卷首丨文化，为学校立魂

卢志文

中国陶行知研究会副会长

有人说，互联网+AI的时代，人类面临的最大威胁，不是利益的分歧，而是文化的差异。在这样的大时代背景之下，文化构建、文化认同显示出前所未有的重要性。文化认同已经逐渐超越地缘和血缘而成为一个人身份、心灵、事业乃至生命的归宿。
文化认同度高的共同体，有方向感，有目标感，有行动意识，心往一处想，力往一处使，凝聚力强，共赴未来。
文化认同度高的共同体，有创新的思维，有开放的心态，有包容的气度，鼓励多样性，激发创造力，共同进步。
文化认同度高的共同体，有温暖的氛围，有互助的精神，有不屈的信念，成员之间相互扶持，共渡难关，共享成功。
文化构建与文化认同如此重要，一切蓬勃生长的组织、家庭与社会、学校与机构、国家与地区，无不是从那看不见、摸不着却散发着无限魅力的文化秘籍中获得了巨大的能量。
平庸的学校各有各的局限，卓越的学校却大多相似。这些学校在治理结构、德育系统、课程建设、教师发展、学生评价、空间建设等纷繁复杂的具体行动之上树立了自身发展的战略罗盘和指南针，善于依靠文化的力量诊断与医治当下的疑难杂症，制定面向未来的发展对策，在不确定性中给学校以确定的灵魂。
文化，为学校立魂。它是师生员工共享并传承给新成员的一套共同愿景、价值观和使命，它代表了组织中被广泛接受的思维方式、道德观念和行为准则。
文化对学校的影响是潜移默化、深远持久的。一所具有良好文化氛围的学校，能够于无声处让学生形成正确的价值观、人生观和世界观。这种文化的力量，远比单纯知识传授的影响更为深刻和长久，它会成为学生一生受益的精神财富。
文化，在活出来的每一个细节中。人的存在是一种“文化性”的存在，教育本质上就是一种文化活动，师生在学校中的生存样态，构成了学校文化的独特景观。
在全球化和信息化的今天，学校文化建设面临着新的挑战和机遇。在多元文化的冲击下，如何保持本土文化的特色和优势，同时吸收和融合外来文化的精华，成为学校文化建设的重要课题。在这个过程中，学校需要有清晰的文化定位和前瞻性的文化战略，以应对不断变化的外部环境和内部需求。
最后，我们要认识到，文化是一个不断发展和演进的过程。学校文化的建设，既需要尊重传统、继承优秀文化遗产，也需要与时俱进、勇于创新。只有这样，学校才能真正成为文化的熔炉，为学生提供丰富的精神滋养，成为他们成长道路上的坚定航标。
在这期《校园文化，何以化人》的专题中，我们将深入探讨学校文化建设的方方面面，分享成功经验和典型案例，探索未来的发展方向。希望通过我们的努力，为广大新教育人提供有益的启示和参考，共同推动学校文化建设迈上新的台阶。

-END-

第473期/2024年/8月刊

文稿 | 卢志文 

排版 | 张庆

审核 | 金鑫  朱埼铖

版权说明丨品质内容贵在分享，版权归原作者及原出处所有。新教育家尊重原创，如涉及版权问题，请后台留言联系。

投稿邮箱丨[e-mail]