启蒙7年，PET优秀，词汇量12000，我要说声“感谢你，娃她爹！”

这周的 “真实英语故事” 时间到了…

今天这个故事中，也有个“英语牛娃”。怎么“牛”？10岁娃，词汇量12000（好像我也没有），PET优秀，阅读也到了“超”《哈利波特》级。

花友@rose阿姨 记录了她从3岁启蒙到现在走过的路，整整7年，其中的经历、攻略、困惑、努力 … 做妈妈的，带着由衷的欣慰，记录下来，和大家分享。

• 3岁开始：普通的英语培训班，进度缓慢，玩得开心；
• 6岁开始：爹妈配合，用了一系列方法带孩子过“词汇关”；同时，在机构培训各项英语技能。
• 到如今10岁：考过PET，沉迷英文原版书 ...

仔细读下来，我发现这个小朋友前期的英语启蒙和其他孩子没太大差异；但她在启蒙5年后实现了“跨越式”发展，这和她在爸爸帮助下过了词汇关，是有密切关系的。

大家感受下，如果下面这些A打头的词汇你都认识，估计就会有和这位小朋友同样的12000词汇量，也就可以轻松考托福了！

推荐这篇积累了7年努力才产出的“路径-攻略”帖给大家，其中怎么和培训机构打交道，怎么过词汇关的经验分享，还是非常接地气的。感谢，@rose阿姨 ！

本文由花友 @rose阿姨 发布于小花生写作计划

之前整理手机照片，无意中翻出了小妞 2013年7月 在某机构试听时的视频，勾起了些许回忆，于是决定写写小妞的英语启蒙之路… 讲过程之前先做个简单的铺垫，讲讲老母亲的个人情况，让你们心里有个谱儿。

读书一共十七年，汉语言文学教育在职本科毕业。妥妥的、标杆型的英语学弱妈妈，我们专业的三级学位考死活都没过去，于是没有拿到学位证书… 三年初中老师、六年工商企业顾问、十四年地产从业者，一直上班从没想过全职。（要还贷款啊…）

我没那么多时间，也没有那么强的英语能力。因此，小妞的英语启蒙路，不是寻常路。怎么个不寻常呢？接下来揭晓…

3岁，启蒙：

我一人鸡娃，娃爸负责掏钱，娃负责混日子，专注于浪费大好时光…

作为曾经的教育工作者，我的英语水平一直很烂，烂到连学士学位都没有。所以，英语是我心中永远的痛。

我的英语的确是没救了，臣妾做不到。那娃的英语总能抢救一下吧？于是，我看了不少的幼儿启蒙书籍。当时也不记得是在哪本书上读到的，说是学哪种语言，都应该从3岁开始…

正逢刚上幼儿园的小妞放暑假，有空！咨询了一个把周边三公里的十几家机构都试听过的鸡血妈妈，她推荐了其中一家。我立马拖着小妞去试听… 家门前上公交车，下公交车到机构门口，这样的距离加上小妞试听时超 High 的热情，她爸只能乖乖掏钱了。

这个机构是新开的分部，10人小班课，外教上课、中教辅助。课程用的是相当小众的教材，Oxford 出版的 American English 系列，真的是听都没听过…

接着，我就开始了每周四、六的陪读生涯。说是陪读，其实就是把娃送进去，然后坐在大厅玩手机。一年下来，课程的进度条还在 26 个字母和口头问答，因为课外我没有做任何辅导，所以机构测试的成绩虽然不是特别好、但还算满意。

第一年结束，一排小豆丁的合影…

转眼小妞升入了幼儿园中班，第二年机构的课程刚上了两次，外教骨折了；接着又调换了中教；圣诞节因为外教请假，改成了中教复习课；最后，校长甚至都换了一个…

机构的测试也变得敷衍了事，也就口语测试倒还算过得去。这一年我还是懵懵懂懂的，绘本？一本都没看过，还是靠机构一周两节课混日子。

简单来讲，启蒙前两年：我一人鸡娃，她爸负责掏钱，娃负责混日子，专注于浪费大好时光…

我们的前两年，在这家机构踩了太多坑，在这里也总结一下：

1、报名时听的展示课。在无聊的等娃过程中，经常能看到机构老师卖力的表演，我们这些家长不正是被这种表演课吸引付费的吗？正式上课的老师并不是公开课的老师，所以之后报名任何机构时，我都要求听实体课，网课也是…

2、行动派爸爸直接付了3年学费。后来觉得实在不明智… 我们没有选择退费方便的大机构，而是选了这样不大不小的机构。买了这样的大课时包，连后悔的机会都没有。重来一次，要么选退费方便的大机构、要么不会一次买这么多课时！

