训清朗环境专项行动典型案例20个以上。2024年，深化校外培训清朗环境专项行动，扩大校外培训清朗环境试点范围，实现校外培训机构党的建设工作基本覆盖，学科类隐形变异培训乱象基本遏制，非学科类培训机构全面纳管，校外培训违规广告全面清理，遴选校外培训清朗环境专项行动典型案例40个以上，建设校外培训清朗环境实验县（市、区）10个以上。2025年，巩固校外培训清朗环境专项行动成果，校外培训清朗环境试点成效明显，实现校外培训机构党的建设工作全面覆盖，学科类隐形变异培训乱象全面遏制，校外培训预收费资金全面监管，校外培训监管执法体系全面建成，建设校外培训清朗环境实验县（市、区）30个以上。三、工作举措（一）开展“清朗·红色引领”专项行动实现培训机构党的工作全面覆盖切实发挥党组织对培训机构的引领作用，实现党的组织和党的工作全覆盖，校外培训机构党建工作取得明显成效。1.严格落实校外培训机构党建工作责任制。各地要强化党建属地管理责任，结合本地实际研究制定校外培训机构党建工作方案，把校外培训机构党建工作作为抓基层党建和校外培训机构监管的重要内容，定期研究部署，加强统筹协调，推动形成一级抓一级、层层抓落实的工作局面。对不重视不支持校外培训党建工作的，要及时教育引导、督促整改；对出现严重问题的，依法依规追究责任。2.切实加强党的领导和党的建设工作。加强党对培训机构的领导，加大培训机构党组织组建力度，理顺党组织隶属关系，健全党组织参与决策和监督机制，确保正确的办学方向。培训机构党组织要突出诚信守法，引导培训机构端正培训思想，严格内部管理，规范招生、收费等行为，防止培训造假及以不正当手段谋取非法利益，切实提高培训质量和社会效益。3.建立健全分类管理归口指导机制。地方各级党委组织部门、校外培训机构主管部门要加强组织领导和工作指导，把党建工作情况作为校外培训机构年检年审、评估考核、管理监督的必备条件和必查内容。校外培训机构所在乡镇（街道）党组织对属地校外培训机构实行兜底管理。专栏一

