二年级的女儿热爱数学，说说我们是怎样潜移默化引导她的 …
回想起来，我们其实并没有给孩子进行过专门系统的数学启蒙，但是，生活中的数学真的是无处不在，不知不觉中也就完成了所谓的启蒙。现在孩子二年级，我不敢说她的数学有多棒，但至少她是一个爱思考，对数学有兴趣和热情的孩子。
下面是我们的数学学习经验，希望给大家启发！
本文由小花生网友@芝麻和HELEN发布于小花生写作计划
第一次认出数字，完全自然而然
孩子第一次在我面前数数和第一次认出阿拉伯数字时，我异常惊喜。因为之前全家没有一人有意识对孩子进行数学启蒙，孩子不知不觉地自己学会了，这引发了我的思考......
为什么呢？我的总结是，因为这些数字我们平时都在使用嘛。对孩子而言，看着大人如何使用数字，可能就和使用碗筷一样，是自然而然的学习过程。
最初的数学认知，从生活点滴中得来
如花友@BJ城市边缘所说，孩子最初获得有关数学的感性经验来源于生活，而且是在不知不觉中获得的。
把数字融入语言当中，让孩子感受到数字的意义，可能就是我们给孩子的最初的数学启蒙吧。
一边剪指甲，一边认识分数和百分比
女儿认识分数和百分比是在剪指甲的时候。孩子小时候都对剪指甲不耐烦，我就用问题来转移她的注意力。
现在剪了几个了？还剩几个？剪完了几分之几？还差百分之多少？
没想到，只要循序渐进地提问，女儿就都能回答上来。这更让我惊喜，鼓励继续留意生活中的"数学”。
上楼梯、看温度计，认识正负数、绝对值
上楼梯和看温度计是认识正负数的好时机。幼儿园期间，女儿就理解了负数的概念，看到了如何用正负数表示不同的方向，处理更复杂的问题。后来，她自然而然也就理解了绝对值的含义。
买菜时，认识小数
一年级去市场买菜，女儿自己算账，算得非常好。买十几种菜，元角分也可以算得清清楚楚。为了方便计算，她便运用了小数。
通过聊天引导，加深对数字的认知
聊天真的是又轻松又有效的方法，我们会和孩子聊自己喜欢的数字，探讨哪个数字特别与众不同。从这些闲聊中也能看到孩子对数字的认识。包括概数、无穷、极限这样的数学概念，我们都在闲聊中带入过。
此处插播一些闺女关于数字的见解：
聊天话题：“零”是什么
闺女说，零是宇宙的原点。你在任何一个地方找到一个数，通过零都可以找到一个与它相对应的数。 零不仅仅表示没有，它还有很多其他的含义，比如零可以表示地平线。
聊天话题：没有用的数
闺女说，有些数是没有用的，比如特别特别特别大的数，它太大了，以至于几乎没有什么人能用到它。而且，当你要统计的数那么大的时候，就不在意具体到底是多少了。
还有一些是因为它一直在变化，所以统计具体数字没有意义。比如世界上有多少细菌，或者一个人身上有多少细菌。它一直在变，而且很快，如果要说具体是多少，要说到比秒还小得多的单位才可以。
和她探讨数学题，也陪她“刷游戏”
说到做题，其实我不太关注孩子的数学课进行到了哪里，题目她做得对不对，我更关心她遇到问题的时候有怎样的解题思路。
从简单的加减法，到复杂点的应用题，我都会和她探讨能有多少种解法。现在她给同学讲题也是如此，如果第一种方法对方没理解，她就会用第二种，第三种方法加以解答。
我也挺鼓励让孩子尝试老师没教过的内容，给孩子自己摸索的机会。
如果她会了20以内的加减法，就鼓励她自己琢磨100以内的，1000以内的；会了加法，就让孩子自己琢磨乘法；会了个位数相乘，就自己琢磨两位数乘一位数，两位数乘两位数。
我们虽然不怎么刷题，但刷游戏很多。数独，桌游，扑克，这三大项我觉得都和数学相关。尤其是桌游，现在有非常丰富的资源。对锻炼孩子的专注力和记忆力，空间感，逻辑思维，解决问题的能力都很有帮助。下面是我们玩过的桌游：
上学前玩的桌游：英雄救美，警察捉小偷，南极小企鹅
上学后玩的桌游：绵羊抢牧场，重力迷宫，电路迷宫，Fold it
关于数学书
孩子小时候喜欢五味太郎的书，有《三顶帽子在哪里》、《数字在哪里》、《益智的游戏书》，后来就是《汉声数学图画书》，现在刚开始读《可怕的科学：经典数学系列》，大家在小花生App上看到这些书的书评。
一句话总结：关于数学，我们在在生活里遇到什么就学习什么，期待未来的路上可以发现更多精彩。
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