3、机构的人员流动性太强。两年里，课程顾问更换4次、外教更换N次、中教更换4次… 更不用提校长还更换过2次了！当时我和小妞她爸没有关注，也不知道这样的人员流动对小妞的英语学习产生了啥影响？总归没啥好影响… 老师要了解孩子，才能针对性的指导和给出建议啊！

4、课程顾问的糖衣炮弹仔细思考再接。交的三年学费里，附送了兴趣活动课，其实很是鸡肋。活动课是混龄的，从幼儿园小班到小学三年级，可想而知效果，没必要

5、后来课程改为 1.5 小时一节。顾问打电话来好说歹说把小妞的课程，从每周两次 45 分钟，改为每周一次 90 分钟… 承认坐住 90 分钟也不容易好吧？真的不走心，6岁以前的孩子最长 45 分钟一节课，越小的宝宝一节课的时间应该越短啊！

5岁，转折：

天降“神队友”，爸爸终于出力，帮娃开启了记单词的大门…

2015年7月，我们在这家机构的第三年课程开始了。几个月后的例行阶段测试，问题出现了：阶段测试由口试变成了笔试，满卷的红叉叉，不及格！那个大大的不及格，让稀里糊涂的我一下警醒起来，顺便拍醒了她爸…

我好说歹说、强调了多遍问题的严重性之后。爸爸终于发力了，带着我进行了一番分析。分析结果如下：语言学习的四个环节，听、说、读、写… 小妞在机构只接触了听、说，还有一点点读，完全没有写。这不，诞生了不会写字的小文盲~

怎么办？开始抓写吧，当然不是写作而是写字。我请教了我的同学和很多前辈家长，得知上海小学的字体是棒棒体。我虽然英语不好，但英语字母还是可以带着小妞练起来的，没有劳动队友大驾，我接手了这部分…

棒棒体长这样，很规整…

就这样，小妞在写字方面没有走弯路，顺利学会了。但这期间我跟前辈们交流了很多，发现我们报但机构进度太、缓、慢了！于是，我开始混迹于各个论坛，翻看各种英语经验帖，想看看有哪些可以借鉴的地方… 

正逢自然拼读（英语的拼读规则）这个概念在国内火起来，机构也有在教，但进度缓慢。看着论坛上各式各样的经验和资源推荐。我心痒难耐，但这部分我自己又鸡不得… 还不是要抱队友大腿😭？

我准备了很久的论点论据，跟队友进行了“超严肃”的讨论。终于说服队友拍板自鸡了，我英语不行，还得爸爸上阵！

爸爸找到了 Usborne Phonics Stories，每天给小妞讲讲故事。这本书里的故事读起来朗朗上口，小妞一下子有了兴趣，自然拼读关顺利过了！

Usborne Phonics Stories 内页

我之前还买了一本百词斩出品的《玩儿单词》，这本书满是贴纸。本来是买来自己记单词的，眼看着娃的英语上道儿，早晚有一天超过我，我得努力努力啊！

但是我没能坚持下去，真的看见英语就头疼… 爸爸看不下去了，刚好他想让小妞巩固一下自然拼读，把自然拼读规则学扎实。

他觉得如果学自然拼读只学会规则，啥也不算。掌握自然拼读这种拼读规则，根本离不开单词量… 妞单词量等于大零蛋，肯定要拓宽单词量！

于是他接手了这本书和小妞一起玩拼写游戏，还比谁拼的快、拼的多… 就这么贴贴玩玩，学自然拼读的同时，小妞也积累了不少单词。

小妞其实是个很幼稚的小朋友，对贴纸很是迷恋，到现在还是如此。也许这本书上那些变形、夸张的图案正好对了她的胃口…

爸爸还经常一串串的教单词，“fat, cat, mat”读音相近的放一起；黄牛、水牛、公牛（我实在不知道单词咋拼）这样类别差不多的放一起等等… 其实这种联想记忆的教学法相当有用，加上小孩子的记忆力本来就超群，小妞的单词量很容易就上来了。

爸爸甚至会寓教于乐，带小妞去超市购物的时候，把货架展示的蔬菜都摸上一遍讲讲单词，像大蒜、洋葱之类也不放过… 赞美队友！

转眼，第三年的机构课程已经过半了。姑姑送了《牛津树》第2级过来，说是两家娃一起看、共享，看完再还回去。拿到手一看，单词好难啊，还是有好多小妞不认识的单词…

《牛津树》第2级内页

不过这时小妞不满足在机构的学习内容了，用她的话来说：妈妈上课真没劲，我都快睡着了。我们才反应过来，机构的进度已经不符合她的水平了。在机构学了两年才26个字母，爸爸才带她多久啊…