近日，一张“关于XBB.1.5毒株在美国登顶大家要囤点蒙脱石散、整肠生、诺氟沙星”的截图在网络流传XBB毒株美东时间2022年12月30日，美国疾控中心公布数据显示，估计当周美国有40.5%新冠病毒感染病例是高传染性的奥密克戎亚型毒株XBB.1.5毒株引起的。xbb.1.5毒株在当周的感染比例环比接近翻番（2022年12月24日当周的比例仅为21.7%）。科学家们表示，由于具有极高的“免疫逃逸”能力，xbb.1.5已经迅速取代bq.1.1和bq.1，成为美国的头号流行毒株。上海已监测到新毒株XBB.1.5近日，全球共享所有流感数据倡议（GISAID）数据库新增369条中国本土新冠病毒测序结果，上传者为上海交通大学医学院附属瑞金医院（以下简称“上海瑞金医院”）陈赛娟与上海市公共卫生临床中心（以下简称“上海公卫中心”）范小红领衔的联合科研攻关团队。据澎湃新闻，这些样本来自上海地区新冠患者，随机采集于今年11月23日至12月22日，经基因测序确认30个已知奥密克戎亚型毒株，尚未发现新的新冠病毒变异株。除了“南方株”BA.5.2和“北方株”BF.7相会于上海，在欧美广泛流行的BQ.1家族和XBB家族占比超过1/3——这些病例绝大多数为境外输入病例，处于闭环单独管理中，因此并未造成BQ.1家族和XBB家族的本土大规模传播。值得关注的是，上海此次监测到的25例XBB家族中，有3例XBB.1.5，同样都是境外输入病例，未造成本土传播。研究人员表示，境外输入患者中的毒株较为复杂，多为在我国境内首次检测到。当前测序结果表明，针对境外输入新型病毒株较多，仍需要常规开展病毒株检测为后续的科学防控提供依据。上海近期新冠病毒基因测序结果。来源：上海交通大学医学院不少药物一度脱销“未成年人禁止服用诺氟沙星”一度冲上热搜诺氟沙星是什么药？为什么未成年人禁止服用？家有孩子到底需要准备什么？👇此前，国家药监局官网建议每个家庭都应该专门为孩子准备一个家庭药箱，尽量精简，只准备一些常用药，并且相对安全的药物。身边很多人在感冒发烧时都会自行使用抗菌药物，但发热不等于感染，更不等于细菌感染。其实发烧只是一个症状，并不是造成疾病的原因，发烧是机体免疫机制的一部分，找到发热的原因至关重要。发热的原因很多，除了感染性外，还有结缔组织性疾病、肿瘤性、药物热。即使感染性，还包括病毒、细菌、真菌等不同病原。一般感冒多由病毒引起，药物治疗以对症治疗、缓解感冒症状为主。抗菌药物只对细菌有杀灭或抑制作用，没有细菌感染时，用抗菌药物是没效果的。感冒一开始就服用抗菌药物，不但对治疗无益，还会引起药物不良反应和细菌耐药性的产生。只有感冒后出现咳嗽频繁，伴黄稠粘痰、发热、咽疼等继发细菌感染的症状时，应到医院检查，医生会根据病情选用相应的抗菌药物进行治疗。而且，抗菌药物的种类有很多，每一种类都有自己的特点，应该按照不同的人群、疾病、病原来适当地选用。孩子生病后，家长不能擅自使用药物，应由医生决定是否使用抗菌药物。使用抗菌药物时，尽量用窄谱抗生素而不用广谱抗生素，尽量不要联合使用。诺氟沙星，广谱抗生素的一种，人们服用后可阻碍人体消化道内致病菌DNA旋转酶的作用，阻碍细菌DNA的复制，从而对细菌产生抑制作用。常用于细菌引起的腹泻，如肠炎、痢疾类病症，对病毒引起的腹泻是无效的。因为在急性腹泻中，多因病毒感染所导致，所以在出现腹泻症状时，一定要查明病因再服用相应的药物，切勿乱服此药。需要注意的是，诺氟沙星可阻碍骨骼的成长与发育，所以未满18岁的未成年人禁止服用诺氟沙星。国家药监局教你备好儿童用药箱2019年10月，国家药品监督管理局在官网发布信息，指导公众如何在家准备儿童药箱。国家药监局建议，每个家庭都应该专门为孩子准备一个家庭药箱，尽量精简，只准备一些常用并且相对安全的药物。具体包括：解热镇痛药对乙酰氨基酚：常规剂量短时间服用，不良反应少；如果大剂量长期使用，有可能发生肝毒性。最小适用年龄为3个月，1岁以下幼儿用药时应遵医嘱。间隔4～6小时重复使用，每日不超过4次。布洛芬：不良反应少，治疗儿童高热有效、持续时间长。最小适用年龄为6个月，6个月以下用药时应遵医嘱。间隔6小时重复使用，每日不超过4次。止泻药和胃肠道调理药蒙脱石散：“物理”止泻，可以在肠道内形成一层保护膜，可有效止泻，但使用过量会引起便秘。口服补液盐：可用于因腹泻引起的电解质紊乱和脱水症状。益生菌：对调理肠道菌群紊乱可以起到双向调节，不仅可以治疗腹泻，还可以缓解便秘。常用的有双歧杆菌三联活菌、枯草杆菌二联活菌、地衣芽孢杆菌活菌、布拉氏酵母菌散等，可根据孩子的情况选择合适的种类。泻药开塞露：主要成分为甘油，是孩子便秘时临时救急的好帮手。乳果糖：温和的泻剂，不良反应少，但长期或大量使用，可能导致腹泻。孩子便秘一般是暂时性的，可以通过饮食进行调节，西梅汁、苹果汁、梨汁等食物中含有缓解便秘的成分，可有效改善便秘。外用药炉甘石洗剂：涂于瘙痒部位，可有效缓解皮肤瘙痒症状。创可贴、碘伏：孩子有皮肤外伤时，可以用碘伏进行消毒处理；可常备防水、杀菌等种类的创可贴，根据伤口情况选择合适的创可贴使用。其他此外，药箱中还应该常备医用纱布、医用胶带、医用棉签、量杯和滴管、体温计等。国家药监局同时提醒，孩子并不是缩小版的成人，因为他们的肝、肾等重要脏器功能还在发育中，并没有完全发育成熟，所以，在用药时不能将成人药“小儿减半”服用。成年人服药后，很多药物成分不易通过血脑屏障伤害到大脑，而孩子的血脑屏障功能还没发育完全，某些药物成分会经过血脑屏障对孩子的大脑造成伤害。因此，一定要让孩子吃儿童剂型的药物，不要随便将成人药减量给孩子吃。儿童对药物的耐受性和反应性与成人不同，成人可以用的药，对儿童可能是禁用或慎用。喹诺酮类抗菌药、诺氟沙星等沙星类药物，可能会抑制软骨发育，18岁以下未成年人禁用。氨基糖苷类抗生素，如庆大霉素、链霉素等，有肾脏毒性和耳毒性，儿童不宜使用。皮质激素类药物，长期使用可能造成儿童生长迟缓，影响身高，儿童不宜使用。来源|综合自央视网、国家药监局网站、杭州网等消息本期编辑|许天怡责任编辑|刘丹丹投稿|zjjyb1@163.com

2022年是不平凡的一年这一年浙江涌现了不少优秀的教育工作者经反复甄选，组委会共选出“2022年浙江教育年度新闻人物”候选人33名今天“读者投票”阶段正式开启！投票将在浙江教育报和浙派教师微信公众号双通道同时进行让我们一起走进33名候选人的故事吧👇01为普惠教育铺垫技术基石2021年12月21日，浙江省教育技术中心直属企业浙江教育用品发展有限公司副总经理石晓耀在会议中突感胸闷，被紧急送往医院。因主动脉夹层撕裂导致大出血，石晓耀48岁的生命定格在他钟爱的事业中。20多年来，他带领团队奔走在农村中小学现代远程教育工程、义务教育薄弱环节改善与能力提升项目的路上；他参与研究浙江教育领域数字化改革、“教育魔方”等重大工作，组建“心+心”志愿服务队，10年间免费为全省500余所学校检修8000余套设备；他用技术撬动教育公平，交出了一份共产党员的忠诚答卷。作者：言宏《浙江教育报》2022年1月21日第2版02俞正强

“年薪在10万~25万之间”“今后几年需要460万名‘家庭教育指导师’”“没有学历门槛”“‘双减’政策后的热门职业”……随着今年《中华人民共和国家庭教育促进法》的实施让“依法带娃”成为热词今年6月人力资源社会保障部公示18个新职业“家庭教育指导师”赫然在列有关家庭教育、研学、民宿……18个新职业公示！报志愿之前必看→更使家庭教育指导师培训成为了网络推广的新宠打着“技能变现”的幌子家庭教育指导师培训市场实则良莠不齐虚假宣传、噱头营销等情况更是层出不穷针对此等情况3部门联合提示：防范以“家庭教育指导师”名义开展违规校外培训👇关于防范以“家庭教育指导师”名义开展违规校外培训的提示近期，发现有一些机构打着高薪旗号招用“家庭教育指导师”开展面向中小学生的培训活动严重扰乱培训市场秩序误导社会公众，损害人民群众利益为此，教育部校外教育培训监管司、人力资源和社会保障部职业能力建设司、全国妇联家庭和儿童工作部联合发布关于防范以“家庭教育指导师”名义开展违规校外培训的提示一起来看具体内容👇一、家庭教育指导是为未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育提供服务，重在宣传正确的家庭教育知识、帮助家长掌握科学家庭教育理念和方法。二、“家庭教育指导师”尚未纳入《国家职业资格目录（2021年版）》，相关主管部门未颁发或授权颁发“家庭教育指导师”证书。三、“家庭教育指导师”不符合《校外培训机构从业人员管理办法（试行）》有关资质要求，不能招用为中小学生校外培训机构教学、教研人员。四、家庭教育指导服务的对象是成年人，以“家庭教育指导”等名义开展面向中小学生的各类培训活动，属于违规行为。教育部校外教育培训监管司人力资源和社会保障部职业能力建设司全国妇联家庭和儿童工作部2022年9月28日来源|综合自教育部网站、现代教育报等消息本期编辑|许天怡责任编辑|刘丹丹投稿|zjjyb1@163.com

