特别报道丨钥匙玩校让县城孩子见到了天地之广阔

作为县城的孩子，我们能接触的东西实在太有限了。虽然互联网已如此发达，但我们对手机的使用还只停留在被算法包装的表层，认知还很刻板——刷短视频、打游戏、看网络小说、追剧等。

学校和家长警告手机“有毒”，却没有告知我们远离手机的原因。一味的说教引发家庭矛盾，同学中被家长摔手机早已不是新鲜事。

有次一位同学请我帮忙，我说你可以试试用ChatGPT，他一脸疑惑地问我那是什么玩意儿？

因此，我很感激父母把我送到钥匙玩校。它让我接触到很多在县城触摸不到的东西，我发现世界不只是算法推送的一亩三分地，不必沉迷其中，你可以用好奇心和求知欲在网上探索未知，开阔眼界，读诗和经典，看电影，学习，拥有自己的思想，做一个浪漫的人。

钥匙玩校的老师对我影响也颇深。由于应试的影响，我早期对教师这个职业有很强的抗拒和敌对，在我成长经历中，老师总是反派角色，我一直惧怕并服从他们。但是在钥匙玩校，每一位老师都是如此真诚、善良，我们谈天说地，聊爱情、死亡、爱好、未来……他们的支持和深度参与，让我们在营中展现出最真实、最青春的自我。他们是好友，在每一个夺冠的时刻为你鼓掌，这些都是应试教育不曾给过我的成长体验。

之后几年，因考学压力，学校要求暑假到校托管一个月，我放弃了托管，因为我认为钥匙玩校能带给我的远比书本上的知识多得多，为此我在新学期开学那段时间付出了更多努力去补课。那段时间压力真大，陌生的班级环境、来自重点毕业班的课程速度、课外竞赛前的额外作业以及自学的苦恼。我时常问自己后悔吗，但心中一个坚定的声音响起：“不！”

现在竞赛过去了，进度也已跟上，这也多亏了在钥匙玩校学到的技能以及朋友的陪伴。县城的好友问：“你暑假没来学校，去成都的夏令营感觉怎么样？”“简直太赞了，明年毕业你也一定要和我一起去！”我向她展示了在这里的“珍贵影像”，她惊叹于“中国竟然还有这种学校”。

“钥匙”是我心中的乌托邦，它在应试教育为主流的时代带给我的是希望，在钥匙的经历将成为我一生的美好回忆。

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第471期/2024年/7月刊

文稿 | 刘欣妍

排版 | 张庆

审核 | 金鑫 朱埼铖

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