于是，我找了课程顾问要求换班，经评估后我们申请跳了两级，也就是还在读大班的小妞要和小学二年级学生一起上课了。

6岁，探索：

爸爸全方位无死角的介入，妈妈负责后勤管理，分工明确！

过不了多久，我陪小妞去上课时，和几个妈在外面等候、闲的无聊，聊到了幼升小。被科普了某思，听到了很多以前都不知道的东西。比如，要提前占位…

回家赶紧注册了某思的账号报名了新生测试，结果英语只得了 60 分… 在唱跳机构待了两年半后，只考上了提高班。数学倒是 70 分，被分到尖子班。图有点糊，太久远了…

我突然意识到再不抓紧的话，会和同龄娃差距越来越大了。于是我一把拽住了本来想功成身退的她爸… 爸爸开始全方位无死角地介入娃的学习，我负责研究老师、班级、学习路径、抢课排课、购买课外书等等… 分工明确！

我收集信息的能力比较强，混了不久论坛之后居然把大致的英语路线搞懂了。在原版路线和教材应试路线中，我果断选择了教材应试路线。她爸挺忙的，难道要我陪娃读原版书吗？娃也不小了，走原版路线追赶进度要付出更多的时间成本… 我们走不起！

至少教材应试路线，可以交给培训班。她爸可以在下班后回到家，带娃做个补充学习和辅导… 不过在选什么培训班、用什么教材上，我很是迷茫。我所知道的机构，有的教《新概念英语》、有的教 SBS … 于是去请教了很多同学、或是机构的负责人，说法不一。更加迷茫了！

迷茫归迷茫，不同的路径还是要探索、尝试的。我们去看了很多机构，了解了很多路线，最后还是去了某思的一年级提高班。值得补充的是：唱跳机构的课这时候没停，还在上…

印象最深的是某天晚上去的某力，负责笔试、批改的是个50多岁的男老师，看完卷子和我们说：你们不要拔苗助长，其实小妞的笔试成绩挺好的。所以，虽然很希望小妞能追上进度，但认知水平在那，唱跳机构还是让她上完吧。

某思用的是 Hello English 这套教材，对我来说也是个没听过的…

后来知道这套教材走的剑桥考试体系…

同期小妞和爸爸的单词学习和比赛也在进行着，她的单词量在爸爸的帮助下大增，爸爸有心统计了下。偷偷告诉我：娃会五百多个单词了…

部分清单…

不得不说方法对了，事倍功半。这招对词汇的扩展真的很有帮助，会写了之后，她很爱写写画画、兴趣大增… 这时候，绘本分级啥的依旧没有接触过，直到开始上某思的课程，下发了 RAZ ，才开始偶尔看看、看过就完。

看她兴趣高涨，我又去报了个二年级的某思英语补测，结果考了个个位数回来…

我们很纳闷：她学的还不错啊，为啥只考了五分。询问后才知道：中文水平太差，看不懂题目！这里要说的是：任何时候看似不起眼的事都会相辅相承，作为一个还没上小学、认字不多的娃，这样的考试是有点难为她了。

小妞当然不知道自己个位数的成绩，还是乐呵呵的学着，毫无压力。机构同班小学二年级的娃们都开始记笔记了，她也耐不住寂寞给我秀了下她的笔记。尽管我没看懂写了点啥，在我眼里就是单词的排列组合，看得出来单词是会了不少。

其实我对某思的教材还是心存疑虑的，毕竟不是市面上流行的 SBS 和《新概念英语》。在上某思的这段时间里，所以我也撺掇她爸在家开了小课堂，教娃《新概念》… 这段时间他们的学习进度还是挺快的，她爸不仅带她记了好多单词、还教了一些语法句式。

爸爸教小妞《新概念英语》，小妞尝试默写…

但她爸毕竟时间有限，也不如机构教的那么全面。所以在告别某立后一年，我们又去试听了 SBS，小妞在一堆小学三年级学生中毫无违和感。

小妞听完觉得实在是没有意思，有点简单，于是换机构计划作罢… 每逢小妞有这种感觉，我就蠢蠢欲动的想给她“拔一拔”。乘热打铁，我又报了一个某思二年级的寒春升班考，结果是80分… 爸爸这半年的心血没有白费！

妞在某思上课时写出的第一篇英文作文。这时候妞的中文字都还不利索，无法写出合格的中文作文来，更何况是英语呢？按照常规的套路，一般是想好中文的稿子翻译成英语再润色修改。然而，这家伙不会啊…于是抛弃了中文直接赶鸭子上架写英语了。其中的句式、语法，都是爸爸之前教的