从今年9月秋季新学期开始一些教育新政将陆续落地施行关乎每个家庭和每位学生有哪些教育政策将正式实施？一起来看👇①劳动课将正式升级为中小学的一门独立课程今年4月教育部印发《义务教育课程方案》并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》科学课提前至一年级开设，改革艺术课程……教育部重磅发布→今秋开学起劳动课将正式成为中小学的一门独立课程什么是“劳动课程”？义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。同时，这门课程注重评价内容多维、评价方法多样、评价主体多元。-

据不完全统计7月至今已接连发生20余起溺水事件39人遇难、失联

6月14日人力资源社会保障部公示18个新职业包含“家庭教育指导师”“研学旅行指导师”等冲上热搜，引发关注18个新职业拟发布人社部表示，根据《中华人民共和国劳动法》有关规定，为贯彻落实《国务院关于推行终身职业技能培训制度的意见》提出的“紧跟新技术、新职业发展变化，建立职业分类动态调整机制，加快职业标准开发工作”要求，我们积极推动国家职业分类大典修订工作，面向社会持续公开征集新职业信息。经专家评估论证、书面征求中央和国家机关有关部门意见等程序，拟发布机器人工程技术人员等18个新职业信息。与教育息息相关的2个新职业人社部表示，随着《家庭教育促进法》的出台实施和“双减”等政策的推行，确立从事家庭教育和研学旅行指导人员的职业属性、界定职业工作任务等显得很有必要，基于此，专家和有关部门提出了“家庭教育指导师”“研学旅行指导师”2个新职业。“家庭教育指导师”主要工作任务:1.开展家庭教育法律法规及政策宣传，传授立德树人家庭教育科学理念、知识和方法；2.指导家长履行家庭教育主体责任，进行家庭教育规划并开展家庭教育；3.指导家长树立和传承优良家风，指导其他家庭成员协助和配合家长优化家庭教育环境；4.提供家庭教育问题解决方案和咨询建议；5.策划、组织开展家校社协同育人的实践活动。“研学旅行指导师”主要工作任务:1.收集研学受众需求和研学资源等信息；2.开发研学活动项目；3.编制研学活动方案和实施计划；4.解读研学活动方案，检查参与者准备情况；5.组织、协调、指导研学活动项目的开展，保障安全；6.收集、记录、分析、反馈相关信息。新职业的对口专业有哪些？专业选择与就业息息相关高考结束后不少学生家长也在潜心钻研专业填报、学校选择……那针对这些新兴职业又有哪些对口专业呢？一起来看👇碳储科学与工程专业今年2月24日，教育部公布了2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。审批结果确定了同意设置碳储科学与工程列入普通高等学校本科专业目录，专业代码081508TK、属于工学门类、修业年限四年。目前中国矿业大学（北京）、中国石油大学（北京）、中国地质大学（北京）和重庆大学增设了该专业。据中国矿业大学介绍，该专业涉及矿业工程、动力工程及工程热物理、化学工程与技术、地质资源与地质工程、环境科学与工程、力学、土木工程、材料科学与工程、电气工程与自动化等多个学科，聚焦能源绿色开发与低碳利用，二氧化碳捕集、利用与封存，碳汇与碳资产管理等几方面，培养在碳捕集、碳封存、碳利用等多环节具有深厚的理论基础和实践能力，具有国际视野，产业认知扎实，多学科交叉背景的复合型创新人才。家政学专业家政学不等同于家务学，“政”有管理的意思，并非是培养保姆，更多是培养家政领域的管理人才、研究人才以及教育人才等。家政学的课程设置多包括社会学、管理学、家政社会学，还涉及企业管理、护理、心理学、婚姻家庭法律等。家政学本科专业学制为4年。因在本科专业目录中，家政学是法学类特设学科，本科生毕业后拿到的多是法学学士学位。

