访问学者 | 一位211高校老师带孩子赴美名校访学的心路历程（十一）

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前言

本文是我，一位211高校教师赴美访问学者的经历，申请的是国家留学基金委（CSC）的高校中青年教师国外访问学者公派项目。

从申请到到最终成行大概用了不到一年的时间，因为希望申请到自己喜欢的美国高校的外导迟迟没有结果，所以就耽误了几个月，也曾纠结赴美访问学者对孩子的学习和成长的影响，相信许多国内的高校教师、医生或有意赴美做访学的同行都有类似的想法和顾虑。

最近无意中翻到当时申请的一些资料和我带孩子及家人赴美做访学的一些照片和视频，心潮澎湃，整个访学的过程和经历，不仅仅对我、更有对我的孩子的成长是非常有意义的，最开始决定做访学时的各种顾虑和担心都是多余的。

我把自己的经历尽可能的按照片段分享给有赴美做访问学者的高校教师同行、医生或其他企业管理人员等借鉴。我的分享是看到当时的申请资料和流程、访学期间的照片和视频想到哪些就算那些，也时不时根据自己的经验给现在打算做访问学者的朋友一些建议，有兴趣的朋友可以给我一些反馈，比如大家想知道哪些方面的内容和过程以及感受，我会根据大家感兴趣的话题陆续发给大家分享。

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访问学者申请须了解：美国哪些高校和这些高校里哪些教授可以做为访学外方导师

前几个月一位正在申请美国访问学者的国内某医科大学的老师朋友联系我，他已经获得学校支持，做为学校教学骨干，学校准备公派资助他出国访学一年，他的教学专业是基础医学专业，该专业是学校的双一流专业，学校为了强化内涵式发展，和他协议约定，赴美访问学者一年后回校继续任教，以期加强学校在该专业的教学和科研实力，也希望打开学校在该专业上的国际化交往，和国际同专业领域里的国际大牛建立学术交流关系。对这位基础医学专业的教师朋友来讲，目前最大的问题就是尽快找到一位国际上基础医学专业领域的国外大牛来作为自己的访问学者导师，获得访学外导的邀请函，才能抓住这次学校公派的访学机会。

这位朋友已经根据自己的经验，也请教了之前做过访问学者的同事，也联系了自己在美国工作的朋友，尝试获得和自己匹配的访学外导，也通过自己感兴趣的一些国外高校的官网海选，但一直没有回复或者对方名额已满之类，非常着急。通过我们的《美国访问学者外导数据库》，和这位申请者的专业、兴趣、发表过的论文等进行匹配，快速地获得了10多位相匹配的外导，之后根据不同外导的个人特点又相应地修改了他的访问学者申请文书，分别发出，很快就获得了其中3位外导的回复，这位访问学者申请者朋友选择了其中的两位外导进行面试，最后获得了自己心仪中的外导邀请函。

其实这位朋友在申请美国访问学者外导时，最大的问题是不了解哪些美国高校可以接待访问学者？这些可以接待访问学者的高校里，又有哪些教职的哪些导师有资质接待访问学者？在这些前提下，来找出在专业、兴趣、论文、科研等方面和自己相吻合的外导就可以了。以高等教育最为先进的美国为例：

一、哪些高校和科研机构有资质接待访问学者？

根据美国国土安全局和美国大使馆官网，访问学者属于J-1签证，而J类签证里大概有14个类别的人员，都和访问学者一样持有J类签证。和这位高校朋友相关的J类访问学者有Professors/Research Scholars，美国可以接待这一类访问学者的高校和科研机构有1001家，下面给大家选取一部分这样的机构供大家参考，这个类别通常访学期限大概是半年到一年，到期后根据需要可以到导师商议延期；另外，还有J类访问学者里的Short-term Scholars和这位朋友相关，这个类别的访学期限大概是半年之内，这个类别的美国高校和科研机构大概868家，到期后通常不可以延期，下面第二个图是第二类可接待访问学者的美国高校和科研机构，供大家参考；更多可接待访问学者的美国高校和科研机构信息请联系我们。

二、在上述这些可以接待访问学者的高校和科研机构里，又有哪些教职的导师有资质接待访问学者？

说到这里，就有必要了解一下美国高校的教职制度了。美国高校的“常任轨制度Tenure Track”，Tenure track & tenured faculty指有assistant professor, associate professor and professor职位的faculty。美国高校里的讲师教练还有少数教学职位属于non tenure track faculty。讲师不能晋升到助理教授也不能获得TENURE，但可以申请晋升到高级讲师。美国高校教职体系的核心是 Tenure Track，即“终身聘用制”。一般来说正教授（Full Professor）和副教授 （Associate Professor）都是所谓的“终身教授”。取得终身教授职位后，除非刑事犯罪、严重的学术不端，或学校遭遇财政危机，否则不得对终身教授做出裁员，可以说是非常强的就业保障。以获得终身教职为目标的教师和研究人员，被称为“on the tenure track”，即“走上终身聘用的道路”，而成为助理教授（Assistant Professor）是“这条道路”上的第一站。助理教授需要学校在社会公开招聘，所看重的也并非求职者已有的成就，而是对方的学术潜力。根据院校要求不同，助理教授要用5至7年的时间通过Tenure track的考核，来获得终身聘用的资格。