总结来讲，这段探索提升的经历，让我明白了至少三点：

1、爹妈永远不能缺席。我是后勤指挥官，负责定策略；她爸是实际执行者，负责上场鸡娃。如果没有我的研究，她爸也够呛能鸡成。

2、单词量实在太重要。小妞这点水平，能快速接上某思课程，甚至到后来觉得 SBS 太简单，归功于她爸带她通过各种方式记的大量单词…

3、孩子的认知水平就在那。小妞的英语单词量很大，姑且可以算作英文水平超出了中文水平。她这么大，认知水平不足以看懂、理解中文题目，产生了个位数的考试成绩，就是证明。

4、细心观察偶尔拔一拔。如果孩子的水平已经超出现有的班次太多，就大胆尝试吧！不行退回去就好了，不过要做好孩子的工作。

5、好的老师真是很难得。如果感觉风格不适合娃，赶快调整，所谓的名师也许并不适合自己的娃。

8岁，飞跃：

阅读领先于听力，用原版书以读带听，打开听力大门…

就这样，某思的课程一直持续着，2017年、小妞7岁多的时候，她顺利考进了超常班。同时我也给她报了一些外教口语课，目的很简单，就是想让她放松放松。不过也上的风声水起，看着她从怯怯的思考该怎么回答，到不假思索的反驳老师，还是感到欣喜。

直到小妞快8岁的时候，我开始思考怎样才能平衡好她的能力发展。小妞阅读的能力在某思得到了充分地发展，但听力貌似只靠每周 2.5 小时外教课是不行的。

这时，她爸带她已经积累了不少单词量，我们估摸了一下，觉得她应该可以自己读一些原版书了。单词关都过了，看原版书不用她爸带着，只需要我买买买就可以。这样看来，我一直眼馋的原版路线，可以和某思同时走起来。

泡了这么久的论坛，资源这部分我也是有很大收获的。我先给她推了 Magic Tree House… 怕她排斥听音频，就先让她自己安安静静地读，循序渐进。所以，这套是先看后听的。小妞很喜欢，后来反复听了很多遍…

Magic Tree House 内页

后来又推了 My Weird  School… 很经典的章节书，同样也是先看后听，为听读分离做铺垫…

My Weird School 内页

I Survived，慢慢地在尝试让她听一部分、读一部分。后来又半听、半读了好几套书，不详细列了，总归听和读渐渐分开了…

I Survived 内页

最后才推了比之前几套书都简单一些的 Nate the Great … 有了之前的铺垫，她对听这件事儿不太排斥了，所以这套是先听后读的。书的内容也简单了一些，她裸听（不看书直接听）起来毫不费力… 

Nate the Great 内页

这之后，她的听力水平有了比较明显的进步。这些先听后看的书，一开始选的是一些比小妞的正常阅读水平低上不少的书。是想让她有充分的过渡，而不是直接上来就拔苗。这时候她的阅读水平，差不多是 AR 4.3（相当于美国学生小学四年级的第三个月时的阅读水平）。

慢慢的，我们又加入了和她阅读水平相仿的书，边听边读… 

2018年的11月和12月，我们读的书…

10岁，总结：

陪娃走到这儿差不多了，爹妈功成身退…

小妞8岁读完 Magic Tree House 之后的这两年：

1、关于课程：我们的机构课程还是照常，甚至尝试了菲教《新概念英语》等各种各样的线上课… 嗯，还是剑桥体系香。

2、关于考试：考过了 PET 考试，之前没考 KET 和剑桥少儿英语考试，是觉得低龄考试毫无意义…

3、关于词汇：目前词汇量12000左右，远远远远远超过我和她爸了。

用Getti小程序测的，也许不太准，但娃的词汇量也不少了…

4、关于阅读：蓝思差不多 1300L 左右，读了 300 多本章节书，听、读起来毫不费力… 最近超爱的是《猫武士》！

2020年8月和9月就在读《哈利波特》和《猫武士》了…

总的来说，我们没大量刷过分级，也就看看某思发的 RAZ…  我认为教无定法、学无定法，适合别人的未必就适合我。比如，对小妞来说，最烦就是做题，如果让她看完书后每次都要做个 Quiz… 最后的结果可能是她什么都不想看了，还是悠着点好。

当然也不是没有办法… 她能裸听之后，倾听者用的比较多。凡是她入迷的书我现在都附带条件：做到Quiz 80%以上正确率，说明你真正听懂了，我才给你听下一本。这招适合系列小说，她做 Quiz 的状态也很好，买的 AR 阅读系统终于有了用武之地… 

最后，用小妞自己最近写的作文，来结束这七年的英语启蒙之路吧… 想想小妞第一次写出的作文，她爸的心血真的没有白费，感谢你，娃她爸！

小编：近期我们专门开设了小花生英语教育交流群，

欢迎花友们扫描下方二维码，添加【管理员】微信，

进群讨论哦~

点击“阅读原文”，与作者交流...

相关阅读：