“甜甜老师，下次研学我们还想来这里。”6月5日，在“河马实践”端午研学活动现场，结束学习即将回家的孩子们把研学指导师朱彩霞团团围住，一时间现场充满欢声笑语。孩子们口中的甜甜老师是浙江旅游职业学院旅行服务与管理学院大二学生朱彩霞，她所就读的研学旅行管理与服务专业是全国首个招生的研学专业，这批77名学生还没到实习阶段却已经成了研学行业的“香饽饽”。组织本次研学实践的杭州少年游教育科技有限公司负责人方田在接受采访时表示，浙旅院研学专业的学生是少年游研学项目“河马实践”研学指导师团队的主要成员，“少年游”是浙旅院研学专业重要的实践教育基地。“研学专业学子的专业素养高，有爱心、耐心，同时具备良好的语言表达能力、管理协调能力和现场应变能力，很受孩子们的喜爱。”本次“河马实践”端午研学活动的主题是“看脚下生花，寻夯土之美”，是针对位于余杭区黄湖镇青山村的青山自然学校这一研学资源点进行设计的。青山自然学校的房子同秦汉长城、福建土楼、良渚古城一样用夯土建成。朱彩霞制订了完整的课程方案、研学实践过程和复盘反思。“小朋友们，这是三种不同的土壤：沙土、壤土、黏土。大家用手捏捏看有什么不一样，然后找出造我们这个房子能用的土壤。”活动上，朱彩霞和小伙伴王笑蝶通过“三只小猪在室外”的破冰游戏，引导孩子们进入主题，分发土壤样本进行体验。通过本次主题学习，孩子们了解了土壤的分类、夯土的构成和制作方法、夯土建筑的特点、夯土在中国建筑中的应用等，在中国传统的端午佳节为孩子们带去了一堂国风课。而本次课程还只是朱彩霞一系列课程中的一个主题。朱彩霞高中时代是家乡一所特殊学校的志愿者，与孩子们在一起的她总是活力十足。作为首届研学专业学子，朱彩霞从大一开始就在“少年游”担任研学实习讲师，边学习、边实践。大二开始，在“少年游”负责人方田学长的鼓励和学校专业老师的指导下组建团队，跑市场、做调研，构建研学课程体系，目前已经架构了社会周边综合实践、国内主题研学、冬夏令营系列、毕业季系列等多维度课程体系。本次的“夯土”主题课程是社会周边综合实践系列中“自然环保大课堂”的一个部分。浙江旅游职业学院旅行服务与管理学院院长韦小良在接受采访时表示：“研学旅行是行业新业态，2019年，看到行业企业对此类人才培养有强烈需求。由浙江旅游职业学院牵头向国家教育部申报新增研学专业，成功入列教育部专业目录。2020年我们首次招生，同年全国共有33所高职高专研学专业招生，到今年有81所学校设立研学专业。”全国研学旅行指导师专业标准起草人、浙江省研学旅行研究所所长、浙江旅游职业学院研学旅行管理与服务教师邓德智教授在接受采访时说，该校第一届研学学子很多都是高分入学，对专业有热情，从大一开始很多学生就积极参与研学实践，不少同学成为研学机构中意的培养对象。文字|通讯员王笑蝶

近日，教育部印发义务教育课程方案和语文等16个课程标准（2022年版）今天，教育部召开新闻发布会介绍《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》。现行义务教育课程方案和课程标准已分别实施了20年和10年以上。义务教育课程修订自2019年启动，历时3年新版义务教育课程方案和课程标准将于2022年秋季学期开始执行新闻发布会上教育部教材局负责人就有关内容回答了记者的提问👇1与2001年颁布实施的义务教育课程方案相比，修订后的课程方案有哪些主要变化？一是完善了培养目标。全面落实习近平总书记关于培养担当民族复兴大任时代新人的要求，结合义务教育性质及课程定位，从有理想、有本领、有担当三个方面，明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。二是优化了课程设置。整合小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为“道德与法治”，进行九年一体化设计；改革艺术课程设置，一至七年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容，八至九年级分项选择开设；科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级；落实中央要求，将劳动、信息科技及其所占课时从综合实践活动课程中独立出来。三是细化了实施要求，增加课程标准编制与教材编写基本要求；明确省级教育行政部门和学校课程实施职责、制度规范，以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出了具体要求；健全实施机制，强化监测与督导要求。2请介绍修订后的各课程标准有哪些主要变化？一是优化了课程内容结构。基于核心素养要求，遴选重要观念、主题内容和基础知识技能，精选、设计课程内容，优化组织形式。涉及同一内容主题的不同学科间，根据各自的性质和育人价值，做好整体规划与分工协调。设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践要求。二是研制了学业质量标准。依据核心素养发展水平，结合课程内容，整体刻画不同学段学生学业成就的具体表现，明确“学到什么程度”，引导和帮助教师把握教学深度与广度，为教材编写、教学实施、考试评价等提供依据。三是增强了指导性。各课程标准针对“内容要求”提出“学业要求”“教学提示”，细化了评价与考试命题建议，注重实现教、学、考的一致性，增加了教学、评价案例，不仅明确“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且强化了“怎么教”的具体指导，做到好用、管用。3本次义务教育课程修订有哪些改革重点？新修订的义务教育课程立足世界教育改革前沿，描绘了中国未来十年乃至更长时间义务教育阶段学校的育人蓝图，改革重点主要体现在以下三个方面：一是强调素养导向，注重培育学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养，特别是真实情境中解决问题的能力，基于核心素养确立课程目标，遴选课程内容，研制学业质量标准，推进考试评价改革。二是优化课程内容组织形式，跳出学科知识罗列的窠臼，按照学生学习逻辑组织呈现课程内容，加强与学生经验、现实生活、社会实践的联系，通过主题、项目、任务等形式整合课程内容，突出主干、去除冗余。三是突出实践育人，强化课程与生产劳动、社会实践的结合，强调知行合一，倡导做中学、用中学、创中学，注重引导学生参与学科探究活动，开展跨学科实践，经历发现问题、解决问题、建构知识、运用知识的过程，让认识基于实践、通过实践得到提升，克服认识与实践“两张皮”现象。4请介绍修订后的义务教育课程如何加强学段衔接？一是注重幼小衔接，基于对学生在健康、语言、社会、科学、艺术领域发展水平的评估，合理设计小学一至二年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。二是关注从小学到初中学生在认知、情感、社会性等方面的发展变化，把握课程深度、广度的变化，体现学习目标的连续性和进阶性。三是了解高中阶段学生特点和学科特点，为学生进一步学习做好准备。5下一步，对地方和学校落实义务教育课程方案和标准有哪些部署？一是组织开展国家级示范培训，提供培训资源，帮助义务教育阶段广大教师准确理解把握新修订的义务教育课程方案和课程标准的新理念、新要求。二是强化课程落地实施制度建设，指导省级教育行政部门制定义务教育课程实施办法，各省对学校规划课程实施提出工作要求。三是围绕课程实施重点难点问题，设立一批课程改革项目，推动创新实践。扫码查看义务教育课程方案和语文等16个课程标准（2022年版）👇《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》道德与法治语文历史数学英语日语俄语地理科学物理化学生物学信息科技体育健康艺术劳动来源|综合自教育部网站、微言教育等消息本期编辑|许天怡责任编辑|刘丹丹投稿|zjjyb1@163.com