要获得终身教授，是要通过严格的Tenure track的考核。而终身教授的考核标准（performance standard）是faculty根据CBA（collective bargaining agreement劳资谈判合同）的条文制定的，相当于法律文件，措辞非常严谨。考核标准分三个部分：

（1）教学（含主要任务）Teaching/Primary Duties，比如授课，为学生提供建议；

（2）学术研究Scholarship，比如在track期间发表文章A类多少篇，B类多少篇，有明确规定；

（3）委员会服务Service，比如参加各种活动等。

如果在任期内，根据CBA的上述三个考核标准，每个方面都表现很好，助理教授就可以通过考核升为终身教职，成为副教授，副教授晋升正教授也有另外一套考核标准，同样非常严格，在美国拿到正教授是一件非常困难的事情，如果副教授没能晋升为正教授，可以一直做为副教授，但助理教授如果考核期内表现不佳，其终身教职将被拒绝，未得到续聘的助理教授就必须离职了，一般学校会给半年到一年的时间，让助理教授找到新的工作。所以美国的教职体系非常严格也非常残酷，和中国一样，只要你足够优秀也足够努力，机会总是最大的。

在这里提醒大家，在第一条可接待访问学者的1001家或可接待短期访问学者的868家美国高校和科研机构里，只有第二条里说明的Tenure track & tenured faculty才有资格接待访问学者，也就是说，我们只有找到这样的教授做为我们的访问学者外导对象，和对方申请访问学者邀请函才可以。包含终身教授，也包含助理教授，助理教授可以独立指导博士或者硕士，也就是说助理教授可以是博士生导师或硕士生导师，只要系里开设相应的博士点或硕士点即可。其同样可以招收访问学者和博士后。

三、 那么到底应该选择正教授、副教授做为我们的访问学者外导，还是选择助理教授做为我们的访问学者外导？

我们的答案永远只有一个，适合自己的外导才是最好的外导！这些常任轨教授是美国科研的主力军，正教授、副教授的优势在于，已经获得终身教职，没有太大的文章发表压力，拥有一定的学术自由，也愿意接受或开展新的课题研究。劣势在于申请竞争激烈，导师忙碌可能沟通机会较少，且有部分教授因此缺乏外部压力，科研动力不足。

有些申请者主观认为出国就要跟正教授牛导，助理教授不做考虑，这其实也是申请的一大误区。在我们看来，助理教授具有以下优势：

（1）能被名校聘为助理教授的导师，必然是该领域的学术新秀，大多是名校博士获曾在名校做博士后，眼界格局，人脉资源，学术素养被招聘委员会认可；

（2）可以经常见面，经常沟通，有显著的指导优势；

（3）自己的研究成果与导师的晋升息息相关，大家互相督促，共同进步。

所以选择导师不能光看title，还需要根据自身需求综合考虑。

四、 如何才能获得所有这些可接待访问学者的常任轨教授？

中国教育在线经过很长时间的努力，集合了过去所有访问学者申请过程中的美国外导数据、加上美国名校发出来的邀请访问学者的项目导师、以及通过美国常青藤名校宾夕法尼亚大学计算机中心大数据和人工智能方法，建立了《美国访问学者外导数据库》，汇集了美国所有可接待访问学者的机构及这些机构里的常任轨教授信息包括但不限于这些教授的个人简历、兴趣、做过的项目、发表过的论文等，通过全维度和我们访问学者申请者的这些信息进行匹配，可以迅速获得和申请者高匹配的访问学者外导资料，大大提高了访学申请效率和速度，也为接下来的的访问学者申请文书准备及面试等打下坚实基础。

中国教育在线的《美国访问学者外导数据库》涵盖了目前所有上述可接待访问学者的美国外导资源，下面是一位外导的部分信息供参考。

本节分享小结：1，只有一小部分美国高校和科研机构可接待访问学者；2，这些可接待访问学者的美国高校和科研机构里只有常任轨教授可以做为访学外导向我们发出邀请函；3，中国教育在线的《美国访问学者外导数据库》涵盖了所有这些可接待访问学者的外导资源可大大提升访学申请效率。

凡事说得好，经历过一次，也算得上半个“专家”了，非常愿意和大家分享，让有兴趣的同行少走弯路，大家想知道什么问题，也可以在下面的留言表留言，在接下来的分享过程中，结合美国访问学者申请的合适阶段和大家分享并解答大家的问题。

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