特别报道丨一段真实可见的成长经历
我是一个平凡的高中生，在一个平凡的省份读着最平凡的高中，为了高考刷着数不胜数的题，每天都在上课，缺少假期——没什么特别的。
但是，一些不平凡走进了我的生活。
在爸爸的铁哥们极力安利下，我被送去成都参加了玩校的一个夏令营：数学桌游营。长期被数学题虐的我，不情不愿地到了营地，没想到我竟获得了这期的MVP。
之后每一个假期，我都缠着爸妈送我去玩校，像上瘾似的，为此我还学会了独自坐飞机。
▲右 周子涵
在钥匙玩校，我总能学到在学校学不到甚至被禁止的知识，比如两性教育、死亡教育，还有大家最喜欢的“恋爱心理学”！在营地的每一天我都过得很充实，觉得真的学到了些什么，而不像在学校里天天被填充一些很抽象的概念，学完还是啥也没明白。
除了课程，在Gap Day这一天，我们自由探索自己想学的课，也将自己的知识分享给别人。桃子开的恋爱课最畅销，我则开了舞蹈课、女性主义话题的课，和情感夜聊。虽然来的人少，但在钥匙这个大型“联谊聚会”中，我也交到很多朋友。
但在接触到这些新思想、新知识和新朋友之后，回到学校的我开始变得急躁、易怒、情绪不稳定。那些无聊透顶的课，让我觉得自己在浪费生命；我开始产生优越感，觉得“我学了很多你们不懂的东西”，觉得周围的同学都不理解我。我想去“好奇学习”社区上学，觉得在那里我才可以做自己。但现实很残酷，我必须走应试之路，于是我开始反抗，不听身边任何人的意见，旷课、迟到、顶撞老师……我用自暴自弃来表达不解与愤慨，因为我觉得自己跟他们不一样，我是特别的，我为什么不能去做我真正想做的事呢？那段时间我十分消极，甚至有些抑郁，把自己封在房间里与世隔绝。
那年冬天，我妈把“堕落”的我送到了钥匙玩校的冬令营——“万物静默如谜”，可以说这一次挽救了我。
和池晓谈心，他告诉我无法改变就接受，然后朝着目标努力前进；彩莹也讨厌应试，但她说若没有考上人大，她可能就不会遇到池晓他们，应试只是通往理想的途径之一，不是真正的目标。在营地里，我也感受到了认可与理解，伙伴们帮我慢慢走出抑郁的笼罩，我开始意识到事情其实没有我想的那么糟。
再次回到学校，我开始尝试接受，并在原有框架内去钻让自己舒服的空子——我加入了历史社团，跟同好一起分享，一起团建。我慢慢意识到，即使在框架内，还是可以做很多我想做的事。
要说钥匙玩校给予我影响和改变最深的，那就是让我学会了包容——我开始学会包容身边的人和事，最重要的是包容平凡的自己。
正如聂鲁达的诗句所说：“我爱着自己失落的存在，我不完美的本质，我白银的敲击和我永恒的失去。”
第470期/2024年/7月刊
文稿 | 周子涵
排版 | 张庆
审核 | 金鑫 朱埼铖
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