2021年，是不平凡的一年这一年浙江涌现了不少优秀的教育工作者经反复甄选，组委会共选出浙江教育年度新闻人物候选人31名今天，“读者投票”阶段正式开启！投票将在【浙江教育报】和【浙派教师】微信公众号双通道同时进行快让我们走进这31名候选人的故事吧👇2021浙江教育年度新闻人物候选名单01胡海霞

今年9月中共浙江省委

7.推进劳模工匠进校园。举办劳模工匠宣讲、各行各业技能讲授展示等进校园活动。用好社会劳动教育资源，结合学雷锋纪念日、植树节、劳动节、丰收节、志愿者日等节假日开展劳动主题教育活动，丰富校园劳动文化。

7月5日下午浙江省永康市两个小孩落入永康江中相关部门和救援队第一时间进行救援截至目前已有一人遇难另一个小孩仍在紧张搜救中暑期即将来临，如何让孩子度过一个平安、健康、快乐的暑假？有哪些安全事项需要注意？一起来看看吧↓↓↓暑假安全温馨提示——幼儿园■

6月26日浙江温州龙湾两名女子不慎落水危急时刻一名男子将一根长木棍伸入水中将女子拉回岸边男子的女儿在一旁欢呼“爸爸，加油！我的爸爸厉害！”网友：家长是最好的榜样！专家科普正确施救溺水者办法夏季进入溺水事故高发期溺水他救常识要记牢一起来听听专家怎么说👇溺水发生后30秒是黄金救援时间大多溺水者发不出声音呼救溺水者头部会在水面上有一浮一沉现象并有不规则游泳姿势珍爱生命，预防溺水！来源|综合自人民日报、科普中国等信息责任编辑|许天怡投稿|zjjyb1@163.com

6月1日儿童节当天却发生一场悲剧重庆大渡口万发码头附近小学体育老师王红旭因勇救落水儿童后体力不支被冲走所有人都在祈祷他能平安归来但令人心痛的消息还是传来了经多方搜救王老师在出事水域附近被找到已无生命体征看到王老师救人的视频后很多网友都无比心痛，又无比敬佩，也希望类似悲剧不要再发生。随着各地气温迅速上升，天气日渐炎热，汛期即将来临，学生溺水事故进入多发高发期。为做好预防学生溺水事故有关工作，保障广大中小学生生命安全，日前，教育部印发《关于做好预防中小学生溺水事故工作的通知》，部署各地做好防溺水工作。一起来看↓↓↓通知要求，各地要紧盯关键时间节点，抓住学生上学、放学和周末、节假日等关键时间节点，强化防溺水安全教育。加强家校沟通，督促家长加强对学生离校期间的监管，严防溺水事故发生。要紧盯关键防控措施，广泛开展防溺水“六不”宣传，反复提醒学生不要盲目下水施救、手拉手施救。溺水事故高发地区学校要积极创造条件，开设游泳课，帮助学生掌握游泳技能和自救自护方法。要提醒学生放学后及时回家，不要在外逗留。通知指出，各地要紧盯重点危险水域，提请当地党委和政府及时对辖区内易发溺水事故的重点危险水域进行排查整治，要紧盯重点学生群体，高度关注农村中小学生，特别是留守儿童、特殊家庭学生等重点群体。学校要成立学生防溺水“联防小组”，建立相互提醒机制，对同学私自下水和到危险水域玩耍行为，及时制止并向家长、老师报告。通知强调，各地要紧盯安全责任落实，将防溺水工作情况纳入教育质量评价和教育行政、学校校长和教职工工作考评，作为评优评先先决条件。对造成重大溺水事故的相关单位和责任人，要依法依规严肃追责问责。随着气温逐渐升高未成年学生溺水安全风险逐步增大加强对孩子的安全教育和管理显得尤为重要不久前我省也发布了关于切实做好防范学生溺水工作的通知（点击下方标题可直达）痛心，17岁少年水库游泳不幸溺亡！省教育厅发布切实做好防溺水工作通知下面为大家整理了一些防范溺水的安全知识，一起学习起来吧！01溺水自救知识1、首先应保持镇静，千万不要手脚乱蹬拼命挣扎，可减少水草缠绕，节省体力。只要不胡乱挣扎，不要将手臂上举乱扑动，人体在水中就不会失去平衡，这样身体就不会下沉得很快。2、除呼救外，落水后立即屏住呼吸，踢掉双鞋，然后放松肢体，当你感觉开始上浮时，尽可能地保持仰位，使头部后仰，使鼻部可露出水面呼吸，呼吸时尽量用嘴吸气、用鼻呼气，以防呛水。3、千万不要试图将整个头部伸出水面，这将是一个致命的错误，因为对于不会游泳的人来说将头伸出水面是不可能的，这种必然失败的作法将使落水者更加紧张和被动，从而使整个自救者功亏一篑。4、当救助者出现时，落水者只要理智还存在，绝不可惊惶失措去抓抱救助者的手、腿、腰等部位，一定要听从救助者的指挥，让他带着你游上岸。否则不仅自己不能获救，反而连累救助者的性命。5、会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；（3）若是大腿抽筋，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。02防溺水“六不”要牢记03如何救助溺水者？来源|综合自教育部官网、央视新闻、中国新闻网等责任编辑|许天怡投稿|zjjyb1@163.com点击“阅读原文”，查看完整文件

溺水救援现场当前，随着气温升高和汛期来临，灾害天气逐渐增多，是学生溺水事故易发、多发的危险期。5月16日，浙江一17岁少年贸然下水库游泳不幸溺亡。为了防止类似的溺水悲剧再次发生，省教育厅发布关于切实做好防范学生溺水工作的通知，一起来看↓↓↓01充分认识防范学生溺水的严峻形势教育部通报指出，近期国内多地发生学生溺水死亡事故，这些事故的发生给学生家庭造成了巨大的伤害，令人十分心痛。我省江河、湖泊、水库众多，随着气温的继续升高，防范学生溺水事故形势严峻，工作任务更加艰巨。各地各学校要牢固树立“生命至上、安全第一”的发展理念，从维护人民群众根本利益和保护青少年学生健康成长的高度，切实加强领导、明确责任，迅速行动、落实措施，坚决遏制学生溺水事故多发势头，保障青少年学生生命安全。02切实加强防范学生溺水宣传教育各地各学校要根据地方、学校实际和学生的年龄特点、认知水平，结合防灾减灾日、安全生产月等主题教育活动，开展形式多样的防范溺水宣传教育和应急演练。要认真总结近年来学生防溺水宣传教育的成功经验，分析学生溺水事故发生的基本规律，找准重点时段、重点人群，加强宣传教育，增强学生的安全意识和防范能力，坚决避免因施救不当发生群体性溺水事故。要积极会同交通运输、体育及水上救生协会等部门和专业组织，大力开展“大手拉小防・防溺不松手”防范学生溺水公益宣传教育活动，提高宣传教育的覆盖面和有效性。要加强对学生家长的宣传教育，把教育部《关于预防学生溺水致全国中小学生家长的信》发放到每一位学生家长手中，提醒家长切实履行监护义务，落实孩子安全监管责任。03充分发挥防溺水联动机制作用防范学生溺水工作继续纳入平安市、县（市、区）考核。各地要按照《浙江省人民政府办公厅关于切实做好学生防溺水工作的紧急通知》（浙政办发明电〔2016〕85号）和《浙江省人民政府教育督导委员会办公室关于进一步加强防范学生溺水工作的通知》（浙政教督办函〔2020〕29号）要求，切实完善和落实防范学生溺水事故联防联控机制，合力做好防范学生溺水工作。要提请属地政府及相关部门、基层组织落实工作责任，加强对危险水域的安全警示和日常管理，及时排查消除安全风险隐患，防止意外发生。04认真履行教育部门工作职责各地教育行政部门和学校要严格按照防范学生溺水事故联防联控机制的有关要求，切实履行工作职责，把防溺水宣传教育落实到每一名学生和学生家长，确保防溺水宣传教育全覆盖。在暑假及高温、汛期等溺水事故高发时段，要通过组建学生防溺水“联防小组”，建立学生相互提醒机制；通过家访或家校通、微信、短信等形式，加强对学生及家长的安全预警与提醒。一旦发生学生溺水事故，要按照紧急信息报送制度和安全事故倒查分析机制要求，及时上报信息，认真开展调查分析，明确事故责任，查找和补齐自身工作短板，防止类似事故再次发生。根据气象部门分析，2021年我省梅汛、台风等极端天气将较为频繁，防汛防台任务艰巨。各地各学校要认真贯彻落实习近平总书记关于防汛救灾的重要指示精神，按照各级防汛防台指挥部的部署要求，抓实抓细抓好学校防汛防台各项工作，切实保障师生人身安全和学校财产安全。来源|浙江省教育厅官网责任编辑|许天怡投稿邮箱|zjjyb1@163.com点击“阅读原文”，查看完整通知

评选过去一年里，《浙江教育报》报道了一大批优秀的浙江教育工作者追逐教育理想的生动实践。经过反复甄选，30位新闻主角脱颖而出，成为“2020浙江教育年度新闻人物”候选人。今天，“读者投票”阶段正式开启！投票将在【浙江教育报】和【浙派教师】微信公众号双通道同时进行。2020浙江教育年度新闻人物候选名单01徐慧连

根据省人民政府关于完善高考综合改革试点方案有关要求2月26日，省教育厅印发了《关于进一步做好学考选考工作的通知》学考选考有哪些变化一起看↓↓↓一2020级高一学生起，学考按年级定时定科统一安排，同一年级统一科目统一时间开考。学考实施办法见下文。二2021年1月选考科目考试起，考试成绩当年有效。符合高考报考条件的考生，在有效期内自主确定所选科目的一次成绩记入高考总成绩。三2022年1月选考科目考试起，选考科目等级赋分的分差为1分。在原21等级基础上划分为20个赋分区间，将原第1（1%，100分）、第2（2%，97分）两个等级合并为一个赋分区间，其余不变。各对应区间内按等比例转换，四舍五入将卷面得分转换为等级分。各选考科目的保障基数确定为6.5万人。当某选考科目某次考试赋分人数少于保障数量时，以6.5万人为基数从高到低进行等级赋分。浙江省普通高中学业水平考试实施办法根据教育部高中学业水平考试相关要求和《浙江省人民政府关于进一步做好高考综合改革试点工作的通知》的精神，结合浙江省普通高中新课程新教材实施工作的意见，特制定本办法。一指导思想和原则以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实全国教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，以生为本、立德树人，以有利于发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，坚持全面考核，引导学生认真学习每门课程，促进学生健康成长、全面发展；坚持高中全面深化课改方向，促进高中教育特色化多样化发展；坚持统筹兼顾，促进高中教学和高校人才培养的有效衔接。高中学业水平考试（以下简称“学考”）实行全省统一命题、统一考试、统一评定等级。二考试实施（一）考试科目与内容。语文、数学、外语（含英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、技术（含信息技术、通用技术）实行全省统一考试。外语（含听力）使用高考全国卷，由教育部考试中心命题。其余科目由浙江省自主命题，考试内容为必修内容。（二）考试时间与安排。按年级定时定科统一安排，同一年级统一科目统一时间开考。根据必修课程教学安排和“学完即考”的原则，各科目考试时间为：高一下学期考历史、地理、化学、生物学；高二上学期考物理、思想政治；高二下学期考语文、数学、技术；高三上学期考外语，此次外语成绩既用于评定学业水平等级又可用于高考。卷面分值外语150分，其余科目各100分；考试时间外语120分钟，语文、数学各80分钟，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、技术各60分钟。考试采用笔试形式，统一安排在标准化高考考点进行。（三）报考要求。普通高中在校生均须在规定时间参加相关科目的考试，每科考一次。如果某科目成绩等级不合格，可申请再次考试。相应科目学考合格方能报考同科目的选考。（四）体育与健康、音乐、美术、综合实践活动和劳动等科目的考核评价由各设区市教育行政部门依据有关规定组织实施。三成绩评定（一）评卷工作全省统一组织实施。（二）学考成绩采用等级制，设A、B、C、D、E共5个等级，E为不合格。以卷面得分为依据，A、B、C等按实考人数15%、30%、30%最接近的累计比例划定，E等比例不超过5%。经批准设立的内高班、内职班学生成绩等级单独划定。考生成绩等级除告知考生外，还将提供给考生所在学校。实行个人成绩诊断报告，诊断、反馈考生知识、能力掌握状态。（三）由外省转入、赴境外学习交流后回校、应征入伍、被大学提前录取的普通高中学生，未参加考试科目需认定成绩等级的，按浙江省教育厅有关文件执行。四其他事项（一）社会人员也可根据各科目考试安排报名参加考试。（二）学考违规处理按照《国家教育考试违规处理办法》（中华人民共和国教育部令第33号）执行。（三）外语科目执行高考收费标准，其余科目执行高中学考收费标准。（四）本办法从2020年入学的高一学生开始实施。《学考实施办法》总体上是怎么考虑的？学考科目如何安排？卷面分值有什么变化？2019级和2020级学生是否分卷考试？一起来看详细解读↓↓↓一《学考实施办法》总体上是怎么考虑的？根据教育部高中学业水平考试相关要求和《浙江省人民政府关于进一步做好高考综合改革试点工作的通知》的精神，结合我省普通高中新课程新教材实施工作的意见，我省调整完善了高中学业水平考试（以下简称“学考”）方案，基本原则是贯彻“四个坚持”，即：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持全面考核，引导学生认真学习每门课程，促进学生健康成长、全面发展。坚持全面深化课改方向，促进高中教育特色化多样化发展。坚持统筹兼顾，促进高中教学和高校人才培养的有效衔接。继续实行全省统一命题、统一考试、统一评定等级。二学考科目如何安排？从2020年入学的高一学生开始，学考按年级定时定科统一安排，同一年级统一科目统一时间开考。各科目考试时间为：高一下学期考历史、地理、化学、生物学；高二上学期考物理、思想政治；高二下学期考语文、数学、技术；高三上学期考外语，此次外语成绩既用于评定学业水平等级又可用于高考。根据我省普通高中实施新课程新教材的相关要求，学考科目按照必修课程教学要求统筹安排，学完即考。一是严格控制并开科目。根据《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》精神，高一年级并开学考科目不得超过9门，高一考试科目不超过4门。二是保证学科教学的均衡性和延续性。定学期定科目定时间安排考试，有利于同一学科学考教学和选考教学的衔接。三是统筹学考和选考安排。各中学应按照国家和我省有关要求，合理组织必修课程教学，不过早结束新课，不长时间停课复习。三学考各科目的卷面分值有什么变化？除语文、数学、外语保持不变以外，其余各科满分均由原先的70分变为100分。四2019级和2020级学生是否分卷考试？2019级学生按原学考办法执行。考虑到考试办法、课程要求等变化，2019级和2020级学生的学考将实行分别命题、分卷考试、分别划等。五学考不合格还有机会补考吗？普通高中在校生均须在规定时间参加相关科目的考试，每科考一次。如果某科目成绩不合格，可申请再次考试。相应科目学考合格方能报考同科目的选考。六选考科目等级赋分的分差如何由3分改为1分？经多次专家研究、多方论证，将原赋分办法的21个等级划分为20个赋分区间，赋分分差由3分细化为1分。原先的第1（1%，100分）、第2（2%，97分）两个等级合并为1个赋分区间，其余不变。第1区间为100-97，第2区间为96-94，第3区间为93-91，以此类推，第20区间为42-40。具体步骤为：第一步，将卷面得分按人数比例划分为20个赋分区间，得出每个区间卷面得分的上限、下限。第二步，对每个区间的卷面得分进行等比例转换，公式为：其中，s2、s1为卷面得分区间的上限和下限，s为待转换卷面得分；t2、t1为赋分区间的上限和下限，t为卷面得分等比例转换后的赋分。第三步，将转换结果四舍五入后即为等级赋分。举例说明：赋分区间为87-85，如对应的卷面得分区间为84-81，某考生的卷面得分为83，通过等比例转换：可以得出t=86.3，四舍五入取整后的等级赋分为86分。七选考科目的保障基数是如何考虑的？根据《浙江省人民政府关于进一步深化高考综合改革试点的若干意见》和《浙江省普通高校招生选考科目考试实施办法》等有关规定，我省“率先建立物理选考科目保障机制，物理选考科目保障数量确定为6.5万人，当其他科目出现类似情况，参照物理办法建立并执行保障机制，具体办法由省教育行政部门负责制定实施”。物理保障机制启用后，对稳定预期、促进选课平衡起到了良好的作用。同时，各选考科目的保障基数实施一个统一的标准，也是保持各科目赋分规则一致、确保公平的需要。按照文件精神，综合各方面因素，现明确所有选考科目保障基数为6.5万人。来源：浙江考试责任编辑丨邵焕荣

近日，“农信杯”第三届浙江省大学生乡村振兴创意大赛落幕。这场大赛共吸引了省内外85所高校、1221支团队、1.5万余名师生参加。作为我省规格最高、规模最大、影响最广的高校服务乡村振兴的赛事，乡村振兴创意大赛致力于为高校学生提供施展才华与发挥创想的舞台，让乡村振兴迸发出新的活力。3年下来，“乡村振兴”这道题，大学生们答得怎么样？本报记者日前就此进行了一番调查。下得去田间

光阴荏苒，我们即将和2019告别。在这一年里，《浙江教育报》再次发掘出一批优秀的教育工作者，报道了他们追逐教育理想的生动实践。

编者按：在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记指出，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。如何把思政课上好，让学生爱听并且入脑入心？本报即日起推出《我最拿手的思政课》栏目，为广大思政课教师支招。人物名片蒋芝英，义乌工商职业技术学院教授，省“思想道德修养与法律基础”课理事会理事，兼职律师。担任思政教师21年，发表论文近30篇，主编参编教材多部，主持科研项目10余项。在义乌工商职业技术学院，大二学生桂雨航和石佳佩可是小有名气，因为他俩是舞台情景剧《金乌归来》的主演。在去年5月该校的“望道行之”思政理论实践教学展演晚会上，《金乌归来》博得了满堂喝彩。由于备受学生喜爱，在之后的毕业典礼、25周年校庆等全校性重要活动中，该剧都成了保留节目，屡屡出演，好评如潮。《金乌归来》是该校思政课教师蒋芝英创作编排的。它的创作灵感就源自于学生身边真实的人和事。焦鹏是该校山西籍毕业生，大学3年，他销售了近50万斤苹果，被同学们昵称为“苹果宝宝”。在他的带动下，山西老家的很多年轻人开始做电商，销售农产品，共同走上了致富路。听了这一事迹后，蒋芝英有股创作的冲动。在义乌这块创业热土，该校学生的创业实践很有特色。很快，她糅合其他创业大学生的故事，写下了剧本——来自西北农村的刚子在义乌求学3年，深刻体会了“无中生有，点石成金”的义乌经验和“义利并举”的义乌精神，创业大获成功。毕业之际，何去何从？经过仔细斟酌，刚子决定响应党的乡村振兴战略，当个“乌归”——从义乌归去，带领乡亲共同奋斗，以改变家乡贫困落后的面貌……剧本写完后，蒋芝英又忙着从学生中物色合适的演员、加班加点地排练。仅用短短一个月时间，《金乌归来》就登上了舞台。尽管准备时间不长，节目最后呈现出来的效果却非常惊艳。首演现场，观众被4名学生投入的表演所打动，完全沉浸其中。在互动弹幕中，像“从中仿佛看到了自己”“我们的指导老师好棒”“刚子的精神可嘉”“学到了创业的本领，家乡也大有可为”等感叹不绝于耳。“《金乌归来》的成功，离不开蒋老师的高标准、严要求。”桂雨航举例说，有一幕他饰演的父亲要打刚子，怎么演才能生动？排练一开始自己怎么也找不到感觉；后来在蒋老师的启发下，他才试着脱下鞋子去追打。就是这样一个一个细节地去抠，才让角色真实、立体起来。而石佳佩觉得，能在蒋老师的指导下，把《金乌归来》打磨成经典，这就是一个学习和能力增加的过程，她从中领悟到很多人生的道理。“一个毫无演出经验的‘草台班子’，短短时间就给大家带来一场情感饱满又不失诙谐幽默的情景剧，打动学生的同时，带来教益。”思政课教师金炜对此赞不绝口。她说，4名学生撑起了这台戏，考验的是蒋老师这位编剧和幕后英雄的功力。蒋芝英把《金乌归来》当成一门剧本化的思政课。此前，她通过在学期初所做的调研发现，不少学生在拿到思政课教材后的第一反应常常表现为“无所谓”或“不感兴趣”。这就坚定了她要改变枯燥的理论讲解、灌输式教学、放羊式实践等做法，把理论知识学习与高职学生的现实生活紧紧联系在一起，从而促进学生知行统一，切实提高思政课的针对性和亲和力。所以，蒋芝英总是会揣摩学生的喜好，利用电影、电视、网络作品、游戏、时装、音乐等青年流行文化元素来开展思政课实践教学。在她的课堂上，微电影、情景剧、歌词翻唱、诗歌创作朗诵、三句半、街舞等时尚的授课形式，也让学生大呼过瘾。像创编《金乌归来》，就需要深入挖掘区域文化资源、找寻学生生活实践中的典型案例、提炼思政教学内容，用新颖的“配方”，再拿情景剧等载体精心包装。蒋芝英说，这种放到舞台上的教学在一定程度上遮蔽了意识形态教育的直接性，也给了学生理论探究、社会观察、自我展示、能力锻炼、团队合作等机会，最终交上了一份优秀的思政课实践答卷。

光阴荏苒，我们即将和2018告别。在这一年里，浙江教育报再次发掘出一批优秀的教育工作者，报道了他们追逐教育理想的生动实践。

Dean在接受新浪科技采访时认为，会有很多行业用人工智能，先是探索性的、解决小问题的，再不断拓展，最后发展到端到端的整体解决方案。人工智能将变革各行各业，只是快慢而已。

而福建省互联网创业促进会会长汤锐华随后公布的一组数据更是让与会者陷入沉思：2015年以前，90%的院校没有开设创新创业必修课；2016年，79%的院校尚未形成系统的“双创”课程。

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